Бир тентек бала, ата-энелер эмне кылышы керек? тентек балдардын ата-энелер психологиялык кенеш жана жетекчилик

Көп учурда тентек баланын кылганына көп маани жоктугу болуп саналат. Анын ашыкча мобилдүүлүк жана иш менен камсыз кылуу, ал ата-энелер, балдар, мугалимдер өздөрүнө тартууга аракет кылып жатат. Кээде бир себеби адам баласынын табиятын бир бөлүгү болушу мүмкүн. Ошентсе да, зор таасир cesarean бөлүмдө төрөлгөн тобокелдик топтордогу балдарга учурда башка да көп нерселер .. болуп, бөтөлкө жана башкалар Ошондуктан негизги себебин түшүнүү үчүн жетиштүү маанилүү.

Статистика боюнча, HYPERACTIVITY жол менен, дээрлик ар бир жыйырманчы баланын пайда болот, бул балдар көп учурда эки-үч эсе көп экенин белгилей кетүү керек. Байкап көрсө, класста ашыкча иш менен жок дегенде бир улак да тапса болот. ата-энелер үчүн сунуштар тентек баланын баарын жана ар берди, ал эми иш жүзүндө бир гана эксперттер угушу керек.

Окумуштуулар HYPERACTIVITY Диагнозду көрсөттү

узак убакыт бою диагноз, баланын жүрүм-бир өзгөчөлүгү болуп эсептелет, ал эми жакында эле бул жөнөкөй окутуу ыкмалары менен эле тарбиялоо мүмкүн эмес, психикалык оору экени далилденген. бир үй-бүлө бар болсо, тентек бала эмне кылышы керек экенин ата-? психологиялык кенеш аны жардам бере.

1970-жылы кызыгы, изилдөөлөр жүргүзүлгөн, деп көрсөттү: Мына ушул оорунун негиз генетикалык жана психологиялык себептер бар, ал синдрому Педагогика жана психология менен гана эмес, айтылат, бирок ошондой эле дары менен байланышкан.

негизги себептери

• Баланын денеси керектүү гормондор жоктугу.
• Past-сыркоо жана жаракат алган.
• кош бойлуулук учурунда энесинин оору.
• бала ымыркай кезинде эле жабыр тарткан ар бир оору. Алар мээге таасир этиши мүмкүн.

Ал эми көз карандысыз дары экенин бул жагынан болуп көрбөгөндөй өнүктү жана психологиялык-педагогикалык дары-дармек менен дарылоо ыкмалары бар, бирок балдар HYPERACTIVITY өспүрүм такташтырылат болот айыккыс синдрому деп эсептелет. Ата-энелер эмне тентек балдар: Бул боюнча, биз жыйынтык чыгарууга жана сунуштарды иштеп чыгуу үчүн аракет кылат?

Психолог айтканы бала толук иштелип чыккан инсан болууга келечекте коомдун ылайыкташууга жардам берет.

эр-жылы оору

Чындыгында, көпчүлүк адамдар бул оорудан азап чегип, ал эми көп учурда алар өтө эле шашкалактап, активдүү жана ажырашкандарды деп ойлойм. Бул синдром бала пайда болот, бирок толук изилденген эмес, ошондуктан, ал бир кыйла жетилген куракта экенин далилдеп турат.

бир тентек, баланы кантип аныктоого болот

Менен ата-энелер биринчи белгилери дароо туш болушу мүмкүн: балдар начар, күндүзү бир топ абдан ачуусу чукул болуп ыйлап уктап эч кандай ызы-чуу, чөйрөнүн өзгөрүшүнө жооп берет.

Бир тентек бала-жылы начар кыймыл Мисалы, сүйлөө кечиктирүү, дене үчүн буга чейин көрсөтүп баштап жатат. Ошентсе да, ал ар дайым жигердүү болот, барып, аракет кылып, ал чоктун жана мобилдик түрткү. Анын маанайы да тынымсыз өзгөрүп турат: Шайырлар жана кубанычтуу бала бир убакта, ал эми кийинки мүнөткө кескин туруксуз болот. Ошондуктан, силерден мурда бир тентек бала (1 жыл). ата-энелер эмне кылышы керек? Мындай балдар бир топ көбүрөөк акы төлөшү керек, бул иш-аракеттер натыйжаларга жетишүү үчүн күч-аракеттерди жумшоо керек.

