Балдардын мүнөзү. баланын мүнөзү өзгөчөлүктөрү

Биз жаш балдардын мүнөздөгү билим берүү жөнүндө көп сөз кылышат. Негизи, баары бир аз башкача болот. Анткени, балдардын мүнөзү төрөлгөндө коюлган. Биз ага күрөө өсүп-өнүгүп, трекке башчысы.

балдардын мүнөзүн өзгөртүү мүмкүнбү?

Атүгүл жаш баланын билим берүү менен алектенген адамдар, сезүү абдан маанилүү өзгөчөлүктөрү бир көгөрүп мүнөздүү болгон так түшүнүү.

чыныгы корутундусунун негизинде гана коомдо эркин боло турган бир нече кулк-билим берүүнүн так системасын түзүү болот. Болбосо, балдар жаны пайда болгон кичине кезинде эле балдардын, табиятын талкалап алабыз кооптуулугу, дүйнөгө жек көрүүчүлүк менен коркуу.

Чынында эле, баланын мүнөзү дээрлик мүмкүн эмес өзгөртүү. Бул кара чач блондинка же өкүлчүлүк кылуу үчүн кандай кара Caucasian кайрылып. Сырткы өзгөртүшү мүмкүн нерсеге жетишүү, бирок, генотип ошол бойдон кала берет. Ал эми жаңы чач бул түс ген адам ДНКда бар өсө берет.

Демек, сөздүн түз маанисинде да, "мүнөзү билим берүү" деген түшүнүк дээрлик эч качан колдонулат. Адатта, бул сөз балдарды туруктуу тарбиялоо үчүн айтылат, чынчыл, тырышчаак болуп, табиятты ийгиликтүү өнүктүрүү үчүн керек болгон сапаттар.

4 белгиден түрлөрү балдардын

айрыкча, ымыркай төрөлгөндө укук бойго жеткен мүнөздүү ык, кантип аныктоону, келечектеги күкүмдөрдү өсүп турган адамга көз каранды. дүйнө жүзү боюнча Психолог балдардын мүнөзүн жашыруун аракет кылып.

төрт түргө балдар бөлүмүнүн (Ошондо бүт эл:) бир мүмкүнчүлүгү бар:

• сезгич (сезгич);
• активдүү;
• байланыш;
• кабыл алууга.

Sentitivny (сезгич) түрү

мүнөздөгү ар бир түрү айрым өзгөчөлүктөрүнө ылайык келет. Алар кичине кезинде эле көрүнө баштайт.

Мисалы, жаш балдардын sentitivny мүнөзү сезимдер алардын көбүрөөк сөз, сезимтал акыл-уюм, башка адамдардын тажрыйба үчүн этияттык менен аныкталат деп айтылып жүрөт. Бул балдар, аз болсо да, кемчиликтери үчүн өтө узак, оор, өздөрүнүн каталары үчүн жооп берет. Бул балдар уят, мазакталганына аларды тегинде кошумча убакыт нерсе эмес, odorgivat сезим көрсөтпөгөн учурунда жазалайм.

Анан, албетте, алаксытуу капа карасын кереги жок, ал сезимдер дагы бир бороон менен бара жатканда, аны аябай учурда күлдүрүш үчүн аракет кылып жатышат. Айрыкча, анткени ал ага өзгөртүү же мүмкүн эмес баланы таасир окуяларга байланыштуу өзүнүн кумарлары менен жылуулукту, көрсөтүү үчүн зарыл болгон эмес.

баланын мүнөзүнүн оң өзгөчөлүктөрү, сезимтал түрүнө тиешелүү - Анын кайгылуу маанайын сүрөттөп мимиканы же бир нече сөз менен нааразы чагылуу аркылуу аны таасир этүү жөндөмү: "Мен капа болдум ..." же "Мен сага уят болом!" деп, бул бала эмес, Биз анын акылына, ал тургай андан да жазалоо кайрылууга, сынга керек.

