"Жаздын" темасы боюнча даярдоо тобунда түзүлгөн сабак, "Кыш", "Космос"

Бала болуп, улгайган, аны жайгаштыруу үчүн көбүрөөк талаптар. Мисалы, бала бакча топтор жашка чейинки балдарды мектепке даярдап алуу да жок, ал эми даярдоо топторунда балдар максаттуу алар керектүү өнөрдү алып. Ал эми кандайдыр бир институт болуп саналат. даярдоо тобунда түзүлгөн сабак окуу сабактары үчүн баланы даярдоо үчүн эмне багытталган. Анын негизги максаты, адеп-ахлактык, элестетyy менен абалды өзгөртүүгө даяр көлөмүн сыноо болуп саналат.

Негизги окуу темалар

Албетте, бала бакчада, боёк жана кыйла көп. Бирок, болжол менен жумасына бир жолу атайын иш бар. даярдоо тобунда бер белгилүү бир тема боюнча өткөрүлгөн. негизги болуп саналат:

• жаз;
• кышкы;
• жай;
• күз;
• бош орун;
• жаныбарлар;
• мүнөзү;
• транспорт.

Кээде бул абдан өзгөчө, барат , эмне үчүн кызыктуу. Салттуу чийме (даярдоо тобу) сүрөтү ой эч бир түс, жана башка ар кандай ылайыктуу материалдарды пайдаланууну билдирет.

кандай техника

Бул ыкма ар тараптуу баланы өнүктүрүү үчүн шарт түзөт. Башкача айтканда, ал өз идеясын ишке ашыруу үчүн пайдаланууга тандайт. Мисалы, балдар көп учурда да колдонулат арыз, жасай турган түстүү картонго алып , салттуу эмес ыкмаларын чийме алар сүрөттөрү менен кооздолот болсо. Кээде балдар мунай карандаши же мом карандаши тандашат. Алар кетиш үчүн ыңгайлуу болуп саналат, ал эми негизгиси - алар колдорун, кийимдерин булгап жок. даярдоо тобунда түзүлгөн сабак, пландаштырылган кам көрүү да, эреже катары, толугу менен балдардын өздөрү менен көзөмөлдөнөт. Алар чиймелерди жүргүзүлөт кантип жана кандай чечим кабыл алат.

Тема: Winter

December жылдын бирдин айында, мугалимдер, эреже катары, окуу үчүн гана ушундай теманы сура. балдар, алар кагаз бетинде түзүү кандай чечим кабыл алат. темасы боюнча даярдоо тобунда түзүлгөн сабак "кышкы" жалпысынан бул элементтердин сүрөтүн камтыйт:

• бул кар;
• кышкы токой же мүнөзү;
• Жаңы үйлөр жана жасалгалуу;
• ачык оюндар;
• Сүйүктүү кышкы оюндар.

Бул балдар билдирет? Адатта, өжөрлүгү боюнча бул сабак: ар бир адам, ал кызыкдар жана жакын экенин чечет. Мисалы, көптөгөн Кыймылы же лыжа, менин үй-бүлөсү менен көчөдө, үйдө жылы, кышкы мүнөзүн жакындайт. Балдар иштери боюнча эркиндикти жакшы көрөм! балдарды даярдоо тобу боюнча, эреже катары, буга чейин ал бир же дагы бир нерсе калды кантип билебиз. Мисалы, Исанын бир нече үч бурчтуктар менен көрсөтүлүшү мүмкүн дарак, үй аларга тааныш башка калыптардын турат.

педагог милдети

баланын тигил же бул элементин көрсөтүүгө кантип билген эмес болсо, анда башкаруучу жардам көрсөтүүгө, аны айтыш керек. Бул анын негизги максаты болуп саналат. Мындан тышкары, адистердин көрүүгө болот, мында алар аталган сандардан Чиймеде эмне жардам берет, айта беришибиз керек. Бул илим жана бардык мектепте балдарга да пайдалуу болот. Андан сырткары, кээ бир мекемелер мектепке начар даярдалып балдарга талап жок.

ата-энесинин милдети

бала бакча Даярдоо тобунун-жылы түзүлгөн сабак иштеп чыгууга жардам берет. ата-энесинин милдети - келечекте керек болот алар эмнени билиши айтып, өз балдарын бардык демилгелерин колдоого, ал эмне үчүн зарыл эмне үчүн маанилүү болуп саналат. Ал, албетте, үй-бүлөдө, аны менен сүрөт тартуу. бала-класстар жетиштүү эмес, бул көңүл жана үй машыгууларды төлөө керек.

