Чакан элдик түрлөрүнүн жардамы менен мектепке чейинки курактагы балдардын сөз өнүктүрүү

Азыркы балдар сайын өнүгүү создуктурулуп диагноз жаткан сөз, бузуу айтылышы же сүйлөө аппаратынын нормалдуу өнүгүшү эч кандай сүйлөп. Сыягы, жеке байланыш өлчөмүн азайтуу, балдар жана ата-энелер менен байланыш түрүн өзгөртүп, техникалык каражаттар аркылуу маалымат алуу мүмкүнчүлүгү өскөн: телекөрсөтүү, отуруп, радио. Бул учурда, балдар үчүн, мурдагыдан да көбүрөөк убакыт бою сүйлөө жөндөмдүүлүгү иштеп чыгуу, анын айтылышы үлгүсү түзүүнүн методикасы жана үн көрө элекпиз.

Мектепке чейинки балдарды өнүктүрүү сүйлөө эрежелерине ылайык болуп өттү, ал аны менен сүйлөшүүгө баланы өткөрүү мезгилинде болуп, үн күндөлүк ритмикалык ырларын окуп, Таман ырдашы керек. Клиникалык психологдордун бала төрт айдан үндөрдү кабылдай баштайт экенин далилдеген адам түйүлдүгүнүн өрчүшүнүн, энеси ырдап, анын угуу иштеп, тынчтандыра турган, "диалог" деген жагдайды жаратат, бирок баланын сөзү жок. улак кыймылын же карама-каршы, анын энесинин үнүн боюнча салабаттулук боюнча кабыл алышат. Андан тышкары, келечекте коюп жөн сөз байлыгы, талап жана кыймылга келтирип турган балдардын сөз өнүгүшүнө өз үн аппараты учурда мектепке чейинки курактагы айтып даяр. Анда ага кененирээк талдап көрөлү.

сөз Мектепке чейинки балдарды өнүктүрүү - уланып, туулгандыгы тууралуу ата-энелер Зубайрды, жуу жөнүндө бала prigovorkami менен өз ара коштоп тышкары коомдук өз ара болот кийин, суунун үстү менен барууну. Алар ачык деп жатышат. Сүйлөп жатканда, ал анын жүзүн, ооз, тил көрүш үчүн апам баланын үстүнө тургузулган. Сиз бала деле апасынын ооз кыймыл көчүрүүгө аракет эч кандай үн, кандай экенин биле алабыз. Бул үн аппаратынын кыймыл бекемдөө, сүйлөө даярдоо иши болуп саналат.

Балдардын сүйлөө өнүктүрүү мектепке чейинки курактагы кыймыл сөзү менен бирге турган биринчи сөз оюндары менен башталат. "Болуптур", "кырк-ак-тараптуу" же "бала-күчү" менен ойноп сөздүн маанисин эстеп жардам берет, жана көп учурда көркөм тексттин баарын кайра кыйла даражада аны кайталап балага жардам берет ойнойт. баланын айтылышы түрткү Ал оюн учурунда сезген маанай болот.

Мектепке чейинки жаштагы балдардын тили иштеп чыгуу, ошондой эле аны жакшыртуу сөздөрдү бала саны, ошондой эле, сөз айкаштарын, сүйлөмдөрдү куруу маанилүү суроолорду өз жөндөмдүүлүгү менен байкоо мүмкүн. Бала 40 лексика өсүп гана 8-10 сөздөрү жөнөкөй, андан кийин бир жарым жыл сүйлөгөн сөзүндө колдонулган болсо, ошондой эле бала тема көрсөтүп, сурап баштайт: "Бул эмне?". үч жылдын ичинде сөз байлыгы кескин көбөйтөт жана бир сөз жетет, баары туура чейин улак дейт да, үндөр көп учурда көз жаздымда калып же бурмаланган. Адатта, беш жашка жашар менен ачык-айкын, өз эне тилинде бардык үндөрдү жарыялайт жана курат татаал сүйлөмдөрдү, анын сөзү бир аз окуя болуп саналат, ал эми сөз байлыгы баланын тили менен, ар кандай учурларда колдонсо болот 2500 сөздөрдү жетет.

бала бакча менен Тили өнүктүрүү мугалим уюштурулган сабак гана эмес, эркин, тынчтык балдар менен алар жөн эле оюн, театр ойноп уюштурууга болот. оюндар жана сахналаштыруулар негизинде үчүн, баарынан мурда, элдик чыгармаларды тандалып: Tales кыска окуяны, балалык, ата-энелер жана манжалары алаканыма улак жана жөнөкөй жомок "комоч", "Mansion" менен ойноп, "Хенди бери тааныш pestushki Ryaba "жана башкалар.

Small элдик түрү - жөнөкөй, балдарга ритмикалык жана түшүнүктүү. жаш курагына ылайык келген, алар түшүнүү жана сүйлөө ишке ашыруу үчүн каражат катары кызмат кылат. Алар ата-мекендик иштеп чыгарууда, уйку үчүн даярдоо, сабак учурунда ири спектрин, жана ар кандай учурда ата-энелер жана мугалимдер да колдонсо болот.