Бирок, адеп-ахлактуулуктун, бул түрү бала аларга өзүн-өзү шек иштеп, акыл- эси, туура эмес иштерди кылууга коркушат. Ошондуктан, алар көбүнчө түнт, уялчаак. Бул мыкты сапат эмес. бул туура эмес, анда мүнөзү сапаттарды бала, бир деле аны андан ары чечим чыгарууга бекем ийгиликтүү адам, жөндөмү өсүп чыгып, бир нерселерди эмне деп күтсөк болот.

Ал бала менен түшүнүүгө жетүү үчүн өтө маанилүү болуп саналат. Ошондой эле, деп түз жакын элимди коё бер, алар жыгылабыз ошол эле жол менен өткөргөн сезүүгө тийиш. Бирок, алар менен күрөшүүгө кантип билебиз.

ушундай типтеги балдар менен сүйлөшкөндү бала болсун - аны басып салышына турган жетекчилер, орой жана башка жыргалчылыктарды бала менен жакшы мамиледе болуш үчүн, аны жок. Ал эми өзүн-өзү көбүрөөк сыйлап эрте балалык менен башташы керек. Зарыл болсо, бала баш тартуу, зордук-зомбулукка каршы туруу мүмкүнчүлүгүнө ээ болушу керек, деп, "жок".

Эреже катары, мындай балдардын өсүп чыгармачыл адамдарды: сүрөтчүлөр, жазуучулар, музыканттар. сезимтал өзгөчөлүгүн бир топ дарыгерлер, мугалимдер, психологдор көрүндү. Ал эми окумуштуулар болсо, башкалары оюнчуктарды сынат, ал эми учурда жалгыз алкагында отуруп күйүп кезинен көп болуп, гараждардын, үйдүн үстүнө чыкты же мыкаачылык менен бири-бири менен согушуп.

активдүү түрү

табияттын бул сорттун аты буга чейин өзү сүйлөйт. Бала активдүү түрү негизги өзгөчөлүктөрү - ыкчам, кызыгуу, тажырыйбасы болуп саналат. Алар тынымсыз айланып турат, ал тургай, бир мүнөт отуруп тажабайт, алар ар дайым бир нерсени билгиси келген. Адатта, бул умтулуулары, сынган оюнчук, жара минут, уруп-тепкилеген себепчи болушу мүмкүн. чоъдорго балдар эсине кичинекей начарлашы, Кудай өз өмүрүн тобокелге менен байланыштуу оюн ойлоп билет кыла алат.

Мындай активдүү баланын мүнөзү сыяктуу өзгөчөлүктөрү ага сезимдер эмес, негизгиси, иш-аракет болуп жатат. Анын башы мүмкүн нааразы чайкап менен кошулган, анын жүрүм-турумун же кашын таасир этүү. Ал эми күчтүү ыкмалары натыйжалуу эмес. Кыйкырып, каргышка, туумдардын баланы ачууланба мүмкүн. Бирок көп учурда ал жөн гана, жүрүш-тартипте алат жана анын орой, кыйкырып жооп баштайт коркутуп, коркутушат.

Адамдык мектепке чейинки курактагы балдар активдүү түрү ар дайым пайдалуу иш менен алек болуп жатышат камсыз кылуу үчүн бардык аракетин жумшаш керек. жаңы өнүгүүгө өбөлгө катары мактоолор - деп бир баланы тарбиялоо үчүн бир гана жолу жакшы сапаттарына.

Эреже катары, мындай балдар чыныгы лидерлерди өсөт. Ошондуктан, туура багытта талыкпаган күч багыт берүү, жол башчы болушу үчүн баланы окутуу үчүн абдан маанилүү болуп саналат. Эгерде бала өспүрүм кезинен эле жоопкерчиликти өрчүтүүгө жардам берүү болушу керек болсо, анда андан ары бул жашоонун улуу нерселерге жетишебиз ийгиликтүү өзүнө өзү ишенген адам өсө алат.