Тема: Space

Бул балдар бакчасына тартуу үчүн абдан маанилүү темалардын бири болуп саналат. Эмне үчүн? Себеби космос изилдөө - бул кызыктуу! Ал, адатта, балдарга жакындоого:

• ракета;
• планета;
• жылдыз;
• Asteroids;
• жылдыз;
• келгиндер;
• космостук аппарат.

Бул чек кыял эмес. Бул тема "мейкиндик" боюнча даярдык тобуна тартуу иши маанилүү жана зарыл экенин, алар эмне кылып жатканын бабкин болуп саналат, ал деген космос мугалимге, окуясында менен коштолот экендигин белгилей кетүү керек. Бул көркөм эле сабак эмес, бул балдардын, алардын ой жүгүртүүсүнө, дүйнөнү кабылдоо өнүгүшүнө таасир бүтүндөй кызыктуу мини-дарстар болуп саналат.

Subject: Жазгы

Бул тема акыркы, албетте, өзүнүн өзгөчөлүктөрүнө жана нюанстары бар болсо да, кыш абдан окшош. Биринчиден, "жаздын" темасы боюнча даярдоо тобуна тартуу иши бир нече кичи темаларды камтыйт. Экинчиден, кокус кошумча жүзөгө ашыруу үчүн материалдардын ар кандай даярдоо керек. суб-темалар кандай колдонулуп келет:

• Жаз кандай болот;
• токойдо жаз;
• Жазгы-Сити;
• 8-март;
• Easter.

Кандай материалдар, адатта, даярдалган билим берүү болуп саналат:

• кышты эмне үчүн таштап;
• эмне түшөт;
• эки жашыл жалбырактары жана чөп чыкпайт;
• эмне, апалар, эже-карындаштар менен куттуктайм майрамы эмне үчүн майрам "8-март",;
• "Пасха" эмнени билдирет жана аны менен байланышкан нерсенин баары таза эмес.

Бардык ушул билимдер, албетте, келечекте балдарга пайдалуу болот. Мындан тышкары, мектеп көп дүйнөгө байланыштуу суроолорду беришти, кандай табигый жараяндарды жана табияттагы чара болот. бакчадан баштап, буга чейин билген балдар, көп жаңы маалыматтарды кабылдай турбай, дагы бир жаңы чөйрөдө ишенимдүү сезип, тез эле көнүп.

Эмне үчүн даярдоо болуп саналат

кээ бир стресске дуушар биринчи жолу мектепке келе жаткан балдар, айлана-чөйрөнүн өзгөрүп турат, себеби, алар окутуу материалдарды берүүнүн башка тийиш болгон талаптар таптакыр башка, тегерегинде жаңы адам. Ошондо баары пайдалануу үчүн келет! Бул даярдоо тобу маанилүү эле, алар баштапкы класстарда пайдалуу болушу мүмкүн балдарын окутууга баштайт. Жана өзгөртүү үчүн аларды даярдайт. Бул тартуу класстар жонокой балдарга жардам берүү жана тез жаңы маалыматты тургандыгын белгилей кетүү керек. Child психологиялык жагымдуу маанайда, жакшы кызмат кылып маалымат, ошондой эле алек экенин далилдеген. ар тараптуу өнүктүрүүгө тартабыз: балдар, бир гана туткалары бир иш эмес, бирок ошондой эле, угуу, билим алган тажрыйбага салып, эстеп. Ал ата-энелер аларга жаңы ыкмаларын жана көнүгүү темаларды берүү, көркөм сүрөт өнөрү боюнча балдардын кызыкчылыгын колдоо үчүн маанилүү болуп саналат. Ал ар кандай учурда турат буйруктарын аткаруу, көпчүлүк жетекчилик жана акыл-насааты менен болушу керек. Балдар жакшы көрөм, алар киргизүү экенин түшүнүшкөн жок, бирок, алар көңүл, алардын кызыкчылыгы үчүн төлөнгөн болсо, жаккан жок. Ата-энелер жана балдар, алардын андан ары өнүктүрүүнү стимулдаштыруу максатында милдеттенмелерди жана балдар көндүмдөрдү бекемдешибиз керек. Бул ката көрсөтүү, ошондой эле зарыл болгондо, бирок жумшак жана туура ыкма.