Сыпаттамасын, техникалык жана сын-пикирлер: балдар үчүн жылуу-чыгып сүйлөгөн. Кыргызча сабактарында сөз машыгуу

байланыштын негизинде заманбап билим берүү системасы, башкача айтканда, табият менен байланыш болуп саналат. мугалим маанилүү милдет бар алдында - өз эне тилинде, аны үзгүлтүксүз жакшыртуу жана байытууга, туура жана толугу менен, алардын ой-пикирлерин, натыйжалуу оозеки байланыш жана маалымат алмашуу үчүн даярдоо каалоосун өстүрүү үчүн пайдалануу үчүн балдарын окутууга. айтылышы, көркөм окуу көндүмдөрүн өнүктүрүүгө жардам берет Бул максатта мыкты ылайыктуу үн жылуу-түзүү үчүн, жана чыгармачылык ишмердүүлүгү үчүн даярдайт. Мындай класстар кесиптик билим берүү менен бирге, ал эми окуучулардын ата-энелер арасында да, оң сын көп алышкан.

Максаттар жана милдеттер

Сүйлөө жылуу (үн-айып) кыска динамикалык көнүгүүлөрдүн жыйындысы. Бул мектепке чейинки жана башталгыч мектепте балдарды окутуу бир маанилүү аспект болуп, оозеки байланыш жана эркин окуу көндүмдөрүн жогорку даражага жете элек. Ошондой эле айта балдар үчүн жылуу-чейин үн жана так сүйлөө окутуу ндъшт жакшыртуу үчүн сабак окуп башында өткөрүлөт. дарыгерлер жана логопед жана сын-пикирлер менен ырасталат балдар менен кыйынчылыктарды пайда кылган ушундай көнүгүүлөрдүн үзгүлтүксүз өткөрүү, тыбыштардын айтылышы кемчиликтерди тез арада жоюу болушуна салым кошо алат. үн чоюлуп түшүнүгү мугалим бир көнүгүү программасын аткарууда жетекчиликке эмне максат менен карап, ар кандай болот. Бул лимитед көндүмдөрүн өнүктүрүү үчүн үн жылуу-чейин айырмалай жана көндүмдөрүн жакшыртууга жөндүү.

жоболор

Машыгуунун даярдоо төмөнкү эрежелерди сактоого тийиш:

• Ал кунт коюп класста психологиялык жана педагогикалык чөйрөнүн баалоонун негизинде класстары үчүн материал тандоо зарыл.
• Exercises балдар түзүүгө көмөк көрсөтүү жана алардын активдүү сөз байлыгына кошуу керек.
• Бул класстар башында бир нече мүнөт үзгүлтүксүз көнүгүү жүргүзүү зарыл.
• Бара-бара жөнөкөйдөн татаал көчүп.
• балдар чыгармачылык билдирүүгө мүмкүнчүлүк берүү, кызык болот.

сүйлөө дем

жылуу-чейин сөз аткаруу үчүн маанилүү даярдык баскычы туура, дем жана дем өнөрүн өнүктүрүүгө дем өткөрүү болуп саналат. Бир белгилүү мугалими орус тилин M. Р. Lvov машыктыруучусу, биринчи кезекте дем алуу техникасын койду. дем алуу көнүгүүлөрүн техникасы:

• Мурун менен дем алуу;
• далысын көтөрүү үчүн эмес;
• ийкемдүү Демибиз кыскача, жыттоо;
• чейин жарык жок;
• айлануу калбаш үчүн, көнүгүүлөр, ортосунда эс алып.

Дем алуу көнүгүүлөрүн үн же добуш жок жүзөгө ашырылат. Көнүгүүлөр колунан материалдары менен оюн түрүндө үнүн эле жасоого болот. Мисалы, Көнүгүү "Football" студенттери Көнүгүү "Көпөлөк" деген максат салып кагаз топту алып сурнай керек - бир жип кагаз бабочка күрдөөл менен асылып үчүн. Кээде жөн эле элестетип туташтыруу үчүн жетиштүү болот, - акырын элестүү каакымдын үйлөйм же жаакка көбүртүп эмес, көзгө көрүнбөгөн туулган торт боюнча торте тарткыла.

