Окутуунун структурасы: тема, ой-ниети, ыкмалары жана милдеттери. Бизнес-окутуу

Hard ишенүү, ал эми Россиядан 100дөн ашык жыл окутуу тарыхы! негиздөөчүсү Konstantina Sergeevicha Stanislavskogo деп атоого болот. Ал оюнчулардын, үч жүз көнүгүүлөр турган уникалдуу системасын иштеп чыккан, кыйыр, азыр жан ийкемдүүлүгү өнүктүрүү үчүн колдонулат. Окутуу популярдуулугу өткөн кылымдын 70-80-жылдары жеткен. жылдардын башында, адамдар жөн эле психологиялык жана эзотерик изилдөөлөрдүн чейин болгон эмес. Бирок пайда болуп көрбөгөндөй кызыкчылыгына аягында, алардын жардамы менен, бул баалуулуктар системасын табууга, кыйын абалдан чыгуунун жолун таап, акыл-эс жана дене жөндөмдүүлүгүн жогорулатуу үчүн мүмкүн болгон.

Биз тренинг учурунда кездешкен кыйынчылыктарды анализдеп чечип, даярдоо структурасын, темасы, максаттары, методдору жана милдеттери жөнүндө айтылат "көрсөтмө" деген, даярдалган! Биз бул макалада башталгыч машыктыруучулар үчүн гана эмес, пайдалуу болот деп ишенебиз, бирок, эмнеге бул түрүн жүргүзүү биринчи жыл эмес, адамдар да!

окутуу идеясы

Эгер машыктыруучусу болуп, кызыктуу тренингдерди өткөрүү үчүн каалаган бир, кимдир бирөө жөнүндө ойлонуп, (албетте, сага кошпогондо) бул кызыктуу болот. Ал мүмкүн болгон катышуучуларынын тизмесин түзөт жана алардын арасында сурамжылоо жүргүзүү зарыл. Ар бир экинчи иш-чараны өткөрүү жакшы идея сезилиши мүмкүн болсо, - аман-эсен даярдоо структурасын түзөт!

Ал төмөндөгү суроолорго жооп алуу зарыл:

1. окутуу жана анын максаттарына милдеттери кайсылар?
2. Көрүүчүлөр Жараткандын колунан бүткөнбү?
3. Бул окутуу атаандаштык боюнча окуудан тышкары эмне?
4. Тандалган Көнүгүү маалымат материалы болуп саналат?
5. Окутуу натыйжалуу алыс болсо?

тренинг өткөрүү үчүн кандай пайдалуу

чыгармачылык боюнча окуу китептерин, сиз ариби менен, анын уюштурууну даярдоо сапаты жана түзүмүн үчүн негизги эрежелерди табууга болот. Бул жерде жөн гана бир аз бөлүгү болуп саналат:

1. программа мыкты машыктыруучулар карыз алат, андан кийин өз эркине көнүп. Бул учурда, ар кандай программалар алынып модулдарды биригип жакшы.
2. Ал кандай жакшы программа билүү маанилүү - бир программа. ал үчүн материалдар жашообуздун ар кайсы тармагына кандай алынып коюлушу мүмкүн!

окутуу субъекттери

Сиз даярдоо структурасын иштеп баштаганга чейин, ал көйгөйдү аныктоого мүмкүндүк берет кылдат талдоо жүргүзүү зарыл.

иш-үч негизги түрү бар: бизнес-айкын, албетте, жеке да, жеке жана бизнес.

Personality, өз кезегинде, психологиялык, руханий, ысык жана өнүгүп келе жаткан бөлүүгө болот. Алардын баары катышуучуларынын жеке өзгөчөлүктөрүн өзгөртүүгө багытталган. ошондой эле бизнес-тренинг деп атоого болот бизнес окутуу, адамдык сапаттары кезегинде колдонулбайт. Алардын максаты - бизнес үчүн зарыл болгон көндүмдөрдү иштеп чыгуу.

