Түзүү мазмуну жана анын негизги компоненттери

Билим берүүнүн мазмуну - негизинде тиешелүү райондордон тандалып алынган бир шык, билим жана белгилүү бир тартип боюнча көндүмдөрдү суммасы дидактикалык негиздери бар.

маалыматтарды жана ресурстарды айрым булактарынын жардамы менен (техникалык жана көргөзмө, китептер) окуучулар тандалып алынган маалымат берилет.

окуу компоненттери чыгармачылык, билим алган сезимдик-баалуу мамилеси жана чеберчилиги.

мектепти пайда болгон кээ бир эрежелер бар:

- болушу окуу китептеринде тартипте белгиленген окутуу программаларды жана пландарды түзүмү менен аныкталат, илимий-билим, ошондой эле шарттарда жана илимий түшүнүктөрдү киргизүү оптималдуу саны жана тартиби;

- бири-иштеп чыгуу же башка жөндөм системасына сунушталат тиешелүү өлчөмү жана жашы окуучулары мүмкүнчүлүктөрү;

- өмүр менен байланышы, ал пайда болгон билимдер менен көндүмдөрдүн аныктыгын текшерүү үчүн бир жолу, ошондой эле реалдуу иш-мектепти колдогон жалпы каражаты катары изилденген;

- адам маданият жана бири-бирине жалпы системасынын бөлүгү болуп саналат пайда болгон көндүмдөрдү жана курстарды изилдөө жана курулуп жаткан системасынын билим карап түзүмдөрү билдирет турган системалуу;

- тарых тигил же бул илимдин башка бутагына, изилденген темалар менен байланыштуу мыкты илимпоздор камтуу өнүктүрүү боюнча окуу курстарын билдирет;

- мазмунду пландоо бир катар, ал бүтүндөй өрттөлүүчү линиясы иштеп жатат, бардык жаңы билим мурунку куруп, ал жерден ала алат;

- маданий, коомдук жана илимий жараянынын акыркы жетишкендиктерин мектеп билим сунушталган окууга ылайык экенин көрсөткөн илимий мүнөзү;

- адамдын ден соолугуна, артыкчылык берет гуманисттик, адамдык баалуулуктарды жана инсандык эркин өстүрүү.

тейлөө түзүмү чейин кыскарган. жаңы кырдаалдарда билим берүү, аян көйгөйлөр, чечүү жаңы жолдорун аныктап белгилүү заманбап элементин бириктирүү - бул тажрыйба чыгармачыл иш. Оюнда да, нарк мамилелери жеке жана оозеки көрсөтмөлөр болуп саналат. Skills - практикалык жана акылдуу. Билим дүйнө жөнүндө маалымат, бул чындыктарды, түшүнүктөр жана категориялар менен берилет.

Билим берүүнүн мазмуну билими жана билими, тажрыйбасы жактан жана нарк мамилесине, билим чыгармачылык тажрыйба иш-коомдук-багытталган системасы болуп саналат.

бир катар документтерге колдонуу менен билим берүү мазмунунун пайда: окуу, окуу, окуу китеби.

субъекттердин мектептердин конкреттүү тизмегин белгилейт мамлекеттик документ болуп аталган окуу, ар бир тема боюнча изилдөө үчүн берилген убакыт жылдык жана жумалык сумманы көрсөтүү менен, көп жылдар бою аларды таркатат. Бул план, мектеп (билим) үчүн сага чуркап келишет +, мектеп тандайт.

окуу тарбия жылдан ашуун аларды бөлүштүрүү, ар бир окуу предмети жана милдеттүү мазмуну Zun көлөмүн аныктайт, айрым темалар жана бөлүмдөрдүн мазмунду жана түзүлүштү аныктаган мамлекеттик документ болуп саналат.

инсандын жалпы маданиятын Билим берүү программалары ага пайда багытталган, коомчулук аны ылайыкташа кесиптик билим берүү программаларын иштеп чыгуу жана тандоо үчүн негиз түзөт.

билим берүү программасынын мазмуну толук (орточо) турат жалпы калыптанышына, негизги, башталгыч, негизги, жалпы билим берүү деп аталат.