4-класста Homeroom. Homeroom "Сабырдуулук" (4-класс)

Homeroom мектепте - билим берүү иш-чара студенттердин гармониялуу инсанды калыптандыруу боюнча, алардын адамдын билимин, коомго жайылтуу максатында, дүйнөнүн, өз ара мамилелерди ар түрдүү.

Мугалимдер жана ата-энелердин өз ара

Homeroom мугалим учурунда жетектөөчү ролу берген, бирок буга окшогон окуялар субъекттеринин тандоо жана даярдоо жараяны балдар, алардын кызыгуусун арттыруу менен тыгыз кызматташтыкта болушу керек, өзүн-өзү аткарылып, мектеп коомчулугунун бириктирүү.

жаш студенттердин билим класс мугалиминин маанилүүлүгү жөнүндө сөз кылып, алар тирилип турган үй-бүлөнүн маанисин тануу эмес, керек. -билим берүү иштеринин натыйжалуулугу негизинен мугалимдер менен дарыланат "топурак", көз каранды. моралдык адамды куруу максатына жетишүү үчүн ата-энелер жана мугалимдер тарабынан мүмкүн гана арыз зарыл күч берген.

Cool кам көргөндүктөн, карап турат (3, 4-класстар) эске алышы керек курактык өзгөчөлүктөрүнө класста.

Башталгыч мектептин окуучуларынын менталитеттин Жашы өзгөчөлүктөрү

абдан таасир этип, угуучулар, алардын психикалык өнүктүрүүнүн курактык мүнөздөмөлөрүнүн улам, башталгыч мектеп окуучулары болуп саналат. (- программаларын ишке ашыруу - өзүн өзү кармай билүү пландоо), ушул мезгил ичинде, балдардын өз эркинче аракеттенип иштеп жогорку акыл-милдеттерин, мындан ары теориялык ой жүгүртүү жана сезимдин калыптанышына алып келет. Бул мезгил аралыгында бала идеологиянын негизи болуп, алардын адеп-ахлактык баалуулуктар пайда координаттарын коомдук системасындагы орду, кабардар боло баштайт.

бирдейликти түзүү, бул мезгил мугалимдери үчүн абдан маанилүү болуп саналат, ал эми табиятты өзгөртүп менен өз убагында бул жерде негизги ролду ойнойт.

Жогоруда баяндалгандардын негизинде, башталгыч мектепте класстык саат пландаштыруу сөзсүз түрдө коомдук багытталган инсандык өнүгүүсүнө баа жеткис салым кошту бар адеп-ахлак үчүн, эске керек экенин түшүнүү керек.

Class саат (4-класс), методикалык адабияттар менен сунуш кылынган иштеп чыгуу, биринчи кезекте, окуучулардын таанып-билүүчүлүк мүмкүнчүлүктөрүн кыйчалыштар окуучулардын өзгөчө PHYSIOLOGY жана психикалык өнүгүүгө эске, эске алат. Мындай иш-чаранын башкы максаты балдардын курагына ылайык аныкталууга тийиш.

ден соолугуна жана коопсуздугуна ыкмаларын үйрөтүп, студенттердин Биздин сунушталган тема класстык саат Class 4-адеп-ахлактык билим берет.

тандоого эмне болгон?

окуучуларды адеп-ахлактык баалуулуктарды калыптандыруу - билим негизги элементи, ал класстык саат сыртта 4 талкуу үчүн сунушталган негизги темалары: "толеранттуулук", "Достук", "Үй-бүлө".

Мындан тышкары, жашоо коопсуздугу негиздерин изилдөөгө арналган белгиленген убакта чакан көлөмүн эске алуу менен, жок жерден темалары болот. "Жол эрежелери", "Ден соолук",

класстык саат түрлөрү кино, театр жаткан оюн-зоок, театралдык аткарууларды, коюлган оюндарды, талкуулар, белгилүү адамдар менен жолугушууларды, ар түрдүү болушу мүмкүн.

Жогоруда темаларды карап чыгуу боюнча көбүрөөк басым.

Homeroom "Сабырдуулук"

4-класс - жаш студенттердин адеп-ахлактык дөөлөттөрүн пайда катары бул жолу. негизги адеп-ахлактык түшүнүктөр бири латын тилинен которгон сабырдуулук, түзмө-түз эмес, - ". чыдамдуулук"

улам, мисалы, сабырсыздыктын, кол салуу, басмырлоо сыяктуу коомдогу кубулуштардын, өсүшүнө бүгүнкү күндө да бул түшүнүктүн мааниси, мурдагыдан да көбүрөөк болот.

жайлуу жашоо ачкычы - органикалык адамдын башкалардын айырмачылыктарга кабыл умтулган курууга, жарандык коомдун өзүн жайда негизинде.

балдар топтордун өз ара бир катары толеранттуулук келечекте толеранттуу коомду үндөйт.