сын көз жашы

Бул окутуу тренингдердин келгенде, бала бир тапшырмага басым да кыйын: ал, жок эле дегенде, бир ишти аягына чейин чыгаруу үчүн дагы эле отура албайт, же кылдат жана көзүбүздү аракеттенем. Kid бир Slipshod кандай кылып жатат, бул ишти бүткөрүүгө жана жаңы бир нерсени баштайт.

бир тентек баланын ата-Sound кеп адис гана бере алат, ошондой эле Hyperactivity таанышат. Ал эми кесиптик кайрылып калганда, ата-энеси да, баланы көрүп азга көбүрөөк иш менен impulsiveness курдаштары менен окуу жана кызматташтык мамилелерди түзүү, аны алдын кантип аныктоо керек. Кандай кооптуу кырдаал түзүлгөн?

негизги белгилери

1. Укпаганы. бала тапшырманы же оюн топтоого дайыма кыйынга турат. Ата-энелер бала жөн гана унутуп, анткени ар дайым, күн сайын иштер эскертип керек, бирок ар дайым бузуп, алардын мал-мүлкүн жоготот. Мындан тышкары, начар көңүл: бала аны менен түздөн-түз кайрылып турса да, эч ким угат. Ал өз алдынча иш кылса, ал көп учурда өз ишин ар дайым кайсы бир нерсеге алаксып, аягына чейин иш алып эмес, уюштуруу мүмкүн эмес.
2. Impulsiveness. сабактар балдарга, шакирттер ордуларынан кыйкырып, өздөрүнүн кезегин күтүп жок. Бул эрежелерди сактоо кыйын, ал ар дайым сүйлөшүп тоскоолдук көп. Д.
3. Hyperactivity. Бала дагы отуруп кыйын, ал ар дайым анын отургучка fidgets, ал андай адам үчүн мүмкүн эмес болсо да, кайсы жерде ар дайым, чуркоо, көп сүйлөйт. бала аман-эсен ойноп же эс алат, ал ар дайым көптөгөн суроолорду сурап, бирок бир да жооп эстей албайм. актыларынын жана иш-чаралардын көбү толугу менен бузулган болуп, бала, ал көп нерсени сындырып же идиш сүзөт. Ал тургай, уктап ал тынч эмес, - ар дайым, кээде уктап жатканда, кыйкырып, экинчи жагы менен бурулуп ойгонуп.

Бурбагандык жана активдүү: айырмачылыктар

Адатта, ата-энелер, ал аябай тентек, алардын бала жөнүндө сөз кылып жатып, алар сөз оң маанини койду. Бирок, көп адамдар жөн гана эки башка түшүнүк адаштырат - активдүү жана тентек. Өздөрүн курчап турган дүйнөдөгү кызыкдар бала кызыгып, жаңы билим жетип чынында жакшы. Бирок, HYPERACTIVITY синдрому жана көңүл тартыштыгы көп учурда бири, козгойт жана жүрүм-турумдук бузулуулар жөнүндө сөз болот. Алар өтө оор башка балдар менен бирге өнүгүп, аны алдын алуу, албетте, балага терс таасирин тийгизет, бул беш жыл, өткөндөн кийин, өздөрүн көрсөтө алышат.

Кыймылы жок балдар үйүндө көчмө болушу мүмкүн, бакчадагы достору менен балдар аянтчасынын боюнча, бирок, мисал үчүн, жаңы жерде алардын баары келип, иш сапары менен же доктурга көрүнүп, ошол замат басылып жерге жана кыймылсыз demure сыяктуу мамиле кыла баштайт. тентек бала болгон ар кандай жагдайлар менен, жерге жана аларды курчап турган адамдар, алар ар дайым эле ушундай мамиле эле да отуруп албайт.

Кыймылы жок бала .Башар жетишерлик туруктуу эмес, мисалы, кылыч сыяктуу жөнөкөй оюнду, же чогултуу табышмак берет.

Кандай болбосун, баары байкоолордун негизинде гана, биз ата-энелер үчүн сунуштарды иштеп чыгуу үчүн, өтө жекече болот. Тентек балдар дагы коркутуу кыйын, алар өз коопсуздугу жөнүндө ой жүгүртүү эмес, оору чеги бааланбай, алар эч нерседен корккон эмес.

Эгерде бала ачык оюндарды, ал жаңы, бул кызыгуу анан аябай тентек, аны эмес, мектепте жана коомдук мамилелер менен чектелип калган жок, бир нерсени жакшы көрөт сүйөт Ал Буга чейин болот. бала жөн гана алардын курагына кадимкидей иштеп жатат. бала дагы эле отура мүмкүн эмес болсо, анда бир жомок-жылдын аягына чейин укпай, же өзүнө, же долулугу дайыма кулак талап ишти аягына чейин чыгаруу үчүн, бул тентек бала. ата-энелер эмне кылышы керек? Сунуштар психолог бул оор маселе да жардам бере алат.

