Өспүрүмдөрдүн арасындагы мамилелерди

өспүрүмдөрдүн арасындагы мамилелерди психологиялык өзгөрүүлөр убагында курулуп жатат. Өспүрүм жүрүш мурда белгиленген эрежелерди жокко чыгаруу жана жаңы сапаттарды жана коомдук нормалар сатып алуу жолу менен мүнөздөлөт. бала алардын адамдардын дүйнөгө таандык, коомдун чек өсүп кабардар болуп, өзүнө маалымдоо болуп саналат жана "Мен", өзүн-өзү башталат.

Бардык бул кайра курдаштары жана эрезеге карашын өзгөртүүгө аргасыз бир өспүрүм психикасына жана дене-жылы. Кароого алынып жаткан мезгил ичинде өспүрүмдөрдүн арасындагы мамилелерди көптөгөн башка себептерге негизделет.

Бул көп ", өзүн-өзү түшүнүгү" менен пайда болгон деп далилденген өзүн-өзү ким, келечекте өспүрүмдөрдүн ортосундагы мамилелерди курууда абдан маанилүү болуп саналат, баланын үй-бүлөсү арасындагы мамилелердин маанилүү ролду ойношот. баланын коомго маанилүү себеп бар: ата-энелер, өз адистиги боюнча билим деңгээл, үй-психологиялык абал, материалдык байлыкка, ж.б. Мына ушунун бардыгы балалык алдын чейин негизинен болуп өмүр жолу баланын. Бул себептердин таасири менен, ошондой эле балага мамиле шилтеме жашоосунда анын Билим берүүнүн биринчи кезектеги артыкчылыктары болуп саналат. On жеке өнүктүрүү баланын абдан ата-энелер менен болгон мамилебизге таасир этет. Өспүрүм менен адамдар арасындагы мамилелерди түзүүдө алардын жүрүш-туруштун, андан кийин толугу менен көчүрүп алган. аракеч Наркология, бала-энелердин өспүрүм балдары үчүн келечекте болжолдонуп жатат - бул үй-бүлөлүк абал жагымсыз болсо, анда ата-талашып, бир тил, же ата-энесин табуу мүмкүн эмес.

Бирок коомдук пайдаланган үй-бүлө, билим берүүгө ар кандай багытта болот. үй-бүлө, анда бала эч кандай укукка ээ жана анын жүрүм-туруму эрежелер жана тыюу салуулар менен жөнгө салынат, анда бала коомдун толук кандуу мүчөсү боло албайт, бир жандыкты шыктандырып, жансыз, демилгеси жетишсиздиги пайда болот. Башка бир учурда, бир демократия үй-бүлө, анда балдардын чечимдерди кабыл алуу жана адам иш алып барууга жөндөмдүү, көз карандысыз боло алат.

өз ыктыяры менен өспүрүмдөрдүн инсандардын ортосундагы карым-катнаштар топторду пайда баштайт (достору), же кишилер тарабынан түзүлгөн (мектептер, клубдар, ж.б.). команда, эреже катары, бардык адамдардын жеке сапаттарын көрсөтө баштайт, жана топ бирдей турат болсо, коомдогу абалына балдардын жана материалдык жыргалчылыгын, чыр-чатак башталат. команда мүчөлөрү жалпы кызыкчылыктары бар (ар дайым эмес, иштиктүү) бөлүшө топко бөлүнөт. Ошентип, адатта, класста alkogoliziruyutsya, түтүн жана бузуку жүрүм-турумдун башка өзгөчөлүктөрүн көрсөтүү мүмкүнчүлүгү чектелген бекерпоз өспүрүм бир топ бар. Карама-каршы жыныстагы адам менен таанымал өспүрүм кыздардын класстар жана топтор бар, алар жыныстык тез өнүктүрүүнү жана "эр" көрсөтпөгөн кабылган деп калышат. Алардын жүрүм-туруму уят, жаркыраган кийим-кече жана эрк жоктугу менен мүнөздөлөт. Бул кыздар, жаман үйрөнүп жаткан билим алуу же коомдун толук кандуу мүчөсү болууга максаттарды коюп, жок.

төмөн жүрүм-туруму менен айырмаланып турат, бир топ жаштар бар чоюлчактыгы, алар көп учурда өспүрүм алкоголдук топтордун курмандыктары. Эреже катары, мындай жүрүм-турумдун ар дайым ата-энесинин тыюу жөнгө салынат балдар. Алар көбүнчө төмөн өзүн өзү сыйлоо сезимин, алар жабылып, түнт, курдаштары менен байланышка ооруп барып.

көп себептер менен калыптанган өспүрүм өтө татаал жараянды инсандардын ортосундагы карым-катнаштар, бирок, бул иш өтө маанилүү ролу үй-бүлөдө ата-эне менен баланын мамилеси таандык.