Балдар мектеп жашындагы кенже ахлак жана адеп-ахлаксыздыкка жалпы түшүнүктөр пайда болгон. Ошентсе да, бул жаш курактык топтогу жүрүм-турум үлгүлөрү, бирок толугу менен банкка жок.

толеранттуулук түшүнүгүн эске алуу менен негизги басым алардын көз караш менен кабыл алуу, башка касиет-сапаттары үчүн гана балдардын укугун, ошондой эле башка адамдарга карата өз милдеттерин, урмат-сый жок деп таануу жөнүндө коюлушу керек. Бул жагынан алганда, белгилөө үчүн маанилүү күзөтүү талашсыз бир чындык бар: "Алардын сага эмне болмок эле, башкаларга да ошондой кыл".

сабырдуулукка Homeroom класс 4 командасы жалпы психологиялык климат боюнча да окуучулар, чыр-босогосун оң таасирин жана агрессивдүү жүрүм-азайтуу.

"Сабырдуулук" боюнча класстык саат түрлөрү

Бул жагынан алып караганда, бул муздак саат "Толеранттуулук" өткөрүү өтө маанилүү болуп саналат. 4-класс бул жүрүштүн идеалдуу болуп саналат. Бул иш-чара катышуучулардын ар бири өз пикирин айтууга эркин боло турган талкуу түрүндө өткөрүлүшү керек, ошондой эле мугалим, анын мүчөлөрү, иштиктүү ара курчап турган дүйнө, бирдиктүү команда куруу үчүн мындан ары да салым кошо турган бардык түшүнүктөр бириктирген ачып балдарды кабыл маанилүү окшоштуктар да, айырмачылыктар, айырмалай алат.

агрессия, көтөрө кырдаалдарда балдарды коомдук алгылыктуу жүрүм-тууроочу турган билим берүү иш-чараларын, түрү, ошондой эле предметтик-ролдук оюндар болот.

дос болуу

толеранттуулук темасына бир уландысы болуп, аны менен достук темасы чек боло алат. Бул тема боюнча 4-класста Homeroom аянтчасында достук жаш студенттер үчүн маанилүү түшүнүшүүнүн негизинде ишке ашырылууга тийиш.

Тилекке каршы, азыркы учурда чындыкты эске алуу керек: чоъдорго жалпы иш менен камсыз кылуу, дүйнөлүк өскөнү, IT-технологияларды иштеп чыгуу - Байланыш балдардын дээрлик чыныгы достук жөнүндө студенттердин ой-пикирлердин пайда болушу үчүн жооптуу мугалимдердин көбөйтөрүн мектеп айлана-чөйрөнү коргоо, алар менен чектелбейт.

Негизги достукту эске алуу ар бир адамдын өзүнө гана таандык өзгөчөлүктөрү менен түшүнүү керек балдар үчүн орнотуу, анын күчтүү жана алсыз жактарын алуу менен, башкача айтканда, бирдей мамилелерди куруу. Мындан тышкары, ал балдар чынчылдык, жан аябастык, ишеним, берилгендик, достук мамилелерге басым жасоо зарыл.

Мындай ыкма жогоруда көрсөтүлгөн критерийлерге ылайык мамилелерди куруу максатында студенттердин өз жөндөмдүүлүгү жөнүндө ойлонууга тийип, сен биринчи жолу ойлонуп өзгөртүү зарыл керек. 4-класста Homeroom балдар үчүн жемиштүү өтүшү керек.

"Достук" боюнча класстык саат түрлөрү

Кантип салкын саат "Достук" өткөрүү? 4-класс ролдук оюнга катышуу үчүн идеалдуу. Ошентип, ал чыныгы жана lzhedruzhby көрүнүшү менен байланышкан жандуу өмүр жагдайларды көрсөтүүгө болот. алдын ала көркөм адабият окуу жана андан кийинки талдоо иштери менен жүзөгө ашырылышы мүмкүн, адабият, акыркы ролу кезде дайындалган темалар аралык байланышты эске алуу эмес.

үй-бүлө

үй-бүлө темасына карап чыгуу - "үй-бүлө" деген түшүнүктүн комплекстүү мүнөздө болгондугуна моралдык субъект боюнча класстык сааттардын жыйынтыктоочу баскычында. Анткени, сабырдуулук жана достук жок, аны куруу мүмкүн эмес. үй-бүлөсү боюнча Homeroom класс 4 жалпылайт жана алынган билимди студенттер жашаган жана жеке тажрыйбасын талдоо керек.

Башталгыч мектептин балдары үчүн үй-бүлө - бир иш түшүнүк. анын ар бир мүчөсү бир жоопкерчилик бар, апам - салбайт, ашпозчулар, тазалайт, атам - оңдоо, курулуш жана башка ..

