Koos кубики - элдик тестирлөө жана табышмак

Koos кубики - иштеп чыгуу жана айрым компоненттери ар түрдүү кылып өткөрүү үчүн субъекттин жөндөмдүүлүгүн аныктоого багытталган бир ыкмасы. Бул мейкиндик багытын эске алынган болсо, чучу кулак аркылуу ишмердин талдоо, ошондой эле иштеп жаткан бөлүктөрүндө (материалдары), анын кийинки кайра түзүү. балдар жана кишилер менен иш алып баруу ыкмасы колдонулат.

сыноо катары иштелип чыккан

1927-жылы, америкалык психолог К. Koos уникалдуу тест сунуш кылды. Мындай өнүгүү убакыттын өтүшү psychodiagnostic багыты бир катар тажрыйбалары менен бекитилген. субъекттеринин арасында жакшы memorability камсыз болгон Koos түркүн түстүү баягы. Бул сыноо окшош азыр жок, ошондуктан акыл психикалык диагноз билдириши мүмкүн.

кыймыл, кол-көз макулдашуу, Heuristic көндүмдөрүн жана мейкиндик түшүнүктөрү катары кабылдоо сапаттарын көрсөтүүгө милдеттүү сыноо From. Nature татаал милдет болуп саналат. Натыйжада, Koos кубики субъекттин психикалык жараяндарга баа берүүгө жардам берет. Reviewer көргөзмө-мотор ой ажырагыс мүнөздөмөлөрү так түшүнүк алат.

Эмне жыйындысы

комплект жол берилет, алардын көрүнүшү 16 блоктон турат. Бул даана түскө боёлгон колу болуп саналат:

1. Blue.
2. Yellow.
3. Ак.
4. Red.
5. Сары-көк.
6. Ак жана кызыл.

Ошондой эле комплекске 18 ишмерлер бар, акырындык менен жогорулайт, алардын татаал. Бул көрсөткүчтөр бардык Koos баягы зарылдыгы деле жок болушу мүмкүн аткаруу үчүн. методологиясынын сүрөттөлүшү да топтому бар пособие кирет. Анда текшерүү жол-жобосу чечмелөө жыйынтыктарын, ченемдик үстөл. Ошондой эле кээ бир милдеттери 4 же 9-даана талап аткарууга деп айткан.

Кантип изилдөө болуп саналат

Koos кубики - жаш жана андан улуу 4 жашка чейинки балдар менен иштөө үчүн колдонулат бир ыкмасы. Бул аныктама изилдөөнүн максатын. ыкмасы окуу эксперимент катары колдонулушу мүмкүн. Ошондой эле материалдык иликтөөгө мүмкүнчүлүк берет катары пайдаланылышы мүмкүн болгон дооматтарды денгээлин.

Бала баягы Koos жана тандалган адис карикатураларын алат. Андан кийин сен бейнеси боюнча көрсөтүлгөн музда калыбын, керек. Иш төмөн татаалдыгы сүрөттөрүн пайдалануу менен башташы керек.

изилдөөдө колдонулган техникасы:

1. диагностикалык изилдөөлөрдү жүзөгө ашырылышы мүмкүн. Бул үчүн, силер алардын сүрөттөрүн жана көрүүгү колдонушубуз керек. Бирок эксперимент жол берилет караганда балдар көбүрөөк маалымат жарыяланууга тийиш эмес.
2. милдеттерди кайталоо абдан жагат. Мисалы, билим менен камсыз кылуу сыяктуу тартуу үчүн көз карандысыз бала жумуш аткарып билдирет.
3. Абдан жакшы ыкмасы үлгүсүн колдонбостон чиймени аткаруу болуп саналат. Бул үчүн баланын сүрөтүн берилиши керек.

Тестирлөө 15-20 мүнөттүн ичинде ишке ашырылат.

Кээ бир учурларда, кайсы бир ыкмага кайрылып

Бул ыкманы колдонуу менен, бул аналитикалык ой жүгүртүүсүн жана синтез карата бала өзгөчөлүктөрүн аныктоо мүмкүн. Бул материал колдонулган болсо, сөз жок иштиктүү иш-аракеттерди талап кылган.

Бул критерий баланын сүйлөө айкын проблемалары бар учурларда да маанилүү болуп саналат. Ал угуп же алардын эмне деп жатканын түшүнүшкөн жок эмес. Ошондой эле, балдар, эмне себептен бойго шериктери менен байланыш түзүүдөн баш тартууга учурлар болушу мүмкүн.

ыкма менен мээ ооруларды пайда болгон мейкиндик башаламандыкты билүүгө болот. Бул башынан жаракат алган, шишик, мээ зыян идиштерди болушу мүмкүн.

улгайган блоктору менен иштеп жатканда Koos кесиптик ишинин ийгиликтүү тууралуу түшүнүк алуу үчүн колдонулат. Бул техникалык багыттагы көлөмүн тиешелүү же алтын колдору бар болуучу мырзага аныктоого келгенде.

Эреже катары, ыкмасы улам шыктануу менен бирге балдар тарабынан кабылданат. алар кызыкдар, анткени, алар ишти аткарууга макул даяр. Адамдар да, сыноо абдан достук болуп саналат. чын эле силер табышмак чечүүгө түрткү берет, анткени стимул материалдык, - кубики Koos. Ошондуктан биз ыкмасы толугу менен ачык-айкын иштейт деп айта алабыз. Ошондой эле ийгиликке жана тескерисинче субъекттин мамилесин аныктоого болот, антпесе жардамы менен.