сатуу боюнча тренинг

Жалпысынан алганда, түзүмүн даярдоо маалымат логика ачык сунуштоону деп атоого болот. Туура структуралык Көнүгүү катышуучулары маалымат максималдуу суммасы үйрөнүүгө мүмкүнчүлүк түзөт. Ал эми өтө тездик менен бат эле ишке ашат.

Биз сиз сатуу окутуу жана ушундай окуяга түзүмүндө негизги курулуш материалдары менен таанышууну сунуш кылабыз:

1. Сиз киргизүү менен башталышы керек. Maximum убакыт - жарым саат. Катышуучулар машыктыруучу менен жана бири-бири менен тааныштыруу керек. тренер кыскача өзү көрсөтөт, андан кийин окуянын өзүнө катышуучулар үчүн убакыт берет. бул топто Ишеним кырдаалын түзөт, анткени, бул кадамды өткөзүп албайт. Биринчи этапта кезектеги бөлүгү - окутуу ченемдик укуктук жана билишчү уюштуруу учурлар. Ал катышуучулары тарабынан керексиз иш-аракеттерди алдын алууга жардам берет. Ал катышуучулардын күткөн тууралуу маалымат чогултуу үчүн да маанилүү болуп саналат. Ошондуктан, ал силерден маселелер жашашы керек эмне, угуучуларга кандай болорун алат.
2. теоретикалык бөлүгү. окутуу түзүмү сатуу Бул этап 40% ашпоого тийиш. Болбосо, практикалык көндүмдөрүн калыптандыруу үчүн жол бербейт адаттагыдай Сабактын, алынган окутуу ордуна. Бардык теориялык маалымат майда бирдиктерге талкаланды керек. катышуучуларды коюшат эле теория зарыл бөлүктөрү менен тааныш. материалдар татаал схемалар жана шарттарда алынып салынат. бир ыкмасы катары - аларга түшүнүктүү алмаштырылсын. Сиздин милдет - куруу жөндөмдүүлүктөрүн! теоретикалык бөлүгү урунттуу ойлорду карап жүрүү керек болот. Жакшы параметр - бет ачар, китепче. Катышуучулардын көбүрөөк маалымат жана аны таштап керек кызыктуу маалымат менен бөлүшкүм келет карабастан. теорияны практикалык убакыт жетиштүү болушу мүмкүн эмес. Бул практикалык көнүгүүлөр убакыт бөлүш үчүн жакшы болот.
3. практикалык бөлүгү. окутуу ушул бөлүктүн түзүлүшү класстарынын 60 пайыздан кем эмес алуу керек. Көнүгүүлөр ар бир маалымат бирдигин аткарышы керек - бул теорияны бекемдейт. Exercise кыйын эмес болууга тийиш. Тизме алдын ала даярдоо үчүн жакшы. Ар бир көнүгүү так билдирүүсүндө менен коштолууга тийиш. Бул практикалык маселелерди чечүү менен, албетте, катышуучулар менен кийлигишүүгө зарыл эмес. Тренер кийлигишүү тобу жөн эле эс алып, аракет кылбайт деп алып келиши мүмкүн.
4. жыйынтыктоочу этап. Бул турбаганын үчүн талап кылынат. Катышуучулардын бул бөлүгүндө дагы бир жолу басып материалды эсимде. Бул окутуу башында жарыяланган катышуучуларынын күткөн кулак үчүн маанилүү болуп саналат. Анын үстүнө, ал бардык суроолорго жана бардык маанилүү маселелерин талкуулашты жооп камсыз кылууга багытталган. бардык маселелерди бүткөн болсо, катышуучулар окуу жемиштүү болду деп канааттануу алышат.

жеке өсүү окутуу

жеке өсүш боюнча тренинг түзүмү бизнес окутуу айырмаланат. Албетте, кыла албайм, бирок айырмасы ушундай кадамдардын жок болот.

