Кыска тамсил. үйрөнүү биз үчүн кыйын болуп Саин тамсилдери,

Ivan Балыбюк Саин Орус классикалык адабиятынын маанилүү көрсөткүч болуп саналат. Бирок, ал биздин жазуучу билет, ошондой эле чет өлкөлөрдө, белгилей кетүү керек. Көптөгөн ата-энелер балдары мектепте окуп жатышат, көп суроо: кантип үйрөнүү биз үчүн кыйын болот да жолотмок эмес, тандоо керек? Бул балдар, адатта, үй тапшырма катары белгилүү текстти билүүгө чакырабыз эч кимге жашыруун эмес. чын эле эмне жөнүндө кам көрүү үчүн, ошол эле учурда көптөгөн кыска уламыш болуп саналат? мисалы үчүн, өзү абдан жакшы балдардын көбү, дээрлик бардык Collection окуп кайра макул. Бул макалада Ivan A. абдан популярдуу кептерине маанисин түшүндүрөт жана үй адабияттарды жакшыртуу боюнча сунуштарын берет.

Эмне үчүн бул тексттер дагы тиешеси бар?

Кандай гана канча убакыт орус классикалык бул баштапкы мисалдардан жаратылгандан тартып эле өтүп кетти, алардын темалар популярдуу жана азыркы учурда бойдон калууда. Анткени, кандай короонун жашы, проблема, чындыгында эле бар.

Саин чыгармалардын уламыш жанр бир өзгөчө орунду ээлейт. Чакан жана пайдалуу тексттер менен жазуучу ар бир адамдын адеп-ахлактык тарыхы, анын маанисин жана маанисин ачып берет. Мындан тышкары, биздин күндөрдө, ал эч кандай зыян, кээде алар ар дайым кызыктуу идеясына негизделген, өзгөчө, анткени, өз убагында токтоп күлкүлүү окуяларды күнүмдүк дарттан алмаштырууга болот.

Кыска тамсил жашоо үчүн комплекстүү ыкмаларды үйрөтөт, балдар жана алардын ата-энелери мүмкүнчүлүктөрдү ачып, бизди курчап турган күнүмдүк чындыкка бир башкача карап түзүү жөндөмү.

"Ant жана Grasshopper"

Кереметтүү тамсил, балким, бала үчүн белгилүү ар бир бойго жеткен. Анын өзөгү Ийнелик менен кумурска жанында бар деп жатат. гана ушул учурду түшүнүү алгачкы бир күн жашап, анда, ал акылдуулук менен кыш, суук аба ырайы үчүн даярдык күжүрмөн эмгектенген. Ant акылмандык жана анын оор жумуш жана бекерчиликтен Dragonfly гей жашоо, карама-каршы болуп жатат. Натыйжада, күжүрмөн эмгектенген лауреаты, түн аны берүү үчүн иштебей аргасыз.

адеп-ахлактык түшүнүш кыйын эмес, бул максатка жетүү үчүн күч-аракет талап көп керек, антпесе алардын башына жана тамак бир чатыры жок болот. Эгер үйрөнүүгө жеңил болгон бала менен бирге уламыш тандаган болсо, анда бул текст ушул максат үчүн идеалдуу.

"Маймыл жана айнек"

баяндоо башында маймыл экени айтылат, уламыштар башкы каарманы, карыганда ооруп көрүп калды. Ал өзү бул маселени чечүү үчүн кандай билген эмес, ошондуктан, мен башкалардын пикирин угууга аракет баштады. буту кээ бир кереметтүү күч наркы боюнча күтүлбөгөн стакан суу болгон. Бирок, бул жерде маселе: ал да, аларды кантип колдонуу керектигин билген эмес! пункттарды колдонуп үчүн ийгиликсиз аракеттен бир катар кийин табылган жок, жана Monkey жерге уруп, талкалап салдым.

Ушул сыяктуу кыска тамсил, алар өздөрүн бизге алып турган жолдо жашоо-турмуштун ар кандай жагдай болбосун, аны кабыл алууга үйрөнүшөт. Monkey такыр туура кырдаалды жөнгө келсе, натыйжасы жакшы болуп калды. Ал айнекти пайдалануунун бардык айла-амалдарды жана ыкмаларын колдонууга көбүрөөк маалыматты жыйноосу керек. Ал жазага тартылды, ал үчүн сабырсыздык жана ачууну, көрсөттү.

