Smyslovye бөлүкчөлөр. алардын өзгөчөлүктөрү

Бул макалада биз семантикалык бөлүкчөлөр менен таанышабыз. алардын ролу кандай, кандай мааниси бар экенин айтып. Биз семантикалык бөлүкчөлөрдү камтыган, сүйлөмдөрдүн кээ бир мисалдарды келтирели. бөлүкчөлөр ар кандай топтор, алардын ар биринин маанисин түшүндүрүп көрөлү. аты уйкаш жана Башкача айтканда, аларды айырмалай билүү

бөлүкчөлөр менен өз ара мамилеси

Андыктан баштайлы. бөлүкчөнүн жан нюанстары жасоо жана сөз атайын түрлөрүн түзүү үчүн кызмат кылат мүмкүн расмий сөз, бир бөлүгү болуп саналат. өзгөртүү эмес, бөлүкчөлөр, бир сүйлөм болбойт. Орус тилинде көп бөлүкчөлөр бар. Алардын эске тутуу үчүн эч кандай так талаптар бар. Сөз жана сөз башка кызмат бирдей бөлүктөргө текстти жана белгилүү (мисалы, тактооч) аларды көрө алгыдай болушу керек.

Бөлүкчөлөр жана уктуруучу

Эскертсек грамматикалык бирдей болуп уктуруучу сөздөрдү чакырып, үн менен окшош, бирок мааниси ар башка. Бул жерде кээ бир жөнөкөй мисалдар келтирилген: жаа (курал) жана пияз (өсүмдүк), чех (чөп чабуу) жана Xhosa (тал чач), кылыч жана кылыч (сөзү кылыч көптүк) (этиш менен уруп).

Бул текстте бөлүкчөлөрдү көрүүгө үйрөнүшү керек, башкача айтканда, аларды айырмалай алат. Биз кээ бир мисалдарды келтирели.

Ал тамчы үмүт төмөндөйт болсун, ал сен үчүн көп кылам.

Бул жагынан алып караганда, келип, сөз бөлүкчө эмес, берүү үчүн кайсы бир этиш түрү.

Ал эми кеме түшүп дарыя көрөлү.

Ошондой эле ал сөз бир бөлүкчө болушу мүмкүн эмес, ал жол менен сөзү бир этиш түрү бар.

сунушта бөлүкчөлөрдүн ролу

бөлүкчө мааниси кандай? кошумча маани берүү. Ошондой эле, бул семантикалык элементтери, сүйлөгөн тема мамилесин билдирип, анын сезимдерин бекемдөөгө бар, сүйлөм зарыл Басым жайгашкан. Биз семантикалык элементтердин мисалдарды келтирели.

• Ал келди.
• ал келет беле?
• Бул дээрлик келет.
• Ал келгенде бир жолу?

Бул сүйлөм менен семантикалык элементтер Жогорудагы мисалдардан көрүнүп тургандай, берсе болорун кошумчалады.

бөлүкчөлөр Groups жана мааниси

төмөндөгүдөй топторго бөлүп: деген кооптонуулар баса мааниси, анын бөлүкчөлөрүн (бул жерде) деп, модалдык (ошондой эле, ооба), өз кезегинде, сөздүн белгилүү бир түрлөрүнүн пайда болушу ар кандай грамматикалык маанилерди жеткирүүгө болот (Бирок, ооба) үчүн зарыл болгон майда бөлүкчөлөр, калыптандыруу.

семантикалык бөлүкчөлөрдүн өзгөчө маани берүү.

семантикалык элементтердин наркы, алар эмне деп маанисин жогорулатуу үчүн көрсөтүлөт алабыз. Алар төмөнкүдөй топторго бөлүнөт:

1. Көрсөтмө (ал эмес, ошондуктан, бул жерде уткан).

Бул сүйлөмдө бир мисалы болуп саналат.

• Бул биздин иштин көптөн күткөн натыйжаны алуу керек.
• Ошондуктан мен мындай деп келген так эмес.
• Бул жакшы күн менин жашоомдун.
• Бул бир чөйчөк мени болсун.