лимитед көндүмдөрүн өнүктүрүү үчүн үнү, жылуу-түзүү

Сөз салт боюнча бир нече этап менен ишке ашырылат бул түрүн чейин жылыйт:

1. Көнүгүүлөрдү иштеп чыгуу үчүн сүйлөө аппараты же лимитед көнүгүүлөр. окутуу лимитед органдар (тил, эриндер, жумшак даам) багытталган.
2. кемчиликсиз тилинде студенттердин көнүгүүлөрдү сөз так айтылышы өнөрдүн билдирүүгө жана өзүн-өзү кармай курууда тактыгын окуткан окуучулар үйрөтүүгө мүмкүнчүлүк берет.
3. Диапазонду берилиши боюнча практикалык көнүгүүлөр ар биринин айтымында, сөз адатын, ошондой эле башкалардын сезимдери үн менен таанууну сатып алууну уюштурууга мүмкүндүк бере.

сүйлөө лимитед көндүмдөрүн өнүктүрүү үчүн үлгү машыгуу

Комузду машыгуулары - аткарылуучу көнүгүүлөр, "Бака", "Пил", "бир саат." Бул машыгуу учурунда, балдар таягы эриндерин жана тилин окутуу. Эркек жыныстык жылуу-чыгып сүйлөө мыйзам боюнча жүзөгө ашырылат, ритм да жөнөкөй стилиндеги ыр сурап алат.

Көнүгүүлөр тилинде студенттердин кынтыксыз болушуна аракет. Окуучулар так үндүүлөрдүн бир катар (жана-ах-ах-ой-ой-Oo-ж) окуп, андан кийин муундардын (AP-тарабында-ур-кармоо, Бразилия-по-кайра УК). Chistogovorki. Ошондой эле таралган жана натыйжалуу жылуу-чейин билдирет. Chistogovorok татаал кагазга менен сөздөрдөн турган сүйлөмдүн балага багытталган окуу (төрт таш бакасы төрт cherepashonka бар).

Диапазонду берилиши боюнча практикалык көнүгүүлөр. "Кыштын суук-жылы эле жаш". биринчи кубаныч сезими менен, анда кайгы жана күтүлбөгөн - Бул ар кандай интонация деп окуу керек.

пикир алышуу көндүмдөрүн өнүктүрүү үчүн үнү, жылуу-түзүү

Суроо жооп. Бул жакшы ой, бел болуп, зарыл болгон маалыматтарды издөөгө курал менен камсыз кылууда. Эгер маек, демилгени колго алып, ар кандай суроолорду керек болгондо Башталгыч мектептин окуучулары кыйынчылыктар бар. Ошондуктан, алгачкы этапта өтө эле жалпылаштырылган, конкреттүү тапшырмаларды берүү сунуш кылынат.

Сүйлөшүү оюн. Окуучулар жаңы оозеки жагдайга туш берет, элестетип, тапкыч кылат, алардын сезимдерин ачыкка өбөлгө түзөт.

Өзгөчө кырдаал. туура бир монологун, салыштырмалуу көп жана бир нерсе жөнүндө сөз кылуу менен байланышкан куруу үйрөткөн. өнүктүрүү үчүн Outlook орусиялык сүрөткерлер менен белгилүү чыгармаларын басып аркылуу жүзөгө ашырылышы мүмкүн.

кыялдануу өнүктүрүү үчүн типтүү үн машыгуу

Жооп Суроо берүү болуп саналат. Бул суроо-жооп үн жылуу-жылга чейин бир түрү болуп саналат, бирок аны башка жол менен өтөт. Балдар жакшы, мисалы, "Inside Out" Оюнду же бир тамаша аты менен чыгып келе албайт "чамындыдай сапырган." көнүгүү башында мугалим кыска окуяны окуп же балдар өздөрү тарыхын кылып турган сүрөттү көрсөтөт. Андан кийин, ар бир студент карта жооп ( "Төрт", "токой") менен, ал суроолорду өз менен келе турган берилет. ( "Канча лапы түлкү?", "Каякта ал жашайт?).

