Мусулмандын жана негизги түшүнүктөр менен четтеши

деген термин "коомдук четтөө" деп билдирет коомдук жүрүм-турум, коом тарабынан белгиленген белгилүү бир талаптарга жооп бербейт. Биз ар кандай карап, анда коомдук топ адамдар же мындай топтордун ар бир коомдун, баары ылайык жүрүм-турум нормаларын, кабыл алынган. оң жана терс да болушу мүмкүн, кабыл алынган ченемдерине четтеп кетүүлөрдү менен иштөөдө, коомчулугунда четтеши.

коомчулугунда терс четтөө аракечтик менен, мисалы, байланыштуу болот. Мындай четтөөлөр коом тарабынан кабыл алынган эмес, алар белгилүү бир тоскоолдуктарды жана кыйынчылыктарды баштан өткөрүшөт. Бул кыймыл Sami адамдардын жоопкерчилигинин өзүн коомго таасир этиши мүмкүн эле. жүрүм-түрүнө жараша чаралары ар түрдүү болушу мүмкүн - жалгыздыкка, же мажбурлап дарылоо, айрым учурларда - Кылмыш жасаган адамды кармоо үчүн жаза кандайдыр бир.

Жалпысынан алганда, коомчулугунда четтөө расмий жана расмий эмес жазаларды урунуп, кайсалап мүмкүн. Биз карап, анда илим катары таануучулук, анын негизги проблеманын изилдөө эле нормадан четтөө болуп саналат. Бул илим тиешелүү тармактарда өнүктүрүүгө түзүү үчүн пайдаланылат, ал заманбап илимдин кээ бир түзүү үчүн негиз катары кызмат кылган. Атап айтканда, сөз пайда кылып, ар кандай кылмышкерлер окутуу тажрыйбасы жүрүш- колдонот криминология, жасалган болушу мүмкүн психологиялык өздүк ж.б.

коомчулугунда четтеши толук өнүктүрүүгө салым көптөгөн илимпозду жана жөнөкөй изилдөөчүлөр окуган. Бул тема боюнча биринчи жолу классикалык иштердин бири "өзүн-өзү өлтүрүү" деп эсептелет Emilya Dyurkgeyma 1897-жылы. Durkheim да таануу мектеп бүт багытты негиздеген белгилүү French коюшубуз эле.

билим берүү четтеши

четтөөлөрдү изилдөө кээ бир төгүндөлгүс артыкчылыктарды берет, атап айтканда, жүрүм-турумуна терс четтөөлөрдү жоюу боюнча чараларды көрүүгө мүмкүн. Бул практика негизинен алардын ишинин натыйжалуулугун көз каранды экенин, ошондой эле мугалимдер андай көйгөйлөрдү аныктоо алат боюнча билим берүү мекемелеринде колдонулуп жатат.

коомдук педагогикалык маселе катары өспүрүм четтөө орто мектепте өтө курч турат, бирок алар билим берүүнүн бардык тепкичинде кылдаттык менен байкоо жүргүзүлүшү керек. Ал жакында бузуку аныктоо үчүн мүмкүн болушунча зарыл, башкача айтканда, Анын жүрүм-турум бир адам кабыл алынган ченемдерге чейин кандайдыр бир жол менен айырмаланат. Четтөөлөр коомдук, билим берүү, улутуна, жашына, жана башкалар болушу мүмкүн

иштеп жаткан убакта, ал четтөө чыгышы үчүн негиз, ошондой эле аны алып келиши мүмкүн экенин түшүнүү маанилүү. Айрым учурларда четтөө, айтылып өткөндөй, сөзсүз түрдө терс болбойт.

Бул жүрүм-маселе бир гана көп нерсени биринчи кадам болушу мүмкүн эмес. Ошентип, VN Ivanov бузуку жүрүм-турум бир нече денгээлдери обочо алып чыгып: dokriminogenny жана криминогендик.

кылмышкерлик, аракечтик, өзүн-өзү өлтүрүү, наркомания ооруулары: F. Патаки кээ бул жүрүм-негизги мүнөздөмөлөрү бар экенин айтты. Бул алыстоо таануу теориясынын негиз кийин пайда болот.

Бузуку жүрүм-туруму коомдогу, адатта, тил табыша албайт, элдин пайда натыйжасы болуп саналат, ал кылмышкерлер же мыкты сүрөтчүлөр жана жазуучулар болушу мүмкүн, өзүн-өзү камтылган. Ар кандай четтөө да оң учурларды кармап туруу жакшы, мониторинг жүргүзүү жана мүмкүн болушунча жоюу зарыл. Мисалы, бөтөнчө бир адам да алгачкы баскычында эле, сен да башкалар менен пикир алышууга үйрөнүүгө аракет болот. коомдун мээлери бир топ көзөмөлдөнүшү керек деп ар кандай көрүнүштөргө, ошондуктан, коомдун туруктуулугун бузууга коркунуч. Бирок, четтеп түшүнүгү компаниянын жана анын нормаларына жараша ар кандай болушу мүмкүн, ошондуктан ал көп учурларда айрым ыкмаларын издөө зарыл.