Монтессори - Монтессори системасы ... турат: сүрөттөлүшү, ата-энелер, мугалимдер материалдар, пикирлер

Бүгүнкү күндө балдар ата-энесинин иштеп чыгуу бир топ караганда жүз жыл мурун убакыт көбүрөөк төлөйт. ар кандай жаш балдар жардам окутуу ыкмаларынын өсүп эмес, бар, бирок ошондой эле үйрөнүү үчүн. Монтессори ыкмасы - аны үйрөтүү үчүн, айрыкча, кандай жана кантип пайдалануу - бул дагы талкууланат.

терминология

Башында сен жигердүү берилген макалада колдонулат терминологиясынын негизи, түшүнүү керек. Ошентип, Монтессори - бул методологиясы эрте өнүгүүсүнүн эле аты эмес. Бул анын уюштуруучусу болгон аялдын аты болуп саналат. Бул Италиянын Мария Монтессори ал таррасанын жакшы жана жонокой дүйнө тууралуу билүүгө жардам берип жатканын айтып, анын окутуу окутууларынын баары негизги катталган. Артка 1907-жылы ал биринчи жолу мектеп ачты, ал сапат жагынан акыл-эси кем балдардын иштеп берген жерде, кээде ал тургай аны өнүктүрүү үчүн курдаштары менен мыкты. Ошол эле учурда Мария Монтессори ойлонушкан токтоткон эмес: кадимки балдар менен эмне кылуу керек, алар иштелип чыккан, ал тургай, белгилүү бир даражада жана басмырлоо эмес, бир нерсе жок болот? Ал бүгүнкү күнгө чейин, бул ыкма ийгиликтүү окутуунун балдардын ар кандай мекемелеринде 80 өлкөдө ишке ашырылып келүүдө экенин белгилей кетүү керек.

Монтессори методуна маанилүү

жакшы абдан уникалдуу нерсени түшүнүү үчүн, бул педагогикалык окуу, а Монтессори методуна урааны түшүнүшүбүз керек. Бул абдан жөнөкөй сөз болду: "Мен аны сен эмне кылууга жардам бергиле!". Бул этапта кандай жол менен бул окууну иштеп турган ачык-айкын болот. Бул учурда мугалим негизги милдети болуп саналат - жардам жана аны ошол үчүн иштөө мүмкүн эмес болуп саналат. Бул жерде биз кылдат Бул ыкма менен үзгүлтүксүз байланыш, анын үч негизги "мамы" бар экенин өзүм түшүнүү керек: бала, мугалим жана учурдагы чөйрө. принцип бул борбордо бир бала турат. анын бардык каалоолорун, сезимдерин жана түш менен. Nursemaid сыяктуу мугалим эмес. Ал Устат эмес болчу, бирок, жөн гана балага болгон учурда жайгашкан үйрөнүүгө жардам берет. бойго жеткен максаты - кандай жол менен (бала өз оюн болушу мүмкүн), бирок бала жардам керек болсо, жардам көрсөткөн. Ал бир убакта айткан абсолюттук эмес, айыптоого болот. Бул тартипте маанилүү - эрте күкүмдөрүн бар иштиктүү, энергетика, жолтоо болбойт. Ошондуктан ал дүйнөгө иштеп чыгуу жана билим зор кыймылдаткыч күч болуп саналат. чакан өндүрүш, биз окууну окутуунун негизги максаты экенин белгилешет, - деп бала бир аз айтылган тарыхтын кандай мааниге ээ эмес. Чакан, мисалы, адамды окутуу керек, ошондуктан бул бизди курчап турган дүйнөнүн жана изилдөөгө, жаңы нерселерди билүү үчүн кызыктуу болду.

баланын өнүгүү багыттары жөнүндө

Ошол Монтессори түшүнүү - күкүмдөрдү эрте өнүктүрүү үчүн атайын системасын, анын бул билимди иш кайсы багытта көрсөтүлүшү керек:

• Органолептикалык өнүктүрүү. Башкача айтканда, улак сак аркылуу дүйнөнү билип: угуу, көрүү, жыт сезүү, тийүү компонент. Бул тууралуу жараша, ал түрү, түсү жана pr.osobennostyah курчап турган объектилерди түшүнүгүн түзөт.
• Бул жерде Улуу көңүл сөз өнүктүрүүгө бурулат, мээдеги сүйлөө борборлорду иштетүү. Бул үчүн атайын басым кыймыл-жөндөмдүүлүктөрүн өнүктүрүү болуп саналат.
• Бул практикалык көндүмдөргө Монтессори алуу абдан маанилүү болуп саналат.
• Бул математикалык жөндөмдүүлүктөрүн окутууну иштеп чыгуу өтө маанилүү болуп саналат.
• Ошондой эле алар, албетте, бала негизги билим иштеп чыгат - дүйнөдө жана айлана-чөйрө жөнүндөгү. Baby ж.б., бийиктиги, узундугу, салмагы кандай эле жана буйругунан биле бер.

