Мектепке чейинки балдар үчүн сөз үнү

Бул - адам үчүн абдан маанилүү жетишкендик болуп саналат. үндөр, сөздөрдү, туюнтмаларды, кыймыл жана угулушуна жардамы менен сиз башка адамдар менен байланыша алат. Туура байланыш сөз маданиятын деп аталат. Бул туура оюн билүү, белгилүү бир шарттарда, чалуу максаттарын эске алуу менен, ошондой эле тил каражаттарды пайдалануу (интонация, лексикалык, грамматикалык) болуп саналат. сөз үнү жалпы пикир бири-бири менен.

Эмне - сөз угулуп жатат?

Бул адам үн байланыш бир бөлүгү болуп саналат. сөз туура сөздөрдүн оозеки аныктама айкалыштырат. Бул катмар үчүн жооптуу туура айтылышын үн, туюнтмаларды, ылдамдык жана сүйлөө сөздөрүнүн көлөмү, үн тембри, ритм, унчукпай, стресс логика, сүйлөө кыймылдаткычын жана угуу аппараттар туура иштеши, ошондой эле ылайыктуу чөйрө сүйлөө чөйрөнүн бар.

сөз үн маданият билим берүү Мектепке чейинки жаштагы балдардын тил көндүмдөрүн өз убагында жана ыкчам өнүгүшүнө өз салымын кошууда. мугалимдердин сөзүндө, ошол эле учурда логопеддерине сөздүк, грамматикалык жактан ырааттуу сөздөрдү иштеп чыгуу. Класстар балдар айтылышы учурунда дем, анын тазалыгы, үн башкаруу жөндөмдөрү жай өнүгөт жана интонация иштеп чыгуу укугу туура артынан жардам берет.

Кантип сөз үн маданиятын жогорулатуу үчүн?

Түзүү туура сүйлөгөн бала логопеддердин тартылган үндөрдү туура айтылышын жана көндүмдөрдү өнүктүрүү үчүн гана эмес кыскарган, ошондой эле көптөгөн маанилүү маселелерди чечүү үчүн. бала бакча, балдар тажрыйбалуу устаттарды. Эреже катары, алар төмөнкү багыттар боюнча баланын сөз үн маданиятын иштеп жатат:

• оң үн произношение алып келгиле.
• Орус тилинин тилдик нормаларына ылайык келүүгө сөздөрдүн айтылышы тактыгын жана так пайда болот.
• туура айтылышын изилдөө орточо сүйлөө курсунун жана дем алуу учурунда пайда.
• үндөр менен сөздөрдүн интонация туура сүйлөгөндү жогорулатуу.
• балдардын угуу кулак иштеп чыгуу.

Сөз жана аны ишке ашыруу боюнча үн эки багытта жүргүзүлөт: ар түрдүү элестер өнүктүрүү боюнча (ритм, ритм, үн, күч, ылдамдык), жана сүйлөө Кыймыл аппараты. баланын үнү маданият мугалимдерге жогорулатуу үчүн төмөнкү түрлөрү тандалып алынган:

• балдар бири-бири менен өз ара болгон өзүн-өзү иш менен камсыз кылуу.
• эксперттер мектепке чейинки билим берүү мекемелеринин менен Classes.
• оюндар, көнүгүү түрүндөгү иш.
• Музыка класстар.

Мектепке чейинки сөз үн маданиятты өнүктүрүү атайын класстарда гана эмес улантууда, бирок ал да, бас, эртең менен гимнастика сөз күнү. Мугалимдер onomatopoeic сөздөрдү, поэмалар, тил twisters, көрүү, материалдык, Animations, бет ачарларды, жана башкалар колдонулат.

баланын сөз үнүн түзүү жашта

Ал жигердүү сөздөрдү сүйлөп жана кайталап баштайт Бул куракта бала менен алек баштаган жакшы. сөз маданиятын калыптандыруу - бул балдарды мектепке даярдоо үчүн маанилүү кадам болуп саналат. Бул учурду, туура үн айтылышы илимин түшүнүүгө бакча мугалимдер менен балага жардам берүү үчүн эмес, маанилүү болуп саналат.

биологиялык угуу

Ошондон тартып адамдын төрөлүшү үн толкундарын айырмалай билүү жөндөмүнө ээ - бул биологиялык же угуп, элес деп аталат. адамдарга да, үндөр, сырткы кулактагы тарсылдагынын, угуу бакай, ички кулакка тарабынан таанылды. Үн толкундарын нерв учтары козголушуна түзүү жана мээге жөнөтөт. Аудитория көңүл - бул үн, иш-чарага же объект бурууга жардам берет, адамдын сезүү жөндөмдүүлүгү, өзгөчө бир өзгөчөлүгү болуп саналат. Мисалы, бала өбөлгө анын маани бербейт, ал үн окуянын так алат. балдардын угуу сезимдеринин бузулган болсо, анда кулак кыскарган кирет, кызыгуу. үндөрдү жана бөтөн сигналдар сөзсүз бала көп ыйлайт.

