Өспүрүмдөр менен өзүн-өзү өлтүрүүгө жүрүм Диагноз: Testing. мектепте өспүрүм өзүн-жүрүм-турумдун алдын алуу

маселеси Бүгүн өспүрүм өзүн-өзү өлтүрүү биздин коомдо турган абдан олуттуу болуп саналат. көп себептер бар, мисалы, коомдун жана массалык маалымат каражаттарынын жардамы менен баланын бир тиштем эттен адамдын психикасына тийгизген өсүп жүк болуп саналат. Бир жагынан, алар ата-энелердин жана мектеп мугалимдеринин жогорку күткөн түрүндө дайыма кысым жүзөгө ашырылат. Башка жагынан алып караганда, өз ара мамилелерди жана сезимдер, өзүнүн дүйнөлүк өспүрүмдөр пайда болгон.

Бири менен, кооз жана бий ырдап сузуп ала турган бир нече тилдерди жана башка көп нерселерди айтып, ар бир бала математика жана компьютер илим тармагында гений болушу керек сезимди алат. Анан кантип бактылуу жана бейкапар балалык? өспүрүмдөр арасында өзүн-өзү өлтүрүү жөнүндөгү жүрүм башкача айтканда, диагнозу, чынында, экинчи орунда - Сиз нормалдуу жашоо шарттарын камсыз кылуу керек, андан кийин коркунучу бир кыйла төмөндөйт.

өсүп чейин

Бул четке кагуу мүмкүн эмес экинчи болуп саналат. Ал тургай, кечээ, бала кубаныч бардык талаптарды аткарууга, ал эми анын жашоосу толугу менен кишилер тарабынан көзөмөлдөнүп, ал эми анын орун дээрлик келе жатат "келет" экенин түшүндүм. Riot сындырып алып чыгып, дагы бир жолу бул кандай мамиле кылат, тынчсыздануу жана депрессиянын гээлине жараша болот, ошондуктан кол салуу жөнүндөгү ойлордун коркунучун.

Бул биздин шүүгө, сабырдуулукка жана аяр көз каранды канчалык кабардар болушу керек ата-энелер үчүн негиздери болуп саналат. өспүрүмдөр менен өзүн-өзү өлтүрүүгө жүрүм Диагноз - бул биздин эле, Мектеп психологдору көп эмес, милдет. Бала үйдөн көп убакыт сарптайт. аны кунт коюп байкоо жүргүзүү - бул кооптуу сагындым жана убагында жооп бере албай турган бир кепилдиги болуп саналат.

эске алуу керек, керек Белгилери

Чынында, алар гана иш менен улам, көзгө көрүнгөн, биз, адатта, аларды четке каккан. Пирс, мугалимдер жана ата - бала өзгөртүүлөрдү байкап керек. өспүрүмдөр арасында өзүн-өзү өлтүрүү жөнүндөгү жүрүм Диагноз белгилеп уялдырып менен башталат. Алар төмөнкүлөр:

• Бардык кысымчылык, эч кызыкпашы. Өспүрүм көрүнүктүү күч-мектепке жана клубдарда жатат, Бөлмөдө эркин убакыт бөлүүгө даяр менен дээрлик, эрте чыгат.
• темасы боюнча Emotional сөздөр: "Мен төрөлгөн мыкты эч качан" дедим.
• Strong тынчсыздандырган өлүм, бир тема менен кино көрүп.
• Бир даана баасы комплекси. "Мен эч нерсе үчүн эч жакшылык көргөн эмесмин", "мен жок, жакшы болуп калат."
• Депрессия, сөз айкашы, "мага жалгыз калтыруу", - Ошондой эле, биз маани мүмкүн болбогон үчүн кооптуу коңгуроо болуп саналат.

Ошентип, өспүрүм өзүн-өзү өлтүрүүгө жүрүм-диагнозу үйдөн башталат. Ата-энелер шек бар болсо, анда ал, мектеп психологго таанышуусуна сайын аныктоо жана маселелерди чечүү боюнча макулдаша үчүн биргелешип иштөөгө келе албайт.

Биринчи кадам: тестирлөө

Албетте, психолог көпчүлүк учурда студент жана сыяктуу түздөн-түз суроо берейин, алып келиши мүмкүн эмес "Сен кыйганга келбейби?". Ошондуктан, ал тургай, жүрүм турумдун өзгөрүүсүнүн апачык далилдерин көрүп туруп, аны этияттык менен маек үчүн жер алуу үчүн зарыл. Анткени, биз мектепте өспүрүмдөр менен өзүн-өзү өлтүрүүгө жүрүм-алдын алуу жана ишке киргизүү. Бул атайын сабак, арт-терапия колдонулган ыкмалары, анын ичинде. Балдар өлүмдү алганы, анан чакан топтордо маалыматтарды бузуп жатат. Психолог бул учурда, сезимдери менен, биринчи кезекте, сиздин Чиймеде катышуучуларынын ар жатат. Көпчүлүк учурларда, кара түстүү, курч линияларын, куру чийме маалымат көп нерселер жөнүндө сөз болот.