билим берүү жараянынын татаалдыгы жетекчилиги жок бала-сезгич лидери мүнөздөгү сапаттуу, атагы чыккан бир жагдайдан, кылмыштуу топтун эржүрөктүк жана байкоосуздан уюштуруучусу, зулумдардын жана өжөр Egoist өрчүтө алабыз.

баарлашкан стили

Салыштыруу мүнөздөгү түрлөрүн баланын, алардын айрым окшоштуктарына белгилөөгө болот. Байланыш мүнөзү активдүү абдан жакын. Чынында эле, эки учурда, бала-сезимдерин жана иш-аракеттерин жашабайт. активдүү түрү башкаларга буйрук мүнөздүү каалоо гана болсо, оозеки наристенин негизги максаты эле билим болуп калат. Мындай балдар дагы алар дагы эле башташ үчүн суроо бүт кармап жатышат. Бирок, чынында, аларга бир гана дүнүйөлүк жийиркеничтүү.

Эгерде активдүү бала буйрук үйрөтсө болот, мактоого колдонуп, сыйлык, күч-кубат, бул аябай түкүрүп менен байланыш. Тескерисинче, көнүмүш иш, атүгүл кадимки кайталоо аны нааразы болуп саналат.

Кандай башаламандык ченем болуп кимге бала менен бирге болууга макул болгон? Кантип заказ кылуу үчүн, аны үйрөтүү үчүн? Кичинекей бала, ал иштерди аягына баштаган алып камсыз кылуу үчүн? Балким, бир гана жол бар - кайсы бир иш жузундо бир тийүү бир кирген түрүндө өзгөрүү. Мен, оюнчуктар, тез чарчап тазалап баштады, чыгып кеткен мышыктын менен ойноп кетти? Ал аны урушуп, аны насыят керек эмес! Сиз жөн гана күнүмдүк тазалоо оюн элементине кошууга болот: "Бир гана бардык оюнчуктарды, тез арада чыгарып кетүү деп жарыяланды - бир Патрон келе жатат! Бул жерде беш мүнөт кетет турган кеме (оюнчуктар үчүн кутуча)! Сиз тез арада бардык оюнчуктар, анын бортунда жүк өндүрүү үчүн керек! "

Ал экинчи жолу дагы ушундай оюн андан кийин үчүнчү жолу, албетте, жараксыз болуп калат, жок дегенде, иштей турган болсо, анда ал унутпоо зарыл. Ал кишилер бир окуя менен келиши керек.

Белгилеп кетсек, бала оозеки түрдөгү оң сапаттар керек. Алар, эреже катары, өтө күлүп, айлана-чөйрөгө ылайыкташа алат, ал башка адамдар менен макул болуу кыйын болот. ал кагазга келгин болгондуктан, балдар өздөрү ар кандай иш-аракет кылууга ар кандай алып. Алар жолду азайтуу жана муз киришинен учурунда дарыясында муз floes айдай же көлчүктөр бут канчалык өлчөө үчүн өзүнүн кадимки каалоосу менен, бүт элди ууландырып жатат ...

Бирок, алар, айрымдар алардын жалгыз жыйнап алышат, анткени алардын артынан барып, же жокпу, баары бир. башкы нерсе - алар ойноп аркылуу болот. Андай адамдар көп учурда изилдөөчүлөр, Climbers жана күү, археологдор жана геологдор өсөт. Көп учурда алар жазуучуларын, актёрлорду, бирок баары эле жакшы барса гана. Жазылган үстүндө иштөө жолду кайталап, текчелеринде баарын чечип жатты - алар үчүн жок.