Бул курактагы мектеп окуучулары үчүн мындай болуп калды, эмне негизинде сүйүү, урматтоо жана өз ара жардам көрсөтүү түшүнүктөрдүн калыптанышы үчүн абдан маанилүү. Ошентип, үй-бүлөнүн бактылуу болушуна пайда болушуна себеп болот, бул түшүнүктөрдүн, комплекстүү өз ара аракеттенүү маселелери боюнча болушу керек. Анын маанилүү көрсөткүч өз кезегинде балдардын эмес, сөзсүз сүйүү адамдардын бийлигин куруу зарылдыгына таянат да, улгайган жана жаш муундардын, ортосунда телегейи тегиз мамиле болуп саналат. Мындан тышкары, үй-бүлөнүн улуу бийлигин түзүү зарылчылыгын эске алуу менен бир маанилүү аспект көбүнчө жалпы бийликтин тануу катары көрсөтүлөт башталгыч класстардын балдарына критикалык ой жүгүртүү, пайда болот.

Кантип салкын саат (4-класс) өткөрүш үчүн? Үй-бүлө - ар бири үчүн абдан маанилүү баалуулугу. Бул маселе боюнча иш-чараны өткөрүү үчүн сынактар, оюн-зооктор, оюн-түрүндө болушу мүмкүн.

ден соолук

4-класстын табасыз сааттын ичинде өтө маанилүү маселе чечиле турган көйгөй болуп саналат. Class саат "Ден соолук" (4-класс) туура жашоо багытталган буга чейин билим жана түрү адаттарды ээ болгон, жыйынтыгын чыгарат.

Ушул жашында гана келечектеги жашоого аныктайт жакшы адаттарды пайда экендигин эске алсак, мугалим басым туура жашоо мазмунуна берилиши керек.

Негизинен, бул физикалык иш-аракеттери, гигиена, тамактануу, айлана-чөйрөнүн адамдын ден соолугуна жана коомдук чөйрөсүнүн таасирин азайтуу маанилүүлүгүнө басым билдирет.

Мындан тышкары, башталгыч мектептин окуучуларынын жаш өзгөчөлүктөрүн эске алуу менен күн тартибин пландап жатат, олуттуу маани берилиши керек маанилүү маселелер болуп саналат.

4-класстын ден соолугун эске алуу менен негизги нерселердин бири, алардын кайра-кайра баш зыяндуу адаттардан жана билим берүү тууралуу маалымат берүү болуп саналат.

ден соолугуна класстык саат сунушталган түрү дарстар, талкуулар жана оюндар катары каралышы мүмкүн.

жол эрежелери

сабактан тышкаркы иш-чараларды пландаштыруу жана жалпы ден-соолук маселелери боюнча, анын кароонун контекстинде бул маселе менен кунт коюп угушубуз керек, жол эрежелерин эле. Кантип бул тема Homeroom (4-класс) боюнча өтөт? PDD - Бул жаш студенттердин кабардар болушу керек. Ал мурда изилденген эмес, ошол сапаттарын, чыгармачылык, так маселелерди чечүү керек.

Жол кырсыгынын учурунда бала жаракат алган жана каза өсүшүн эске алуу менен суроо-талап да бул теманы.

жол эрежелери мурдагы жылдары 4-класстын окуучулары тарабынан изилденген экенин эске алганда, топтолгон билимдердин бир катар өтө маанилүү болуп саналат. биринчи кезекте жараянынын бардык жолдорду пайдалануучуларга карата далили болуп саналат, ал эми мындан тышкары, өз өмүрүн сактоо жана башкалар өмүрүн кепилдик - Бул жагынан алганда, маанилүү балдардын арасында жол кыймылынын эрежелерин сөзсүз ишке ашыруу түшүнүүгө куруу үчүн жасалып жаткан иш-чараларды орнотуу болуп саналат.

"Жол эрежелерин" боюнча класстык саат түрлөрү

сюжеттик-ролдук оюнга түрүндө, сен муздак саат (4-класс) өткөрө алышат. SDA балдар тезирээк окуя кызыктуу жана кызыктуу болот качан эстен чыгарбашыбыз керек.

Ошондой эле класстык сааттарды боюнча пайдалануу үчүн сунуш кылынган эрежелерди өз көздөрү менен таанышып, жолдо ойлонбой иш боюнча бардык тобокелдикти жана жоопкерчилигин түшүнөт укук коргоо органдарынын кызматкерлери, жол боюнча ченемдик коопсуздугу менен жолугушат деп күтүлүүдө.

Ошентип, 4-класстын класстык сааттардын темасы алардын акылына турбаш керек негизги адеп-ахлактык түшүнүктөр пайда болбой койбойт, акыр-аягы, чептерди турум которууга. билим берүү милдеттерин ийгиликтүү ишке ашыруу үчүн мектепте жана үй-бүлө менен тыгыз кызматташуу менен гана мүмкүн болот. иш жүзүндө, ошондой эле адабияттын өкүлү өнүгүүдө Class саат (4-класс), талап кылган жеке-багытталган мамилени, студенттердин адеп-ахлактык сапаттары пайда болот.