Мектепке чейинки билим берүү мекемесине Педагогикалык диагностика

"Диагноз" түшүнүгү дары педагогика келип, узак убакыт бою билим берүү жараянына аны пайдалануунун мыйзамдуулугу талаш окумуштуулар болгон. Ошол эле учурда, эки өлкөнүн мөөнөттүү гана эмес, илим-жылы колдонула баштаган, бирок, ошондой эле окутуучулардын иш жүзүндө бекем орунду алды. Германияда "педагогикалык диагностикалоо" түшүнүгү иштелип чыккан жана Karlheinz Ingemkamp сүрөттөлгөн (1968), ал эми Россияда - август Solomonovich Белкин (1981-жыл). Ар бир заманбап педагог, анын ишине таасирин баалоо, билим берүү программаларынын натыйжалуулугун талдоо жана билим берүү ыкмалары, аныктоо боюнча негизделген.

Педагогикалык диагностика үч ара маанилерге ээ:

1) Бул мугалимдин аналитикалык ишти көз карандысыз болуп саналат.

2) педагогикалык диагноз иштеп изилдеген педагогика колдонулат.

3) объектинин мугалими азыркы абалын үйрөнүү жана ченем менен байланышы кызыктырат.

педагогикалык ыкмалары Мектепке чейинки билим берүү мекемесине диагноз

негизги ыкмасы катары Бала бакча балдарынын байкоо колдонгон. Бул ыкма чындыктарды жана башка диагностикалык ыкмалар менен алынган маалыматтарды текшерүү үчүн, баштапкы маалыматтарды жыйноо үчүн, балдардын өнүгүү динамикасын баа берүү натыйжалуу болот. Бул баланын жүрүм-турумуна бир көрүнүшү баа берет, ал эми кылмыш себептери жөнүндө жооп бербейт. Ошондуктан, мониторинг сейрек изилдөө жалгыз ыкмасы катары колдонулат. объективдүү маалымат алуу жана диагноз коюу үчүн бир нече ыкмаларды колдонуу менен комплекстүү диагноз жүзөгө ашырылат.

Педагогикалык диагностика - туруктуу, илимий-негизделген, натыйжалуу өнүктүрүү үчүн этээрин жана кызматкерлерине педагогикалык мониторинг жүргүзүү үчүн негиз болуп саналат билим берүү. Билим жыйынтыгы, мектепке чейинки эмгек жашына чейинки буюмдарды изилденип жаткан. жоопкерчилик, чарчоо, тактык, чыгармачылык жана башкалар: Бул ыкма балдардын жөндөмдүүлүктөрүн мөөнөтү, ошондой эле билимдин жогорку сапаттуу өздөштүрүү үчүн зарыл болгон кээ бир жеке өзгөчөлүктөрүн аныктоого мүмкүндүк берет.

документтерди изилдөө илимий чейинки мүмкүнчүлүктөрү кыйла толук кылып, көйгөйлөрдүн себептерин билим берүү жана окутуу, өздөрүн көрсөтө табууга мүмкүнчүлүк берет. Медициналык картасы окуучунун ийкемдүү мүмкүнчүлүктөрүн тубаса жана сатып алынган оорулар баланын өнүгүшү темп саламаттыгы жөнүндө маалыматтарды камтыйт. ата-энелер жана балдар жөнүндө маалыматтар жакшы билим берүү шарттарын түшүнүүгө үйдө билим берүү ресурстарын ылайыктыгын аныктоо үчүн жашаган жери.

Педагогикалык диагностика - балдардын ушунчалык көп изилдөө эмес, өздөрүнүн жеке сапаттары, билим берүү системасы кандай мүмкүнчүлүктөрү жана ресурстары, мектепке чейинки жана турум үй-жылы уюштурулган билим берүү. Ошондуктан, педагогикалык таасир жана уюштуруу шарттары жана тааным жараянынын түрлөрү аркылуу шайкештик мугалим карамагына окутуу ыкмаларынын программасы материал камтылган илимий натыйжалуулугу деп тыянак натыйжасында бала менен диагностикалык маек учурунда белгиленген.

Педагогикалык диагностика мектепке чейинки , ошондой эле мугалимдер жана ата-энелердин, билим берүү жараянын уюштурууга, алардын кыйынчылыктарга аныктоо жана алардын компетенттүүлүк даражасын изилдөөгө багытталган. Ушул максатта, кабыл алынат: анкета, маек, маек, эксперимент, өмүр баяндык ыкмасы.

бардык катышуучулардын жигердүү өнүктүрүү үчүн билим берүү боюнча, ыкмаларын жана туура тандоо изилдөөчүлөр тарабынан колдонулган диагностика натыйжалары билим берүү аркылуу, бул балдар менен иштеп, көйгөй-кыйынчылыктарга аныктаганда, өз учурунда жардам көрсөтүүгө.