Ошондуктан, бул балдар биринчи тырышчаактыкты, чыдамкайлык, туруктуулук иштеп чыгышы керек. Биз бул жөнөкөй деп айтуу мүмкүн эмес. Бирок, бул мүмкүн болгон нерсе. Жөн гана басып өзгөртүү менен алардын иши тыныгуу үчүн жол, көп учурда, бөлмөдө эмеректи кайрадан ноутбук камтый, кийимдерин алмаштырып.

кабыл түрү

Бул, балким, кам тамга түрү үчүн абдан ыңгайлуу болуп саналат. кабыл тамга түрү эрежелер менен балдар таазим Анткени, тырышчаак, баасы, режими, ошондой эле иш-аракетти кайталап. Алар бала бакча жана мектеп-жылы "башкаруу" кыйын болуп, алар эскертүүлөрү жууп туруп, эрте менен барып, тиштерин жууп алат, ал кылдаттык менен иштелип чыгат милдеттер менен күрөшүү үчүн жеңил болот. Бирок, бул жерде сен акылдуу же алдын ала neobgovorennoe, "блок" баланын психикасына кээ бир иш-аракет кылышыбыз керек болгондо бир заматта жок жат турган жагдай болуп саналат. Бул балдардын мыкты аткаруучулар кылып, бирок алардын лидерлери болуп эч качан. Алар бир топ и сыяктуу көз карандысыз чечим кабыл алгыла.

кабыл түрүнө таандык балдардын жүрүм-турумун эске алуу менен, алар, этияттык менен менен мүнөздөлгөн сезгич түрүнө таандык балдар сыяктуу капалануу тургандыгын белгилей кетүү керек. Бул балдар абдан назик жана сезимтал болуп саналат. Алар өз алдынча чечим кабыл алат, алардын жөндөмдүүлүгүн өрчүтө ала турган болсо, анда, алардын айрымдары көп үй-бүлө киши, ишенимдүү дос болушат.

өзүн-өзү камсыз кылуу, эрте бала мүмкүн көтөрүп башташат. Мисалы, алардын бир эже же бала бакча мугалим үчүн белек тандоо үчүн, өз алдынча сатып алуу үчүн акы төлөшү керек, дүкөндө өзүндө бир нерсе сатып алууга уруксат берүү үчүн зарыл. Ал тургай, эрте менен кийим тандоо - бул иш-аракет болуп саналат. Анын каалагандыктарын жетекчиликке бир улак өзү кылам ар бир майда-аракет түрткү болот. Ал эми ар кандай учурда, ал ката кетиргенде ишенбеген адамды таарынтып зарыл эмес. Түшүндүр - Ооба, башка жолду көрсөтүш үчүн - ооба. Бирок урушуп эмес, кордошкону байытыш үчүн эмес, жазалаган жок.

"Достук" тамга түрлөрү барбы?

Албетте, жүз пайыз ишеним менен белгилүү бир типтеги бир баланы алып жүрө албайт. бир кулк-жылы такыр эле эки жана үч түрүн мүнөздүү белгилери менен бирге. Мисалы, активдүү лидери ошондой эле мүнөздүү болгон адеп жана сезимдер болушу мүмкүн. Болбосо, бул жерде кароосуз калган жаныбарлар уюмдардын коргоо үчүн башын алып келет? Ошол эле лидери ошондой эле күнүмдүк жана тартиптин жек сыяктуу сапаттарды болушу мүмкүн. Бир кезде эле башка да эч нерсе кыла каалоо, көптөгөн лидерлер анын колуна салып ойногон: алар өсүмдүктүн бир жаңы операция режимин киргизүү өндүрүшүнүн да жетекчилик тамырын өзгөртүү менен бир жылыш болот.

Же, мисалы, сезимтал адам склад, ошондой эле тартипти жана үзгүлтүксүз жарымы кабыл сүйгөн болушу мүмкүн. Бирок, адатта, мындай адам өзгөртүү үчүн каалоо катыша алат.

мүнөзү accentuations түрү

жеке деп басым жасоонун адамдын кулк-негизги түрлөрүнүн ичинде-сөз. