Жакшы Math баруучу: тандоо менен туура эмес болушу керек эмес,

Математика - көптөгөн адистиктер боюнча базалык болуп саналат маанилүү илим. иштин дээрлик бардык талаа математика жакшы билүү жардам берет: экономика, каржылоо, техникалык кесиби жана компьютер технологиялар - бул тажрыйбалуу математика көзөмөлдүк менен камсыз кыла турган, кыйла жогорку денгээлде калып, математика ээлеп болжолдойт.

Кайсы мектепте мугалим бир тарбиячы менен айырмаланат

жеке баланын кабылдоо өзгөчөлүгүн эске алуу эмес, орточо студенти үчүн иштелип чыккан билим берүү системасы, ушундай балдардын окуу базалык билим алат түзүлүшкө ээ. мугалимдин ролу, эреже катары, окуу тексттердин жана милдеттерди маалыматтарды түшүндүрүү менен гана чектелип келет. мектеп окутуу дээрлик эске алынган эмес, окуучулардын жөндөмдүүлүгүн, каталарды талдоо жок эмес, жекече материалдык эске алуу менен. Окутуучу, ошондуктан ашыкча сабактарды артып, кошумча сабактарды жана класстык ишти башкаруунун жөн гана ар бир окуучуга кулак албайт.

математика боюнча тажрыйбалуу баруучу биринчи баласы өзгөчөлүктөрүн изилдейт, өз кызыкчылыктарын, материалды өздөштүрүшү жөндөмү, ошондон кийин гана Камкордуктагы адамдын билим жогорулатуу боюнча окутуу стратегиясын уюштурат. Tutor ар кандай булактардан алынган материалдарды тандоо, сиздин программасын курат, ал бала жетти, бул этапта кыйынчылык даражасына жараша маселелерди чечүү үчүн бала берет. тажрыйба сабактар ар кандай ыкмаларды колдонуу менен тез эле кызыгуучу менен орток тил табууга мүмкүнчүлүк берет.

жакшы көзөмөлдүк кантип тандоо керек

жакшы математика көзөмөлдүк тандоо үчүн, бир нече маанилүү ойлорду карап чыгуу керек:

1. Бул тарбиячы педагогикалык пайда бар экенин жакшы, анткени, атайын жогорку мектеп окуучулары, окуу жараянын уюштуруу изилдөө жолдору менен ыкмаларын иштеп жатабыз.

2. арзан репетитор сатып алууга аракет кылбагыла, алар акылы болушу мүмкүн. Тажрыйбалуу мугалим экенин, ийгиликке жетиш үчүн кайра иштетилген жана иш жүзүндө материалдык көп текшериш керек билет.

3. Бир нече предметтер боюнча адистешкен көзөмөлдүк жок. Бирок алардын билим үстүртөн болуп калышы мүмкүн. Алардын тема боюнча көп компетенттүү тар боюнча адис, мисалы, математика тарбиячы,

4. баруучу дароо конкреттүү мааниде конкреттүү натыйжаларга убада берсе - чагылдыруу үчүн бир жолу болуп саналат. биринчи баласы менен таанышып, чыныгы кесипкөй, ал мүмкүнчүлүктөрдү жана андан кийин гана сабактардын жана изилдөө узундугу саны менен аныкталат баа берет.

5., түрү көзөмөлдүк текшерип сын-пикирлерди окуу. Интернеттен да, алар көп учурда жан жана өтүнүчү боюнча жазылган болот.

бир нече жыйналыштарына кийин эрте жыйынтык чыгарууга болбойт. Жеке окутуу - абдан узак жараян, бирок, туура жыйынтык сайын айкын боло турган иш болсо.