мектепте өспүрүм өзүн-жүрүм-турумдун алдын алуу, ошондой эле балдар бир нече топко бөлүнүп кетишкен жана жашоосун таштап, мүмкүнчүлүгү алардын жаман-жакшы жактарын талкуулоого чакырабыз кайсы бир талаш-билдирет. бир топ болсун, ар бир адам жеке өзү тандоого укуктуу экенин далилдөөгө аракет кылып, ал эми экинчиси - ага каршы далилдерди таап (жоопкерчилик, диндик жана башкалар). бир - Албетте, сабактын жалпы жыйынтыкка өмүрүн кыюу да болушу керек , ойлонбой иш, бул маселелерди чечүү тамашалап такыр башка учак болот. Бул сабактар бир мектепке психолог байкоо үчүн сонун материалдарды берет.

Жеке мамиле

тематикалык ачык сабактар кийин, атайын техникалар өткөрүлдү менен айрым окуучулары менен өз жанын тобокелге жыйынтыгы аркылуу колдоого алынышы ыктымал. жалпы тест түрүндө жылмаланган кымбат, аларды колдонсок болот. Мындай учурда, балдары бар, ар бири өз-өзүнчө жыйынтык келет. Ал эми тайса, аны көрсөтүп, убакыт жүктөлсүн шектенбесек болот. Ошентип, алардын ар бири менен сүйлөшүп аткара алат.

методологиясын тандоо

өспүрүмдөр менен өзүн-өзү өлтүрүүгө жүрүм-диагнозу кандай болот? Testing түрдүү ыкмаларын колдонуу үчүн, ар бири түздөн-түз же кыйыр түрдө бир бала менен жекече иштөө керек экенин көрсөтүп турат камтышы мүмкүн. Биринчи чоң тобу - долбоорлоо ыкмасы:

• тесттерди чийме;
• Luscher түс сыноо;
• белгилери;
• RORSCHACH тактар.

Алардын ар бири жараянынын өтө кыйын, бирок, изилдөөчүлөр үчүн абдан материалдарды берет. жалгыз жетишпеген жагы текшергенден кийин, силер, албетте, өздөрүнүн шектенүүлөрү тастыктоо үчүн ар бир предмет менен өзүнчө маек керек болот. Анын үстүнө, түсү же калыптаныш тандоо, же убактылуу маанайы таасир бере алат, кээ бир иш-чара боюнча тажрыйбасы менен таанышуу.

структуралык техника

Алар иштеп чыгуу жана так кыйынга турбайт, бирок, тилекке каршы, сиз коомдук кымбат баалуу, жооп ала алышат. өспүрүмдөр менен өзүн-өзү өлтүрүүгө жүрүм-диагнозу болгондо, алар изилдеп жатышат деп түздөн-түз шилтеме жок ыкманы колдонуу максатка ылайыктуу болот. Мисалы, бир анкета жазуучу атынан, жанкечти тобокелдикти сыноо Razuvaeva деп атоого болот. Ал өзүн-өзү өлтүрүү жөнүндөгү ой пайда даражасын аныктоого мүмкүнчүлүк берет. Мындан тышкары, бир катар тестерди колдонуу:

• өзүн-өзү сыйлоо деъгээлин аныктоо.
• 18-жагдай анкета Өгүздөрдүн.
• Анкетасы басым жасоонун жана psychopathy Shmisheka.
• Агрессия анкета бас-Darky.
• Тынчсыздануу масштабдуу.
• Депрессия деъгээлинде масштабы.

өспүрүмдөр менен өзүн-өзү өлтүрүүгө жүрүм-психологиялык диагностика жеке мамиле кылуу керек. адис өздөрү зордук-зомбулук кылууга өбөлгөлөр бар экенин көрүп бере алса, анда бул жеке түрүндө айландырылат. Өспүрүмдөр жардамга муктаж кубанып, сунулган колу болмок.

түзөө

Бул өспүрүм өзүн-өзү өлтүрүүгө жүрүм-таанышуу үчүн, маанилүү жана чоң бөлүгү болуп саналат. Диагноз, алдын алуу, ондоо - унутулуп мектепке психолог болууга тийиш эмес, үч ырааттуу кадамдары. Алсак, түзөтүү иш-аракеттери жеке жана топтук режиминде да ишке ашырылышы керек. Мындан тышкары, иш-адистер, алардын ата-энелери менен бирге, ошондой болушу керек. Алар чатак жана өжөр өспүрүм муктаждыктары эле же андан да жакшы деген жөнөкөй чындыкты жеткирүү үчүн зарыл. Ошондуктан, кино жана театр менен кучакташып жана өбүшүүлөр, биргелешкен сапарлар, супермаркетте жана стадиондун - жаркырап көзү менен жашоонун кубанычын кайра алып келиш үчүн мыкты жолу болуп саналат. Ал ата-энесинен угуп, көп учурда: "Биз сага эмне кылат" деген сыяктуу сөз айкаштарын, "мыкты экен", "Мен бул жерде", "I" кыйын, бул кыйын жашы өтүп кетет, жардам беребиз эмесмин.