2. катчысы жана чектөө (бир гана, бир гана, бир гана, жалгыз гана). Мисалы:

• Бир гана сен менин оюм жүрүшүн түшүнүүгө мүмкүндүк бере алат.
• Биздин на унутулгус болду.
• Гана бир аз бар жалпы сүрөттү толуктайт.

3. арматура (да, да, да, оң). Келгиле, алардын айрымдарына токтололу.

• Эле сонун кабар.
• Ал тургай, катуу шамал Менин маанайларын эмес.
• Көптөгөн жылдар мен коноктордун кайтып келе албай каласыз.

4. Аныктооч-тандоо (бул ошондой эле, дээрлик, болуп эсептелет). Бул жерде мүмкүн болушунча алып мисалдар келтирилди.

• Бул гүлдөр абдан сулуу болуп саналат.
• Эле учурда мындай чечкиндүү болушкан.
• Адамдар Basil чынчылдык сыйлады.

5. Question (чынында, жокпу, туурабы).

• Сиздин ишинин жыйынтыгы туура эмес болуп жатабы?
• Кантип ушунчалык жоопкерчиликсиз болот?
• Сени ким унутуп коюшубуз мүмкүн?
• бети кыйшык болсо, күнөөлүү күзгү барбы? (Накыл).

6. Терс (жок, жок, эч нерсе эмес, эч качан, эмес,).

• Ал мага кат жазып да жок эмес.
• Ыраакы Бул иштин жыйынтыгы боюнча терс үлгү болуу эле.
• Алар алыс парталар эле, жана тоъдурулган казылган болот.

7. сүйлөмдүн илептүү (а болуп, жана,).

• Кандай сонун дүйнө!
• Кандай гана бул сулуулук музыка!
• Мисалы, сен мени тан!
• Бул жомоктору кандай гана керемет!
• аба, таза эмес эле!

8. шек наркы (кыйын, дээрлик, имиш) бери.

• Биз-жылы эс алууга кетет күмөн.
• Barely жетиштүү ткани доо кесип.
• Сен жаман деп шектелип жатышат.

Башкача айтканда айырмаланып бөлүкчөлөр. текстте аларды таппай жөндөмдүүлүгү. мисалдар

Бул сөз башка бөлүктөрүндө семантикалык элементтерин айырмалай билүү үчүн маанилүү болуп саналат. Бул үчүн биз бул суроо менен кайрылууга мүмкүн эмес экенин эсибизден чыгарбашыбыз керек. Бул алар менен тактоочторго ортосундагы негизги айырма. Бирок биз, ошондой эле, биз, семантикалык элементтердин маанисин көбүртө бербеш керек бөлүкчөлөрдүн ашыкча пайдалануу сөз зорго алып келет экенин унутпаш керек, ошол маанилүү, анын мааниси жоготуу.

Ошондуктан, биз сүйлөм менен сезүү бөлүкчөлөрдүн мисалдарды келтирели.

Ал берки айланып, түз эле кетти. сөзүн түздөн-түз Суроо берүү. I (жерге?) Барып Right. Укугу - бул сөздөр, ошондой эле ал, бир тактооч болуп, бул сөз сурап калышы мүмкүн.

Бул бир керемет туура! сунуш Ошондуктан, бул сүйлөм, сөз түздөн-түз бизге бөлүкчөлөр ампер баалуулуктарга карата колдонулушу мүмкүн, сөздөрүн туура суроо мүмкүн эмес койду.

Бул жерде дагы бир нече мисалдар бар.

Бардык студенттер эмес, материалдык да жөнөкөй жаттап. Биз жеңил сөзүнө суроо жаратат. (Кандайча?) Жөн унутпа. Бул сүйлөм, сөз жөн гана диалектиси саналат.

деген сөз жөн гана суроо мүмкүн эмес, ошондуктан азыр сунушту куруу.

Эле аябай кыйын жаңы материалды эстеп.

Бул сүйлөм, сөз жөн гана сезүү күчөткүч бөлүкчөлөр баалуулуктар катары иш алып барат.

Бул жерде дагы бир мисалы болуп саналат. тапшырма мен бир эле саат сарпташты. Бул сүйлөм, сөз эле семантикалык болуп саналат.

Азыр ар бир сөзү экенин бир сунуш куруу, мисалы, атооч. Ал бүт нерсенин коркту.