Логопедге кантип тандоо керек?

жакшы адисти табуу - жөнөкөй маселе эмес. Өзгөчө, баланын сүйлөө менен олуттуу кыйынчылыктар бар болсо. Логопедге тандоодо, төмөнкү суроолорду карап чыгалы:

• адис логопеддин талаптарга жана иш тажрыйбасы суроолору. карата изилдөө.
• Ал белгилүү бир маселени чечеби же жокпу, Логопедге суроолору.
• окутуунун санын жана баасын табуу.
• бир адам баланын жакшы бир логопед болушу же элестетүү бар-жогун тактаганга аракет кыл.
• алгылыктуу натыйжасында кепилдик канчалык бийик.

Бир логопед жогору баа класстар аткарылган иштердин сапатына кепилдик жок экенин унутпа.

үндөр

сөз, үн да сабак мектепке чейинки курактагы балдарды окутуу боюнча так жана туура так багытталган. Үн, "ж", шайма-шай жана узак дем деп үйрөтүп турат. Мугалимдер балдар ар кандай көлөмдөгү жана муун менен айткан көрөт. үн машыгуу класстары үн "ж" жарыялайт кантип үйрөнүүгө жардам оюндар жана атайын машыгууларды түрүндө өткөрүлөт боюнча. Exercise - анын оозун бир түтүк коюп, чыдамсыздык менен күтүп, аларды жулуп айтылышы үчүн тептер даярдайт. Мындан тышкары, мугалимдер балдар менен ырлар үндөрдү жана дагы хор кайталоо аткарууга ырдайм.

"H" үн. Анын иштеп чыгуу, ошондой эле оюндар жана ыр түрүндө ишке ашат. Мектепке чейинки жаштагы балдардын кийин, анын изилдөө "ш" деп үн менен күрөшүүгө үйрөнүшөт. изилдөөгө озгочолугу иш ко, үн байламталары тышкары, камтыйт. Адатта, үн, "з" күзгүнүн алдында окутуу талап кылынат. иштеп жаткан убакта, мугалим балдар patter сунуштап жатат. Үн маданиятты өнүктүрүү антташуу угуу үчүн бири-бири менен тыгыз байланышкан.

Мектепке чейинки жаштагы балдардын сүйлөө үнүн тарбиялоо

Сөз үнү оң тилинде студенттердин, үн произношение, биик, темпин, колунун кыймылдары, мимика, баланын сүйлөшүү учурунда үн, көрүшпөйт, Кыймыл көнүгүүлөрүнүн обон камтыйт. Сен дайыма үн билим берүү айтылышы менен алектенген болсо, мектепке чейинки балдар келечекте билүүгө жардам берет. Бул билим берүүнүн ыкмалары төмөнкү маселелерди чечүү окутуучу болуп саналат:

• zvukoproiznosheniya учурунда тил жана ооздун кыймыл өнүктүрүү.
• абалда ээгимди кармап үйрөнүү.
• сүйлөгөн учурунда дем басым.

Эреже катары, мектепке чейинки курактагы бул билим берүүгө убакыт болсо, иш-аракет кылбасак да кемтиги жок үйрөнүшөт. Бул мезгил аралыгында, бала сөздөрдү карыз жана тууроо ыкмасы угулат. эрте жашында койду саптардын уккандан кийин. Бул учурда жоготот жана туура багыт баланын өнүгүүсүнө багыт берүү маанилүү.

орто топто Билим берүү

Мектепке чейинки жаштагы балдардын тобу (4 5 жашка чейинки курактагы) ортосунда сөз үн сөз пайда башталышы сөзү угуу жана дем алуу, турат. Бул топ боюнча Билим берүү, мурда алынган эле билим менен башталат. окутуучунун негизги милдети так балдарын окутууга туура орус тилинин үндөрдү жарыялайт. Адис туура оор сөздөрдү жана сөз айкаштарын жарыялайт үйрөткөн кордолушуна, ышкырат үндөрдүн өзгөчө, төлөп, интонация же тартипке салуу чеберчиликти талап сөз айкашы түзөт. Мындан тышкары, логопед балдар аларды өз алдынча үн тонуна, сүйлөм менен интонация баса сөздөрдү өзгөртүүгө жардам берет кеп уккан жогорку, келет. орто топто сөз үн да кеп дем, антташуу кабыл алуу, үн жана лимитед түзмөктөрдүн өнүгүшүнө багытталган.