Сүйлөшүү оюн. БАЛДАРДЫН суроо окутуу кээ кийин, алар бири-бири менен, аларды сурап башташы мүмкүн. Бир студент ( "Конок"), анын ролун жазылган турган картаны кабыл алат, ал эми башка шоу. башкалардын милдети - ар кайсы суроолорду берип, алардын алдында ким үчүн табышмак. Тематикалар ар кандай болушу мүмкүн: кесип, сыйкырдуу жандыктарды, жемиштерди жана жашылчаларды.

Чет тилин үйрөнүү менен Пайдалуу Көнүгүү

Сүйлөө машыгуу (Eng. Warming-чейин) чет тили класста өзгөчө маанилүү болуп саналат. Кыргызча сабактарында сөз машыгуу мугалим сабак Жарыгында башталышын кылып, студенттер озуно буруу, класска каналга балдарды жана чет тилине эне тилинде өтүү жардам берет. Англис тилинде, бир чети, мындай көнүгүүлөр боюнча мурунку сабакта өтүлгөн материалдын кайталоолорго жана бириктирүүгө багытталган болот. Башка жагынан алып караганда, жылуу үн жаңы темага башы болу алат. көнүгүүлөрдүн бир нече өзүнчө түрлөрү:

• Phonetic жылуу сөздөр. Англис тили өз эне тилинде эмес экенин interdental үн "с" жана "з" айтылышы келгенде студенттер үчүн олуттуу көйгөй болуп саналат. Phonetic машыгуу оор тыбыштардын айтылышы үчүн үн аппаратты даярдоого жардам берет. бул түрүнө тил twisters, ыры, саптардын "шатыга таандык" (биз - утушу - шамал - кышкы - терезе).
• Лексикалык. бир лексикалык сүйлөө чоюлуп катары сиз ар бир студент оригиналдуу сунушу менен бир сөздү кошумчалайт кийин оюн "кар тогологу" колдоно алышат. Мугалим үлгү кылат жана үлгүсүн сунуш кылат: "A айым барды үчүн жана базар жана сатып ... а ашкабак ". Окуучулар мурунку котормолордо менен кайталап, сунушка бир сөз менен толукталсын улантат. Коюу бир нече жолу кайталоо өбөлгө түзөт. Сүйлөмдөгү сөздөрдүн тартипти сактоо, акыркы түрү этиштер (барып, сатып алган), белгилүү бир тема боюнча студенттердин сөз байлыгын өстүрүүгө аткарылып жатат.
• Грамматикалык. Ал кээ бир грамматикалык темага чечүүгө жардам берет. иш суроо-жооп түрүндө курулган болот. Мисалы, студенттер бир айлананын ичинде, бири-бири менен топту ыргытуу жана өз кезегинде суроо тура "сизди беле ...?";
• Англис тилинде Interactive үн жылуу-суроолор ар кандай түрлөрү, ошондой эле кыска-нуска жооп калыптандыруу ыкмаларын иштеп чыгуу жардам берет. мугалим кырдаалды жана ролдорду бөлүштүрүү сүрөттөгөн студенттер карталарын сунуш кылат. Мисалы, китепканага тааныштары жана диалог, ооруканага диалогго көп. Д.

адам сөз өмүр бою жакшыртуу жана байытылган. анын пайда болушу жана бир бала бир кыйла маанилүү өнүгүү мезгили. Бул учурда такталат жана с = зд = р окуу жана жазуу жөндөмдүүлүктөрүн пайда кошуу тилдик каражаттардын, жигердүү иштеп чыгуу болуп саналат. Башталгыч мектепте сүйлөгөн машыгуу балдар, кеп ишмердүүлүгүнүн кийинки баскычка барып произношение жакшыртуу, пикир алышууга үйрөнүшү үчүн жана кээде кыйынга жана алардын дараметин ишенип жардам берет.