Балдар үчүн алиппеси. балдар үчүн тамгаларды иштеп чыгуу

изилдөө ABC бала туура тамгалар, белгилер жана tracings аталыштарын, ошондой эле белгинин аттары тиешелүү жөндөмү катар кантип эстеп турат. баланын көз тармагында балдар үчүн карталары менен түшүнүп, дайыма болот болушу керек. Ал каттар келсе serifs менен, ачык-айкын тамгасы менен басылып чыкты маанилүү. Бирок, тартылган жана пластик алфавит, тамаша сүрөттөлүш болушу мүмкүн каттарды окуп жаткан.

тамгалардын тизмегин жаттоо

жөнөкөй аталыштары кезектүүлүгүн үйрөнүү жолдорунун бири - бир алиппеси негизделген кайталап ырларды угуу болуп саналат. балдар билүү үчүн, кулак жана коштоп ырдаганга - иш жүзүндө бир эле нерсе бар, ал эми ысымдар кезеги бул, эреже катары, өтө жеңил болуп сакталат. ыр Melody, ата-энелер өз алдынча алып келип, балага бул ырды ырдашат, бирок ырларды угууга даяр көп бар. Көп учурда бул балдар үчүн кыргызча тамгаларды белгилейт.

Нюанс бала Ал көргөнүн менен эмнени укса, тиешелүү жардам берүү болуп саналат. Бул үчүн, ырдап же ырларды угуп жатканда катына ойду. Бара-бара, бала өз алдынча жышаандарды көрсөтүп, ал тургай, өзү ырдап кетээр алдында аны аткарууга болот. Гана бала туура сөздөрдү-аттары арасындагы чек араларды жүргүзүлөт болушуна кам көрүшүбүз керек. Мисалы, "ЖАИ" ( "О, ишкер:") балдар, адатта, бир тамга аталышы түшүнүлөт. Айрыкча, көп учурда бул ката тамгаларды жаттай кийин пайда болот, анда анча так уккан сөздөрдүн чектери. Биринчиден, ал каттарды Q, R, S, Т. Мисалы аттары муундары тиешелүү, бала "мол" бир сөз катары (аталышы акырына тамгалар аты S менен байланыш R) түшүнө албайт.

Бара-бара балдар үчүн алфавит абдан коопсуз сакталат жалпы ыр болуп жатат. Үндүүлөрдүн таанышуудан окуп жана кагаз сөздүктөрдү колдонуу жана англис окуу изилдөө жана жазуу үчүн, бул муктаждык ачык, ошондой эле жабык муундардын окуу үчүн жакшы колдоо болот деп.

жолдо кат жакындагыла

балдар үчүн да, англис жана орус алфавит тамгалары элементтери кулак салып, алардын көзүн боёп аласыз. Дээрлик ар бир баланын ата-энеси аларды сузуп байкоо жана түстүү бор, маркерлер менен жактырат, тамгалар жана сандар өзгөчө эмес болуп эсептелет. Бул оюндун бир бала үчүн кыйын болушу мүмкүн эмес, ал эми ошол эле учурда белгилери этияттык менен сакталат.

Бул тамгалар толугу менен машыгуу китеп же альбом барагында ичинде, мисалы, өтө чоң эле маанилүү болуп саналат. мектепке чакан жана тымызын кыймылдар да жеткиликсиз же татаал боюнча өкүлү болуп саналат, ошондуктан өздөрүн кичинекей тамга белгилери аны алагды келатканын жана кыймылдардын макулдашуу жараяны контролдоо боюнча чагылдырылат.

Drawing кат

менен сүрөт качан, манжа боектор же маркерлер бала белги боюнча так топтоого жардам берет.

Жакшы көнүгүү тамга "мүнөздөгү" калды: "түнөргөн" "жука", "ачуусу". Бул кокустук белгиси белгинин кайсы элементтер аныктоо үчүн баланы үйрөтөт, жана эмне - аныкталат.

ар түрдүү тамгалар менен жумушка алиппе салыштыруу

бала үчүн мыкты Көнүгүү ар түрдүү тамгалар менен терилген тамгалардын салыштыруу болот. Сиз, англис же калыъ кагазга балдар үчүн орус тилинде бир нече жолу басып карталарын таштады жана ошол каттарды таап баланы сурап алат.

Бул иш-каттардын катуу сүрөттөрү калыптандырууга багытталган, кокустук элементтердин бул сүрөттөлүштөрдүн салуу (мис, сатуулар ийилип, коруп, өлчөмүн жана катышы р Натанздагы.).

пластикалык алфавит

Ал пластикалык тамгалары менен формалдык эмес, ойноп, иштеп чыгуу үчүн аракет кылышы зарыл. , Чоң жана көлөмдүү заттар жыйындысы балдар үчүн, Alphabet адегенде жөн эле дизайнер болушу мүмкүн. Тетиктердин сен үй курууга, оймо-кошууга болот. Бул иш-бекер өтпөй калат: бала тамгалардын бүт бурканга иштетиле берет.

Бирок, абдан кызыктуу тажрыйба - бул алфавит деп эсептелет. төрт жаштагы балдарга жөн гана объектилерин контурларын куруп бүтүрүү жана кокустук көркөм белгилерди тапшырат Анткени алар тааныш объект болуп эсептелет. Сиз баланы пластикалык каттардын бирин тандаш үчүн сурап, аны карап элестетүү керек.

Мисалы, тамга T көп учурда адамдын балдарын, тарапка жайып салат; Кыргызча кат W - тиштери; тамга J - Бир кол туткасы; Орус тамга D бир мурутун менен баланын бетине эле болгондой сезилет. Балдар бул оюн абдан жакшы болуп, айрыкча, алардын бирикмелери атаандашууга мүмкүнчүлүк жок болсо, бул иш-чара, ал кишилер менен же балдар менен, эч кандай мааниге ээ эмес.

Тез эле бул оюндун жыйынтыгын көрүп жана аны жемиштүү болот. объектти түрүндө кат берүүгө ишти түшүнүү баланын биринчи тамгалар менен эксперимент өтө көп учурда кыйынга турат. бала бирикмелерге жеңил келген бир нече убакыт өткөндөн кийин, ал кайраттуулук менен кыялдана баштайт. алиппесин изилдөө үчүн, белгилүү бир тема боюнча ар бир тамганын ийгиликтүү бирикме жол баланын кат эстеп кыйла оъой. Алар аны болушу кокустук элементтердин жыйындысы жана даяр бейнеси боюнча өзүн-өзү жетиштүү болуп токтотот.

Баары бир катында окшойт

оюн дүйнө менен тамгалардын салыштырганда эмес сигналдардын бир түрү жемиш берет, адатта, тескери салыштырганда көрүнүшү болуп саналат. Анын бирикмелерге бала көрүп баштоо, белги, жана бул жөнүндө эмес, кабыл алат. Мисалы, айнек киргизилген эки карандаш, ал күтүлбөгөн жерден кат V, жарык тарабын эске - кат Б. Бул бирикмелер сактоо үчүн өтө маанилүү болуп саналат.

Кыскача айтканда, балдар үчүн алфавит байкоо жана чыгармачылык ой жүгүртүүсүн иштеп улуу оюн болушу мүмкүн.