өнүгүү доорундагы жөнүндө

Монтессори системасы ар бир жаш курактык мөөнөтү анын конкреттүү сунуштар бар үчүн ушундай болот. Кыскача айтканда, бул бала өнүктүрүү убактылуу үч негизги этаптарга бөлүүгө болот:

1. Туулган жылы 6 жашка чейин - биринчи этабы болуп саналат. Бул баланын инсанын түзүү, бул дүйнөдө, анын негизги жөндөмүн көрсөткөн ошол жерде болот. Бул мезгил бала азыркы учурда да өзгөчө бир губка сымал бүт нерсени байлайт. Бул учурда, ал бала жей оң нерселерди берүү үчүн абдан маанилүү болуп саналат.
2. Экинчи этап - 6 жаштан 12 жашка чейин. Бул мезгил ичинде негизги сезүү иштеп чыгуу болуп саналат. Kid абдан кылдат жана кабыл болот. этабы да унутта жогорку топтолушу менен мүнөздөлөт. бала көптөн бери бул чын эле кызыктуу эмне, башка иш-аракеттери боюнча чачылган эмес, басым албайт элек.
3. Өспүрүм, же 12 жаштан 18 жашка чейинки убакыт. Биринчи ушул саатта кезекте жеке тажрыйба алуу болуп саналат. Бул, албетте, тажрыйба жолу менен, жана, багдарын.

сезимтал мезгилдерде болот

Бирок үч этаптан тышкары, башталгыч Монтессори системасы да бир ой бар сезимтал мезгилдерде. Бул жолу, өзгөчө балдардын бир иш жасаган мамилеси. Бул ыкмага мындай мөөнөтү, алар кээ бир билим дагы жонокой жана так алууга жардам берет, анткени абдан маанилүү болуп саналат.

• Сабак берүүнүн тили көндүмдөр. Бул күкүмдөрдү туулган убактысы болуп саналат. активдүү этап - жаштан 6 жашка чейин. Биз жалпы сөз кыла турган болсок, анда ал өмүр бою созулат.
• сезүү иштеп чыгуу учуру төрөлгөнгө башталат жана жашы болжол менен 6 жылга барып такалат. Бирок, анын активдүү баскычы.
• төрөлгөнүнөн баштап улак боюнча үч жылга чейинки тартип кабыл алышты. үйүнө гана тазалыгы эмес, андан да көп - жашоонун белгилүү бир эрежелер. Мисалы, эрте туруп, жуунуп-тазалануу.
• 1 жыл мотор ишин иштеп күкүмдөрдү үчүн 4 жылга менен. Ошондой эле ал өзүн-өзү тажрыйба алуу мезгили болуп саналат.
• Ал эми 2,5 6 жылга коомдук көндүмдөрүн чөйрөсү ар башка. Бул мезгил ичинде бала, ал өмүр бою колдоно турган нормаларды орой жана сылык жүрүм-турум, коюп жаткандыгын белгилей кетүү керек.

Чынында эле, Монтессори ыкмасы көбүрөөк маалыматтар убакыт бар. Алар так жана конкреттүү болуп саналат. Ошондуктан, мисалы, идеалдуу күндүзгү окуу жазуу - 3.5 4.5 жылга чейин, ал эми окуу - 4,5 пайыздан 5,5 чейин.

Монтессори методуна негиздери

Монтессори бул - алгачкы өнүгүү техникасы, ачык көрүнүп калды. Сөзсүз эле дал ушул педагогикалык негиздери боюнча окутуу боюнча, бул тууралуу айтып келет. Мен бардык негизги эле ураан ыкмасы деп айтылып жатат деп айта алам. Ушул негизде, төмөнкү окууларынын негиздери:

• Өз алдынча билим алуу, өзүн-өзү өнүктүрүү жана окутуу - бул тартипте негизги нерсе эмес.
• камсыздоочу баланын сапаттарын, анын өзгөчөлүктөрүн жана өзгөчө жөндөмдүүлүктөргө урматтоого тийиш. Алар эч кандай жол менен өзгөртүп же андан көп болушу мүмкүн эмес - жок кылуу.
• Бала өзү түзөт. Бир адамдын пайда гана иш аркылуу.
• күкүмдөрдү өнүктүрүүнүн маанилүү мезгил - жашы алты жылга төрөлгөндөн баштап.
• Балдар, бардык чөйрөнүн баарын соруп уникалдуу дене жана акыл-эс жөндөмүнө ээ.

