Өзүн-өзү өстүрүү, Психология
Рубинштейн алат түзүлүшү. адамдын психологиясы
Бирок, кээ бир, алардын бөлүнүштөрү жана схемаларга түшүнүү бир алкагында бардык адамдарды "туура" үчүн башкаруу эмес. Мисалы, бөлүштүрүү Рубинштейн адамдын түзүмү кээ бир белгилери болуп саналат.
Негизги Рубинштейн караш өзгөчөлүктөрү
психология үчүн Рубинштейн анын структурасын аркылуу адамдын образын түзүү үчүн зор салым кошкон. кыйыштырылган коомдук белгилеринин жыйындысы катары жасалган ички илим-сапаттары менен, биологиялык өзгөчөлүктөрү тосулган эмес. Бул илимпоз кулк-динамикалык бөлүгү түзүүнүн теориясын негизделген болчу. Бул эмне?
адамдын жалпы түзүлүшүн түшүнүү үчүн, кабылдоо эки жол бар: Статикалык жана динамикалык. биринчи жолу ар бир адам үчүн мүмкүн болгон бардык жеке өзгөчөлүктөрү бар. Мына, адам өз алдынча ар кандай өзгөчөлүктөрдү эске алуу менен гана статистикалык маалыматтарды билдирет. сапаттары жөнүндө динамикалык түзүлүшү - бул бир эле адам, бирок ал өзгөрүүлөрдүн баары өмүр бою аны менен болуп жаткан менен болот. Рубинштейн инсандыгы түзүмүндө мурдагы кайрадан пайда курамдык элементтерине, узак убакыт бою тема менен ишке ашкан бардык өзгөрүүлөрдү эске алат.
Substructure багыт системасы
Substructure тажрыйбасы Рубинштейн
тажрыйбага ээ психологиялык механизмдери жөнүндө айтылат Кийинки чакан, Рубинштейн темага байланыштуу коомдук жана биологиялык өзгөчөлүктөрү катары каралган. Бул жерде аралаш билим, жөндөмдөрү, адаттары жана генетикалык аныкталат сапаттарын жөндөмдөрүн өнүктүрүүгө жардам берет. Коомдук табиятты түзүлүшү Рубинштейн бул көрсөткүчтөр, анын касиеттери өзгөчө байланышы бар экени айтылат. Анын теориясы, ал алган билимин же адамдардын көндүмдөрдү окутуу жараянына мүнөздүү табигый жана зарыл экенин түшүндүрөт. Ошондуктан, предмети адамдын касиеттери менен байланышы бар башташат. Бул чакан коомдук жана биологиялык ортосундагы мамилелер тууралуу сөз кылып жатып, биринчи чагылдыруу окутуунун бул ары бери. Ал психологиялык жана билим берүү мүнөздөө үчүн колдонулат.
чагылдыруу Substructure түрлөрү, атайын психологу
Бул түзүмчөсүнүн касиет-сапаты жөнүндө көбүрөөк биологиялык компонентин камтыйт. билим берүүнүн өзгөчөлүктөрү тууралуу сүйлөшүүлөр Рубинштейн психолог. касиет-түзүлүшү жана өнүгүшү, -дейт ал, эс, ой жүгүртүүсүн, сезимин, сезимин, кабыл алуусун жүзөгө ашырылат жол жок болушу мүмкүн эмес. Мындан тышкары, Рубинштейн акыл ишине бир ырааттуулукту табылган. Анын айтымында, бул түзүмчөсү генетикалык жана биологиялык негизде күчү төмөнкүдөй кезек менен аныктайт: Эстутум милдетин, сезимдер предмети, сезимдери, ой жүгүртүү, кабылдоо, сапаттарын жана ой-ниеттерин сезимдер. инсандын психологиялык өзгөчөлүктөрү, окумуштуулар, анын ишине, психологиялык жана болушу мүмкүн эмес дейт , генетикалык эс ал биринчи кезекте койбойт да. Эмне үчүн биологиялык караганда көбүрөөк болот? сезим, сезимдер, жана кээ бир Анткени эс түрлөрү менен адамдар жана жаныбарлар үчүн мүнөздүү болгон. негизинен өз алдынча изилдеп жаткан нерсенин Бул структура.
