Негизги жалпы билим берүү. Est программасы базалык билим берүү

Негизги билим берүү билим берүү чөйрөсүндө мамлекеттик-кепилденген минималдуу болуп саналат. Бул жерде эмне келет? келечектеги жашоо үчүн адамдарды даярдап, бул билим берүү баскычында бир бөлүгү катары изилденип жаткан эмнелер болуп жатат?

жалпы маалымат

Азыркы коом динамикалуу өнүгүп келе жатат. Ал эми мындан бир нече жыл мурун болгон башка талаптарды ашуун билим берүү мекемелеринин бүтүрүүчүлөрүн кабыл алат. Ошондуктан, башталгыч / орто билим алган адам гана билим терең камдарды ээ эмес, ошондой эле тез маалымат агымын көбөйтүү багыт алат. Азыркы адамдар дайыма өзгөрүп шарттарга ылайыкташууга мажбур болуп жатышат. Ошентип, ал дайыма өз жоопкерчиликтүү чечим кабыл алуу зарыл. муктаж таасирин жогорулатуу үчүн алдын ала бере алышат. Ошондой эле бул толук билимдерин жана көндүмдөрүн менен гана жүзөгө ашырылышы мүмкүн.

Чакан, антсек

билбей калбашы үчүн, жалпы билим берүү менен түшүнүп алсын. Жалпысынан төрт баскычтан турат:

1. Мектепке чейинки билим берүү. Бул балдар бакчаларын жана атайын борборлор окутууну камтыйт. Бул жерде балдар, объекттерин (мисалы, карандаш и ручка) сактап калыпты сузуп ж.б.у.с. кыймыл жана иштеп чыгууга үйрөткөн.
2. Негизги билим берүү. Муну менен биз 1-4 сабактарга билдирет. Бул учурда, балдарды даярдоо келечекте татаал көндүмдөрүн иштеп чыгуу камсыз кылуу. ,,,,, Жазып саны сузуп командасында жүрүм негизги эрежелерин билүүгө үйрөткөн. Башка сөз менен айтканда, коомдук жана чыгармачылык көндүмдөрдү негиздери.
3. Негизги жалпы билим берүү. Ал 5-9-класстар окуу болуп саналат. Бул этапта окуучулар түшүнүү абдан кыйын болгон ар кандай буюмдарды тууралуу маалымат берүү. кененирээк, биз төмөндөгү макалада ушул тууралуу сөз жүрөт.
4. жалпы пайда билдирет. 10-11-мектеп класстар. Бул этапта, мурда алган билимдерин өркүндөшү, изилдеп, жаңы багыттары төмөнкүлөр болуп саналат: укук жана экономика.

ААК деген эмне?

ААК негизги жалпы билим жардам берүү үчүн биздин өлкөдө билим берүү системасы менен мамиле кылуу. Бул билим берүү уюму бар турган документ болуп саналат. көп компетенттүү органдары, аны жакшыртуу боюнча иштеп жатабыз. Ал ошондой эле ысмы үчүн чыгууда "Кыргыз Республикасынын мамлекеттик билим берүү стандарттары". Бул салттуу мамилени колдонуу белгилей кетүү керек, "куралдуу" адамдар кыйла пайдалуу болушу мүмкүн, бардык билим, анча жактыра бербейт. учурда тъптёлгён эске алганда, бул өтө маанилүү жобо адам коомго жана үзүрлүү иштеп чыгуу болуп саналат экенин белгилей кетүү эмес, мүмкүн эмес. Бул жеке окуучунун жана анын ой жүгүртүүсүн адам мүнөздөмөлөрү боюнча бир кыйла басым эмне алып келди. чоң көлөмдө түзүүгө чыгармачыл демилгеси, көз карандысыздыгын, мобилдүүлүктү камсыз кылуу механизмдерин киргизген. Ошондой эле, бир кыйла көңүл өз алдынча ишке ашыруу жана жеке өсүү мүмкүнчүлүктөрү төлөнөт. Мисалы, жогорку билим берүү системасы бардык билимдин көбү ага ылайык бир адам китеп жана башка маалымат булактары аркылуу ойлонуп керек, ишке берилет.