Мария Монтессори баланы өнүктүрүүнү тездетүү керек деп айтылат. Бирок бул жерде ал белгилүү бир билим пайда күкүмдөрүн жардам керек болгондо учурду да абдан маанилүү болуп саналат. маалымат бир топ жок. Бирок, баласынын, анткени ал учурда керектүү болгон нерселерди алып.

Баланын өнүгүшү үчүн материалдар

дагы эмне үйрөнүп Монтессори ыкмасын айтып үчүн маанилүү? баланын өнүгүшү үчүн талап кылынат материалдар. Ошол эле педагогикалык билимге ылайык бала иштеп чыгуу үчүн ата-энелер үчүн корголгон керек болот? Бул учурда туш оюнчук эмес да белгилеп кетүү зарыл. Бардык материалдар окутуу, ошондой эле жогорку сапаттуу жыгачтан, же кездеменин даярдалган жана жасап, чыгып келишет. Алар тийүү үчүн жагымдуу жана балага жагымдуу көрүнөт. Ошентип, оюнчук абдан көп. Мисалга:

• И-lacing. Алар ар түрдүү болушу мүмкүн. мисалы, кийим-кече сыяктуу тиричилик буюмдарын пайдаланууга бала окутуу үчүн иштелип чыккан. Frames илинет, бөрктөп кадоо жана топчу ыдыратып болот.
• Тепкич, тепкич менен мунараларды. Алар көп жана аз, жоон жана ичке түшүнүүгө улак үйрөтөт.
• Coli. мисалы, узун жана кыска болуп түшүнүктөрдү үйрөтүү, узун жана кыска.
• Түстүү таблеткалар. бала түстөрдү окутуу үчүн иштелип чыккан. кичинекей балдарды жана балдар үчүн ар түрдүү топтому бар.
• геометриялык жыйындысы. геометриянын негиздерин үйрөткөн.
• абдан кичинекей балдар менен абдан популярдуу болуп жейрендей. Алар ар кандай айырмачылыктары бар. Бир учурда, жейрендей, эгерде, түсү, өлчөмү боюнча коюлушу мүмкүн - өлчөмдө калыптарга чаптоо.
• Монтессори ыкмасы дагы эле бай? балдардын өнүгүшү үчүн маанилүү материалдары - бул орой тамгалар менен кол коет. Ошентип, бала окуганды, жазганды үйрөтүш үчүн биринчи кадам.

жыгач таяктар, бусы, табышмактар да бар. Ошондой эле кызыктуу жана так күкүмдөрүн катыша турган кызыктуу жана пайдалуу маалыматтарды бир топ.

Кантип Garden Монтессори жатат

Албетте, бул ыкма боюнча ошол жерде иштеп жаткан эки билим берүү борборлору бир көз-караш болсо. Кантип Монтессори (SAD) болот? Биринчи кезекте, бул институт Монтессори кыргызстандыктардын Эл аралык бирикмеси негиздерин карманып кылат:

• тартиби бөлмө. Тазалык бүт жерде бар. Жок, туш-тушка чачырап кеткен нерселер.
• Бардык эмеректер топтогу балдарды, өсүшү үчүн ылайыктуу болуп саналат. алыс жашаган бардык зарыл нерсе.
• Бул бак-жылы, бардык курактагы балдар. аралаш топтор.
• Бир маанилүү жагдай бар: бир дэнгээлинде да каралган бардык окуу куралдары. Бул көп учурда бузулган. Ал эми техника окутуу балдардын тартибин билдирет.
• балдар, тынч, тынч бар бөлмөдө, эч кандай даттануулар жана өксөп жатат +.
• Улгайган балдар, алардын майда шериктерин жардам берет.
• Бала оюнчукту тартып алып, оюндан кийин дароо эле кайра жерге тийиш.
• уникалдуу Монтессори (SAD) дагы эмне болот? Камкордук көрүүчүсү (бул анын ыкмасы "Устат" деп аталган) эмне кылыш керек балдарга айтып бербейт. Ал алыстан балдар карап турат. Же топ сунуштоолорду өткөрүү. Мисалы, отургуч алып же бушлат Кысылган үчүн.

класстар тартибине өткөн болсо, балдар эмне үчүн айтып жатабыз, балдар ызы-чуу же тажабайт - бул Монтессори ыкмасы боюнча окутулган бир багы же бир тобу жок.

Монтессори мектептердин ишинин негиздери кандай?