Мектепте билим берүү

Эгер, мектеп ата-классты башталганга чейин мындай өзгөчөлүктөрү себебинен тууралуу тынчсызданганга эмес, алардын бала дуушар болгон кыйынчылыктар көп көрүп окутуу башталышы менен бирге, алар өтө эле көп тынчсыздана баштайт. Бул балдар мамиле эмес, кантип кантип түшүнүүгө кыйын болуп саналат. Бала линия жол берилген, ал башка балдар менен мугалим, жана жөн гана сабак кыйын менен мамиле түзүү кыйынга турат кайда бара жатканын билбейт. Ошондуктан, бул жаш курагы өтө эле зарыл болгон өзгөртүүлөр мезгил ичинде аябай тентек, балдардын ата-энелерине да сунуштар. Сиз психологдун үчүн баланы кабыл алат. сен тентек бала бар болсо, анда бардык эксперттердин сунуштарын ээрчишибиз керек.

Бул HYPERACTIVITY жана көңүл тартыштыгы башка олуттуу көйгөйлөр менен бирге көп экенин эске алуу керек.

ата-энелер үчүн сунуштар тентек баланын

Бир тентек бала, ата-энелер эмне кылышы керек? Психолог айтканы артынан үчүн, төмөндө карагыла.

Бул кылдат коопсуздугуна, бөлмөнүн бардык кооптуу жана курч буюмдарды алып, кадимки балдардын көп бузулушуна же түшүп нерсе, шаймандарын өчүрүп, чап, ошондо эки же үч эсе көп болот бурбагандык менен жакындайлы маанилүү.

Бир нерсенин бурбагандык баланы өздөштүрүү үчүн маанилүү болсо, анда ата-энелер психологиялык кенеш пайдалуу болмок. Ал угуп жатат болушу керек. жөн гана аны чакыруу үчүн жетиштүү эмес - сен, байланышып көрүү оюнчуктарды жок сыналгы же компүтерди өчүрүү керек. Ошондой эле анда силер чын эле угуп, бала, сен аны менен маек башташы мүмкүн экенин кабыл алуу.

Бул бала дайыма артынан турганын, үй-бүлөсү менен эрежелерин иштеп чыгуу зарыл. Ал эми көз карандысыз болгон жагдайлар боюнча, алар башка жок, ар дайым, күн сайын ишке ашырылат, бул абдан маанилүү. аларга ар дайым силер менен дайыма эле боло аткаруу үчүн керек болгон ар кандай тапшырма экенин кайталап баланы эске үчүн маанилүү болуп саналат, ал толугу менен тыюу салынган бир нерсе.

Абдан маанилүү болуп саналат. бала кезде баарын аткарууга үйрөтүү керек, өзгөчө да, дем алыш кылуу мүмкүн эмес. Мисалы, дайыма түшкү, ошол эле учурда ордунан туруп, үй тапшырмасын аткарууга, чогуу сейилдеп келүүнү. Балким, бул өтө кыйын, бирок абдан натыйжалуу. Бул эреже мындан ары бала мектепке ылайыкташып, жаңы материалды өздөштүрүү үчүн жардам берет.

Бул балдардын маанайына абдан сезгич келет, ошондуктан алар алган сезимдер, жакшы эле абдан маанилүү. Ал тургай, кичинекей жетишкендиктери үчүн макташы керек. Let анын ата-энеси алар менен сыймыктанышат деп кооптонот. ага оор учурларда баланы колдоо керек, көп учурда ага сүйүү менен сүйлөйт, корголошот.

Мисалы, түрткү берүү системасын уюштуруу мүмкүн эмес, бүтүндөй бир жума болсо, ал, ошондой эле алып коюлган, дем алыш күндөрү ал жаратылышта бир аз белек же Sortie, кинолорун Тоого чыгуу, музей алат. ата-энелер баланы кетишет биргелешкен оюндар менен келсин. Албетте, убакыт, чыдамдуулук жана тапкыч көп талап кылат, бирок натыйжасы көп талап кылбайт.

Ал үй-бүлөдө жалпы маанайды байкоо жүргүзүү үчүн абдан маанилүү болот, ошондуктан ар кандай чыр-чатактар урматына өтүп, айрыкча, ал аларга катышкан деген болушу мүмкүн эмес.

