Баланы багуу коомдук-педагогикалык ишмердүүлүк

Коомдук-педагогикалык иши - бир балага багытталган бир иш-аракет болуп саналат. өз алдынча проблеманы чечүү бул жеке жана коомдун билимин колдонуу менен, анын жеке проблемаларын чечүү үчүн, байланыш шайкеш ыкмаларын издөө, табуу аспаптар жардам берет. Бул калыбына келтирүү жана алдын алуу иш-чаралардын жыйындысы катары ишке ашырылып жатат. Ошондой эле жашоонун ар кандай аспектилери боюнча уюму аркылуу.

Коомдук-педагогикалык ишмердүүлүгү , мисалы, купуялуулук талаптарынын негизинде болгон, бала, жеке, үйрөнүп жеке мамиле үчүн объективдүү мамиле алышат.

Бул төмөнкү максаттарга жетүү үчүн жардам берет:

• азыркы коомдун курч кырдаал боюнча негиздерин укуктук маданиятты калыптандыруу;
• "Жашоо" жөндөмдүүлүктөрү;
• татаал психологиялык, педагогикалык, медициналык жана башка иш-чаралардын жардамы менен денелик жана акыл-эс жактан бекемдөө;
• активдүү инсан билим берүү;
• сапаттар үй жана жаранды түзүү;
• оң өзүн-өзү сыйлоо, түрдүү кызыгуулар жана кызыкчылыктарын түзүү;
• оң түзүү балл багыттарды түзөтүү жана коомдук-педагогикалык ишине;
• бир бала үчүн активдүү коомдук жана билим берүү коргоо жана жардам түрүндө түзүү.

Билим берүү иши - окуп, ал түшүнөт таасир ар кандай каражаттардын жардамы менен, мугалимдин кесиптик иш-аракеттери болуп саналат тарбиялоо милдеттерин жана билим берүү.

Окутуу иши окутуу, билим берүү, уюштуруучулук, укуктук, башкаруу, байкоо жүргүзүү жана өз алдынча билим бөлүнөт. Окутуунун билим берүү жана окутуу менен байланышкан көп кырдуу жана көп өлчөмдүү иш болуп саналат.

психологиялык билим берүү иш-түзүлүшү , анын миссиясы шыктандыруу жана чектен бөлүгүн камтыйт, - иш-аракеттерди жүзөгө ашыруу үчүн түрткү. Ошондой эле ушул этапта мугалим катары коюп, максаттарын жана милдеттерин.

Студенттердин таасир тандалган жана колдонулган каражаттарды аткаруу.

окутуунун башкаруу жана баа берүү, алардын жеке билим берүү таасирлердин сарсанаалардын мониторинг жүргүзүү жана баа берүү аркылуу жүргүзүлөт.

Коомдук-педагогикалык иш жүзүндө эмес, максаттарын жана милдеттерин аныктоо караганда, баштапкы абалды кылдат талдоо экендиги чындыгы менен башталат. шарттардын топтому турган мугалим педагогикалык жагдай аталган педагогикалык максаттарды жана милдеттерди кабыл алынган жана ишке ашырылып жаткан билим берүү чечимдерди коюшту.

ишке ашырылып жаткан ар кандай кырдаал билим берүү максаттарын жана максаттарын, ал педагогикалык болуп саналат.

Милдети билим берүү иш-чаралар эки топко бөлүнөт: уюштуруу, структуралык жана төмөнкүлөрдөн. Бул сыяктуу: Сиз, өнүгүп келе жаткан структуралык уюштуруу-диагностикалык, жетектөө, байланыш, ошондой эле эненин жана кечирүү.

Мугалимдик кесипке коомдук максаты - келечек муундун ортосундагы байланышты ишке ашыруу болуп саналат. жашоого кирип, ар бир муун бажы, адеп-ахлак, илим-билим, каада-салттар, техникалык жана иштердин ыкмалары чагылдырылат чейин тажрыйба алуу керек. Эле тажрыйба топтоо жана анын окуучулары өткөрүп берүү жана мугалимдин коомдук максаты болуп саналат. ар бир окуучунун иштеп чыгуу ар кандай жолдор менен коомдун өнүгүү келечегин аныктайт мугалим башкарат.

Башында Мугалимдин кесиби абдан кадыр-барктуу, коомдо абдан маанилүү жана улуу бири болгон. Ошентип, ар бир баланын жана коомдук педагогикалык иш жашоо үчүн өтө маанилүү болуп саналат.