Garden Монтессори уюштурулат кантип түшүнүү менен, ошондой эле мектепке иштөөгө кантип жөнүндө бир аз айтып келет. Кантип башка окуу эмнеси менен айырмаланат? Монтессори мектеп деп аталат, бул белгилей кетүү керек, биринчи кезекте, тумбалар жок жок, эч кандай тартиптер. Тескерисинче, жерде машыгуу үчүн үстөлдөр жана отургучтар, төшөк бар. Мунун баары жонокой алып жана балдар аянттарын уюштуруу ташылат. бул класстардын мугалими - маанилүү эмес. Ал гана батир берет. Бул учурда мугалимдин милдети - өзү үчүн тандап алган студент ишин, уюштурууга жардам бере ала турган. Монтессори мектебинин бир класста бир нече аймактарды бөлүп камтыйт:

• Touch иш угуп, көрүп, жыт жана тийүү өзгөчөлүгүн киргизилген.
• Иш жүзүндө жашоо аянты бала бул жашоодо пайдалуу экенин түшүнөт.
• Математика зонасы.
• Аянт эне тили.
• Space аянты. Ал Мария Монтессори окууларын негиздөөчүсү термин. Бул табигый илимий билим берүү участогу.

Ошентип, студент өзү үчүн окутуу жана иш каалайт менен конкреттүү материалдарды аймакты тандап алат. Бул Монтессори (педагогикалык) ашык эмес 15 мүнөткө созулат, көнүгүүлөрдү сунуш экендигин белгилей кетүү маанилүү. Ал класстар Ар кайсы курактагы балдар. Бирок, ЖККУ болжол менен төмөнкүчө чагылдырууга болот: 0 3 жашка чейинки балдар, 3 6 ж.б.

Биз Монтессори Үйдүн ыкманы колдонуу

Монтессори техника - эрте өнүгүүсүнүн бир ыкмасы. Ал ийгиликтүү үйдө колдонсо болот. Ал эми өзгөчө же өзгөчө эч нерсе керек эмес. Гана бала туура иштеп чыгуу жана дүйнө тууралуу билүүгө жардам оюнчуктарды сатып алуу. Мындай учурда эмне, ал Монтессори ыкмасы аркылуу эске алуу зарыл:

• Child - жаш чагыбыздан тартып өзүнчө аныктык. Ошондуктан, бала, ал өз алдынча жана ар кандай көйгөйлөр жок кийсин деп кийим сатып алуу зарыл.
• Baby эмерек, анын өсүшү үчүн зарыл: чакан отургуч, столдор, кабинет оюнчук жана кийим-кече үчүн. Ал өзү да, анын ордуна жатты.
• Монтессори (борбору), ар дайым таза, жаркыраган жана жайлуу болуп саналат. Ошол эле жана бөлмө бала болушу керек.
• бала жашаган чөйрөсү коопсуз болууга тийиш. сындырат ар кандай буюмдар же башка жол менен кичинекей баланы коркуталы деген. Бардык аны тийгизип келет келиши керек.
• ашканада бала колдонулган нерселердин баары, туалетке анын жетпеген зонада болушу керек.
• бала өз куралдар керек. Сиздин шыпыргы, чъргъчъ. Ар бир жардам чакан кубаттоо керек.

Монтессори педагогика бир оюнчугун болжолдойт. Алар ошондой эле баалуу сатып алуу болуп саналат. Кандай так - бир аз жогору сүрөттөлгөн.

Бул методдун кемчиликтери

Ал ошондой эле билим берүү кандайдыр бир ыкма, анын тарапкерлери менен сынчыларды бар экенин белгилей кетүү керек. Бул окуя - дагы бөтөнчөлөнүп калбайт. Эксперттердин кээ бир айлана Монтессори класстар чыгармачылыкты өнүктүрүүгө эмес, деп эсептешет. Бардык, анткени эч кандай ролу ойногон оюндар да бар, кыял жана Жылайды учуу үчүн орун жок. Бул чындык бир нан, балким, ал эмес. Бирок, 100 жылдан ашуун убакыттан бери бул ыкма экенин эске алышы керек.

сынчылар М.Мюллер экинчи айырмачылыктар. Монтессори (борбор) ар дайым катуу жаза менен айырмаланат. Бирок, ошол эле учурда устаты окуу жараянына тоскоолдук кылбоого тийиш. Бирок, бул жерде бул балдарга тийгизген таасири ар кандай жолдор менен болушу мүмкүн экенин белгилей кетүү зарыл. Мунун баары, өзгөчө бир адамга жана анын көз каранды окутуу жөндөмдүүлүгүнө.