1. Сабак өтүлө турган бөлүгү билим берүүгө бөлүнгөн убакыт караганда 25% ын ээлейт керек.
2. Практикалык көнүгүүлөр даярдоо стадиясында көз каранды. гана үч бар: негизги жана кошумча сабактар, лидерлик программасы.
3. деп аталган салууларын акыркы этабы даярдоо болжол менен 25% ын ээлейт керек. Иш-чаранын жүрүшүндө үчүн кетирилген каталарды талдоо.

Тимбилдинг

Эгер команда куруу боюнча тренинг жүргүзүү жөнүндө чечим кабыл албаса, анда алар бир этап өсөт мүмкүн экенин эске алуу керек. Болбосо, мындан ары иш жөн эле мааниси жок. түзүмүндө окутуу кезектеги бөлүгү - топторго бөлүү. катышуучулары алдын ала ыкмасы толугу менен кокустук да болушу мүмкүн, бөлүнсүн. чакан топтордо иштөө (6 13 адамга чейин) бир гана команда рухун сезген жок, бирок ошондой эле атаандаштык оюнда бириктирүүгө жардам берет. Ар бир адам ийгиликке салым үчүн команданын мүчөсү катары сезүүгө жардам берет.

командалар пайда болгондо, ал аталган муз-шарпылдагын өткөрүү зарыл: ар бир топтун катышуучулары бири-бирин таанып-билүүгө, өзүнүн сыпаттары менен келип, башчы шайлап алышы керек.

Кийинки этап - командада иштөө. Тренингдин жүрүшүндө катышуучулар көнүгүүлөрдү аткарууга тийиш. Мындан тышкары, баштапкы даярдоо буйруктарын толук көз каранды болушу керек: ал терең жана тизмедегилерди ачуунун ар кандай болушу мүмкүн.

талдоо үчүн шектенбесек болот. Бул көнүгүүлөрдүн ортосунда жасалышы мүмкүн, жана окутуунун жыйынтыгы боюнча калган болот. Командалар, алардын иш-турбаганын атаандаштарынын ишине кунт коюп угушубуз керек.

команда окутуу боюнча структураны жыйынтыктоочу бөлүгү - жалпы көнүгүү. Бул иш-чаралардын баары командаларынын катышуусу менен бир, аларды бириктирүү үчүн камсыз кылат.

Коргошун окутуу: талаптар

окутуу жана анын жыйынтыгы ийгилиги менен камсыз кылуу машыктыруучусу материалдык таасир этет. сөзсүз жакшы машыктыруучусу болушу керек сапаттары бир катар көйгөйлөр бар:

• сезимдин, белый, юмор, чеберчилигинин сезүү;
• талкуу, Оратордук багытына таасир жөндөмдүүлүк;
• жетиштүү турмуштук жана кесиптик тажрыйбасы;
• кылдат билим окутуу маселелери.

Ошондой эле машыктыруучу өзү мындай дейт: кызыккан маанилүү. Анткени, жан көтөрүп аудиториянын ачык-айкындуулук жана маалымат алууга, анын даярдыгына көз каранды болот. Мындан тышкары, бул сөзсүз түрдө ушул пикир болушу керек: катышуучулары дайыма көнүгүүлөр туура жүзөгө ашырылат эмне экендигин билгибиз келет, алар ката кылдым жерде.

Сунуштар окутуунун сапатын жакшыртуу үчүн

Кайсы бир иш боюнча окутууну жүргүзүү, анда, албетте, мыкты кызматкерлери катышат митинг өткөрүүгө болот! аларды сүйлөшүүлөр жана сатууну ишке ашырууга болорун көрсөтөт көрөлү. катышуучулардын мүмкүн болушунча көбүрөөк мүмкүнчүлүктөрүн пайдалануу. Ошондой эле алар, албетте, даярдык, жазуу түрүндө же оозеки суроолорду жана экспертиза өткөрүүгө аракет кылышат.