улгайган тобу билим берүү

улгайган топтун сөз үн (жашы 6-7 жыл) мурда алынган көндүмдөрүн өнүктүрүүнү уланткан. Мугалимдер, баланын лимитед аппараттын өнүгүүсүн жакшыртуу, көнүгүүлөр, ар түрдүү аркылуу тыбыштардын айтылышын ылайык, антташуу угуу иштеп чыгуу туура маанайды жана сөз ыргакты пайдаланууга Сөзүн үн аяттарды аныктай билүүгө аракет кылышат. Логопеддерине да жок сүйлөө кемчиликтерди же кемчиликтерди аудио произношение, өз шыктарын жакшыртып, эне тилиндеги сөздөрдүн адабий айтылышы туура моделдерин билүүгө болот. жогорку топтогу сөз үнү жакшы балдар менен иштеп чыгуу болуп саналат , антташуу угуп , сөздөрдү, сүйлөмдөрдү жана кыска тексттерди окуп үйрөтүү жагынан ортосундагы айырмачылыктарды түшүнүүгө өз алдынча сунуш киргизүүгө жана өткөрүү үн талдоо. улгайган тобу боюнча тренинг аяктоо, балдар Үндүү жана үнсүздөрдү, аларды белгилөө үндөрдү айырмалай алат. Эреже катары, мугалимдер мектепке киргенге чейин башталат даярдоо этабы үчүн мектепке чейинки балдарды даярдоо.

бир дидактикалык оюн деген эмне?

бала бакча-жылы билим берүү оюндар - бул чейинки ачуучу оюндар аркылуу жаңы билимди үйрөнүү жардам окуу семинары болду. Алар эрежелерди, так түзүлүшү жана баалоо системасы менен айырмаланып турат. Дидактикалык оюндар мугалим тарабынан коюлган тапшырмалар боюнча бир катар чечет. баласын саптардын угат иштеп чыгуу үчүн бир түрү берет бир ыкмасы бар. акырындык менен орус тилинде үндөр туура сүйлөгөндү алып жана угуу жөндөмдүүлүктөрүн жана дидактикалык ыкмасы. Бардык оюндар керектүү сөздүн башында, ортосунда жана аягында үндөрдүн бөлүп түшүрүлүп, бир максатты, бар. Мисалы, "терисин-Sound" бир оюн, алты жашка чейинки курактагы балдар үчүн арналган. мугалим тарабынан көзөмөлдөнөт тобу үчүн бул көз карандысыз оюн. максаты - маани жана саптардын угуу өнүктүрүү. топ тарабынан пайдаланылуучу көмөкчү заттар катары. Тренер, мисалы, "S" деп, ал жерге бир үн болуп турган, бир сөз менен бериши керек. Анан ал үн бар болгон ар кандай сөздөрдү айтып, өз кезегинде балдардын топ ыргытат. балдардын милдети сиз каалаган үн топ менен сөздөрүнөн кармап, жана башка "деген сөздөр" иштеген.

Кандай кыйынчылыктарга сөз үн өнүктүрүүгө болот?

Азыркы балдар сүйлөгөндү жана үн произношение түзүү менен кыйынчылыктар пайда алда канча жогору. Мунун себеби - күзөттүк, курдаштары жана ата-энелер менен байланыш жоктугу. Көп учурда ата-энелер баланы өзүнө, ошондой эле оюнчуктар, сыналгы, гаджеттер берет. Эксперттер, алардын балдары менен китеп окуп берейин, поэмалары, ыры, тил twisters үйрөнүшөт. учун жакшы мотор көндүмдөрүн иштеп чыгуу менен байланышкан сөз үн маданият болуу. шыктандыра алган жана баланы тиркөө үчүн үйрөнүү үчүн, милдет бала, блоктон чыккан бир үй куруп, мүмкүн болушунча берип Нурай жана түстүү пирамида чогултуп керек. Бала дайыма болушу керек, аны үн менен түшүндүргүлө. бала бакча-жылы, оюн, сейил жүргөн. , Сиздин бала менен сүйлөшүп, мисалы, жалбырактарынан жана өсүмдүктөр түсү кызыктуу маалымат издеп, канаттуулардын саны гүлдөрдү карап көрөлү. Комплекстүү мамиле болбосо, тийиштүү жол менен уюшулган сөз пайда болушу мүмкүн эмес. Бул да ата-энесин жана мектепке чейинки билим берүү мекемелеринин мугалимдерине тартууга тийиш.