натыйжалуулугу

Жогоруда көрүнүп тургандай, ААК негизги жалпы билим берүү менен жугуучу билим санына эмес, багытталган. бул учурда зор мааниси, алардын сапаты болуп саналат. Башкача айтканда, негизги максаты адамды ар түрдүү чөйрөлөрдө иш-аракет кылууга ар кандай маселелерди чечүүгө үйрөтүү болуп саналат. Бул билимдердин маанилүү ролу баш тарткан жок экендигин белгилей кетүү керек. негизги иш жүзүндө алардын ийгиликтүү колдонуу мүмкүнчүлүгү.

өзгөчөлүктөрү

билимдерин жана көндүмдөрүн колдонулган билим берүү бөлүмдөрүнүн Натыйжада. Бирок бүгүнкү маалымат коомдо ийгиликке жетүү үчүн, ал жетиштүү эмес. Ошондуктан, өзгөчөлүк келечекте көндүмдөрүн калыптандыруу үчүн жардам берген шык-жөндөмдүүлүктөрдү өрчүтө деген адам жардам берет. ар кандай атайын encyclopaedias жана адабияты тапса болот маалыматтарды, ошондой эле баары башка ААК жалпы билим тилектер. Ал тез жана так таба болот эле адамды үйрөт.

жетишилет эмне?

ААК негизги билим берген, ал адам үчүн маанилүү болуп саналган ар кандай маселелерди чечүүгө жардам бере турган тажрыйба түзүү жөнүндө кам көрүү керек. Мындай мамиле түзүү биринчи жолу 2011-жылы колдонулган. программа менен алектенген окуу мекемелеринин тармагы бар айрым сабактардын арттырды. Мисалы, өнүккөн аныкталды, математика жана башка мектептер. Ошондой эле кошумча окуучуларды философия, экономика, көркөм сүрөт өнөрү жана түшүнүү сунуш адистешкен жана сабактан тышкаркы иш-чаралар агенттиктер бар экенин, четке кагуу мүмкүн эмес. Ошондой эле, жогорку окуу насыят боюнча окутууда мектеп бар. Бул алардын материалдык-техникалык базасын жана кызматкерлеринин пайдаланууну болжолдойт.

тарбия

Ал, адатта, өз ыктыяры менен бир нерсе болуп саналат. Бирок, мыйзамдар ар бир негизги жана негизги жалпы билим алуу милдеттүү деп бекитилген. окуу жайды аяктагандан кийин бир адам экзамендерди жана күбөлүк алуу керек. жыйынтыгы боюнча жараша, эл жөнүндө, билимдүү же иш жүзүндө чөйрөсүнө кирип турушу үчүн тандап каалайт. Кат бир кесипти тандоого жардам берет жана кесиптик окуу же колледжге окууга барып, же андан ары мектепте катышууну уланта берет. Негизги билим берүү инсандын өнүгүшүнө жана калыптанышына жардам берүү максатын көздөйт. Effect адеп-караштарына, эстетикалык даамы, байланыш маданият, өмүр жолу. Мындан тышкары, илим, көндүмдөрдү, физикалык жана психикалык иши мамлекеттик тилде, негиздерине да үйрөнүшөт жана коомдук өзүн-өзү аныктоо үчүн шык-жөндөмүнө, кызыгуу жана жөндөмүн өнүктүрүү үчүн берилген.

ишке ашыруу

Бул негизги билим берүү программасы жана муктаждыгына карата мазмуну чегин берет тургандыгын белгилей кетүү керек , элдин кызыкчылыгы. Демек, сабактардын кылдат изилдөө көбүрөөк бере алат. Мындай учурда биз атайын билим жүргүзүлгөн дешет. Ошондой эле негизги жана негизги жалпы билим берүү милдеттүү экендигине карабастан, жок, бул кадамдардын баары боло тургандыгын белгилей кетүү керек. Албетте, бир пайызга Мындай адамдар, бирок, тилекке каршы, алар. Бул учурда, бир гана чектөө мындай адамдарга карата берилет - жогорку билимге ээ мүмкүнчүлүктүн жоктугу болуп саналат. Ошондой эле белгилей кетүү керек, билим өзгөчө шартын талап кылган адамдар. Ден соолугунун мүмкүнчүлүктөрү чектелүү балдардын бул акылы менен, биринчи кезекте, узак мөөнөттүү дарылоо жана ден соолугунун абалы боюнча билим берүү уюмуна катышууга мүмкүн эмес муктаж болгондор менен. Бул учурда үй-жайын, же аралыктан окууга мүмкүнчүлүк берет.