Бала тентек болсо, анда биз да жазалаш керек, бирок көп эмес, ал эми кызыл камчылык баш чечиши керек.

бир тентек баланын энергиясын чыгып калат эч качан, ошондуктан ал жакка да барып, бул үчүн шарттарды түзүү үчүн ар дайым зарыл. Baby мындан ары ойной турган спорт бөлүмгө өтүп, аба менен жүрүүгө тийиш. Бирок бул жерде өтө маанилүү эскертүү бар: Бала чарчап, бирок өтө эле түйшүк болушу керек.

балага бир нерсени чектөө, анын иш-аракеттери туура эмес, эмне үчүн бир атаандаш менен камсыз кылуу үчүн, тынч үн түшүндүрүп берүү маанилүү.

Сиз чоң элге үстөмдүк кылган жерде баланы сактап, анын акылы буга чейин өтө эле назик жана алсыз жана эл толкунданып системасынын overstimulation алып келиши мүмкүн, ошондуктан, коомдук иш-чараларды качуу мүмкүн эмес, супермаркеттер саат жөнөшөт. Бирок басып көчөдө, балага табият пайдалуу таасир көчмө. Бул баланы гана бири-бири менен жакшы ойнойт.

Бардык өзгөрүүлөр жана бизди курчап турган дүйнө үчүн аябай тентек бала жатса, пайда бере албайт, жаман болсо, анда ата-байкоо zavedut күндөлүгү болот эмес. Маанилүү мугалим көрсөтө алабыз кийин (ал жалпы сүрөттү алганы да жөнөкөй болуп калат).

Бир тентек бала, ата-энелер эмне кылышы керек? Жогоруда саналган Психолог ыкмалары көптөгөн көйгөйлөрдү чечүүгө жардам берет.

мектепте Work

Башында, мугалим өз классына бир тентек баланын бар экенин унутпашыбыз керек, туура, аны менен иштөө курууну улантуу үчүн, ата-энелер мугалимдин алдын ала болушу керек, ошондой эле колдо болгон бардык маалыматтарды бөлүшүү үчүн.

Биринчи кезекте бала мугалим мүмкүн болушунча жакын отурат - акыркы тартипти көзөмөлдөө үчүн көп кыйын болот. Бул бала бардык зарыл болгон суроолорду берүүгө каалаган убакта мүмкүнчүлүгү бар экенин да маанилүү болуп саналат.

мугалим бортунда жана белгилүү бир мөөнөткө жазып жибериш керек: Бардык маселелер бир гана жумуш берет. маселе өтө көп болсо, анда аткаруу убакыт жана үзгүлтүксүз алардын аткарылышын көзөмөлдөп чектөө үчүн, бир нече бөлүктөргө талкаланып керек.

сүрөттөлгөн материалды эстеп, ошол эле учурда узак убакыт бою аябай тентек бала бир жерде, бирок отуруп кыйын. креслосуна чоочуду, улак кыйкырып, айланып жатат да, бир сабакта, аны тартууга, дайыма аны окутуу зарыл. теке, кийинки жолу гана аман-эсен өзүн кандай алып жүрүшү керектигин карап көрөлү.

Ал барыш керек, ал, чынында эле, класста анын жүрүм-турумун карап көп эмес, ал мектептин короосунда же спорт айланасында чуркап келди.

Ошондой эле, балдар көп учурда бир айлампа менен кармалып турат: алар үчүн мактоо өтө маанилүү болуп саналат, ал эми ошондой эле бир керемет күч-үйрөнүүгө татыктуу. Анткени алар сак эмес экенин далилдеп, ал, адатта, топтой албайт, алар ката жана тыкан иш көп. Ошондуктан, алгач анча аларга орой мамиле кылышы керек.

окутуу боюнча иш-чаралар бир нече жолу алмаштырылган, ал эми кадимки балдар болсо, пайдалуу болушу мүмкүн учурунда, тентек, которулуу бир кыйла татаал. Ошондуктан, алар даярдоо үчүн мүмкүнчүлүк бериш үчүн, алдын ала тоскоол болуу керек.

Бул балдар менен мугалим абдан оор иш, бирок сен туура жолду таба болсо, натыйжасы жакшы болот. Тентек балдар сыноолордун ар түрдүү далил катары, ошондой эле акыл-эс иштелип чыккан, бирок бул кыйын, алардын кулк-мүнөзү менен күрөшүү кыйын.