"Swan, рак жана чортон"

Эгер үйрөнүүгө жеңил болгон кудуретин толук тyшyнyш yчyн да жолотмок эмес ала турган болсо, анда тексттик кулакка жонокой кантип кабылданган жана жакшы эстеп белгилей кетүүгө болот. Бул татаал нерсе, окуя Бир дем менен окуп жатат. Мындан тышкары, ал көлөмү боюнча жетиштүү түрдө аз. баланын бир нече кайталануу кийин жүрөгү менен эстей алат. тамсилинин моралдык бирге пайда бардык учурларда, ал өнөктөштөр менен биримдикте абалын жетишүү үчүн зарыл эмес экенин көрсөтүп турат.

кандай учурда, биз кабыл алган, бирок, ошол эле учурда ар бир адам, анын тарабына чыгарып берет, ынтымакты камсыз кылуу, ошондой эле жакшы натыйжа иштегиси келбесе. текст кыйын эмес алабыз. Балдар жакшы көрөт. мыкты таасир үчүн да жолотмок эмес өткөрүүгө жана анын ролун ойноого сунуш кылынат. буга чейин так эч ким кайдыгер бойдон кала берет жок!

"Fox жана Жүзүм"

Бул окуя тааныш. Fox каалаган назиктикти карады, бирок ал аны алуу үчүн бутагын жете алган жок. Акыр-аягы, ал "жашыл" деп чечтик, бирок кереги жок, анткени ал. тамсилинин мазмуну мындай: биз, өздөрү үчүн маанилүү кээ бир максаттарга жетүү мүмкүн эмес, ал, адатта, анын маанисин underplayed жатат. кийин ал жүзүмдү жегенге берген жок деген өкүм чыгарат деп, түлкү, баары бир түштү. Бул окуя каалаган максаттарына жана байланыштуу көп көрсөтүлгөн адамдын мүнөзү , аны ишке ашыруу үчүн келет. окутуу үчүн жана бул да жолотмок эмес болот.

бир бала менен да жолотмок кантип үйрөтүү керек?

бир аз текстти Ivan Andreyevich үйрөнүү үчүн мектепке балдар көбүнчө үй тапшырмаларын сурады. Мындан тышкары, эч кандай өзгөчө жолотмок эмес берилген, жана жакканын тандап алууга укуктуу. Ал эми туура мамиле да болот! эч кандай бири отурукташардан мурун, балдардын, жок эле дегенде, бир канча пайдалуу жана күлкүлүү окуяларды кайра окуп чык.

Көптөгөн ата-энелер кантип үйрөнүү биз үчүн кыйын болот да жолотмок эмес, тандоо сурашат? Бул жазуучунун иш менен уулун же кызын киргизүү жөн эле башта. Сиз бул китепти окуп жана чектелген караганда жакшы билем деп, айтып берчи интернет жөнүндө маалыматтарды табуу. көп кызыктуу окуя кандай жүрөк менен эч казышты үйрөтүү кантип жөнүндө тажрыйбалары тууралуу айтып беришти. Сиздин максаты, бала үчүн кызыктуу, ага кыска тексттердин көбү изилдөө каалоосун ойготуш керек. Бирок, балага, атап айтканда, ынталуу кызмат көрсөтө кылбаса да, ага бир да жолотмок туура тандап, эстеп.

Албетте, бул макалада ушул, жок, баары ойдон чыгарылган жомок I. A. Krylova. алда канча кенен жана бирге тизмеси ири коюу көлөмүн түзөт. Бирок бул жерде сунуш кылынган тексттердин ортосунда, сен абдан кызыктуу боло турган материалды тандап, аны көп нерсеге үйрөнө алабыз. Бул башкы нерсе - шашылыш түрдө жок, баланы мүмкүн болушунча эртерээк материалды өздөштүрүү үчүн, акырындык менен иш-аракет жасоого да талап кылбайт түрткү жок. Эске, балдары жок эле дегенде бул бургулоо жана кызыксыз көрүнөт нерсени кылууга даяр болгон.