Кандай максаттарды ишке?

жалпы билим берүү программасы (ААК) адамга жардам берүү үчүн алган билимге, жөндөмгө жана иштөө ыкмаларына таянуу менен дүйнөнүн бирдиктүү көз карашта, пайда кылууга багытталган. иш (жеке же жамааттык) бардык түрлөрү, ошондой эле берилген. Tutoring жардам адамдар дүйнө тууралуу билүүгө жана өзүң. Программанын дагы бир максаты кесиптик билим берүү жөнүндө негиздүү чечим чыгарууга да белгилүү бир адамга окутуу болуп саналат. Бул максатта ар тараптуу механизми түрткү берүүгө жана окутуу адамды жазалайм. Ошондо баары көндүмдөр, жөндөмдүүлүктөрүн, кызыкчылыктарын жана элинин муктаждыктарына өтө сезимтал бир жол менен ишке ашырылып жатат. Демек, мугалимдер белгиленген адрес эле эмес, бир гана билим берүү эмес, балдардын жеке өнүктүрүү. Ошондой эле, ар бир бүтүрүүчүнүн сабаттуулук белгилүү бир жооп бериши керек. Бул ошондой эле математикалык тиешелүү, ошондой эле илим жана билим берүүнүн коомдук-маданий багыттары.

Кандай гана жалпы билим берүү программасын үлгүлүү болот?

мектеп, анын өмүрү жана кесиптик ишмердиги сезимдүү тандап алууга даярдоого жардам бериши керек. Эгер келечекте бир адамды тандап кандай болорун айта албайм, анткени, ал заттар бир кыйла көп сандагы үчүн базалык негизди берилет. Алардын кээ бирлери аны мамлекеттин жараны үчүн аракет багытталган. Башкалары болсо коомго сергек адамды камсыз кылуу максатын көздөйт. Ошентсе да башка кызыкдар болгон жак, ал бүт өмүрүн эмнени кааласа, ошону экенин менен күрөшүүгө жардам берет. Бул төмөнкү ден жардам берет:

1. Орус тили.
2. History.
3. Адабияты.
4. Математика.
5. ЭЭМ үчүн илим жана маалымат технологиясы.
6. Жарандык укук.
7. География.
8. Табигый тарых.
9. Ааламды.
10. Химия.
11. Биология.
12. Технология.
13. Чет тил.
14. Дене тарбия.
15. Art.

Бул жерде жалпы билим берүүнүн үлгүсүн программа керек. Бул мектеп саат санына жараша бир объект боюнча жогоруда айтылган себептерден улам өзгөрүшү мүмкүн экенин белгилей кетүү керек. Ошондой эле, бул базалык билим берүүнүн билим берүү программасы экенин билиши. Мындан тышкары, кошумча класстар же сабактар бар болушу мүмкүн. жалпы билим берүү стандарты, окуу жараянын милдеттүү компоненти катары, аларды камсыз кылбайт, бирок алар мектептин башкаруу демилгеси боюнча программасына кирген болот. Ал кээ бир темалар же бир нече Канттагы окутулушу мүмкүн экенин белгилей кетүү керек.

жыйынтыктоо

Негизги жалпы / орто билим берүүнүн ар бир адам менен болгон мамилеси көз каранды субъект катары иш алып барууга жөндөмдүү экенин камсыз кылуу үчүн зарыл. Ошондуктан, окутуунун четке кагылышы керек эмес. Мындан тышкары, баштапкы билим берүүнүн негизги программа адамдын өнүгүшүнүн чек ара болбошу керек. ар кандай курактагы, алардын даярдоого жана аны жогорулатууга кулак кагышыбыз керек. Бул маселелерди чечүү үчүн, илимий ыкмаларды жана Rationalist мамилени камсыз кылуу үчүн зарыл. Мындай учурда, биз бир коомдук түзүлүш катары эл жана мамлекет натыйжалуулугун жогорулатуу тууралуу сөз болот. Ал эми ар бир бала кезинен башталат. тренинг өтөт, ал ар бир адамга, көбүрөөк пайда алуу үчүн эч нерсеге кандай жалпы билим берүү стандарты жакшы экен, ал эми жогоруда иштөө кыйла жемиштүү болушу керек. Албетте, мүмкүн эмес. Бирок биз дүйнө үчүн?