Рубинштейн биологиялык касиеттери жана укуктук система
мамлекеттик жана адам толкунданып системасынын өзгөчөлүктөрү менен аныкталат, бул түзүмчөсү иши жана өнүктүрүү: тормоздук жараяндарды жана козголгондо курсун мажбур. Ошондой эле ушул түзүмчөсү өзгөчөлүктөрү гана, биологиялык коомдук, адамдык сапаты дээрлик жигердүү эмес экенин белгиледи. ушул Кодексте камтылган мүнөздөмөлөрү окутуу аркылуу жакшыртса болот. Мисалы, ачууланганда, анын кулк-талкалап, бир сигналга жооп ылдамдыгын жайлап үйрөнүшүүдө. Бүкчүйүп, поезддер, ошондой эле күндүн ичинде маанилүү иш-чараларды белгилөө, алыс монотондуулуктун чыгып, жана. түзүмчөсү изилдөө гана psychophysiological жана neuropsychological боюнча ишке ашат.
кандай критерийлер Рубинштейн инсандыгы структурасын жоболоштурулууга?
эч кандай ачылыш сыяктуу эле, психологиялык кулк-теориясы өздөрү пайда жок. Бул үчүн көп убакыт суралгандардын көпчүлүгү үлгүсүн изилдөө менен чыгышат. Анан кандай жаңы айырмаланган чечим адамдын өзгөчөлүктөрү , алар шарттуу түшүнүктөрдү да азайтабыз. ага ылайык ар кандай түзүлүшү керек теориялык жана илимий-изилдөө базасынын, ошондой эле белгилүү бир критерийлерге Анткени классификация бар. Рубинштейн кулк-түзүлүшү, ошондой эле критерийлер менен калыптанган:
- коомдук жана биологиялык катышы, тубаса жана сатып алынган;
- өз ара, алар ички байланышкан жана жеке кесиптик бирликтердин тыгыз мүнөзү бар;
- Кандай курал бир адамдын өзгөчөлүктөрү пайда (машыгуу, машыгуу, машыгуу);
- тарыхый калыптанган адамдын биологиялык жана коомдук сапаттары, (психологиялык өзгөчөлүктөрүн суммасы, тажрыйбасы катары личность).
Бул түзүмдүн түзүүнүн маанилүүлүгү
Рубинштейн түшүнүгү улам аны кабыл алуу, үйрөнүү жана түшүнүү адамга структуралык мамиле абдан үлгү экенин популярдуулукка ээ болду. Мындай түшүнүк психологу изилдөө динамикалуу инсанды алып себеби болуп саналат. Бул жерде сиз изилдөө субъекттерине карата жекече мамиле катары колдоно аласыз, жана жалпысынан, катуу, аларды жашыруун.
Рубинштейн инсандыгы структурасы: схемасы
Бул райондо бүт түзүлүшүн жалпылайт өтө кыйын, бирок, кыскасы, бул мындай болот:
| адамдын багыт | Трассанын, жеке маанилери, умтулуу жана башкалар. | коомдук аналоги |
| коомдук тажрыйба | Zun жана адаттары | Коомдук-биологиялык базасы |
| психиканын жекече өзгөчөлүктөрү | билим (эс тутум, ой жүгүртүү, эркин, ой-сезимдерин, ж.б.) өзгөчөлүктөрү. | biosocial аналоги |
| biopsychic касиеттери | ылдамдыгы, акыл күчү, жынысына, курагына. | биологиялык аныкталат |
теориясынын жазуучунун айтымында, түзүмчөсү берилген күнгө чейин белгилүү болгон адамдын бүт өзгөчөлүктөрүн мүмкүн.
Similar articles
Trending Now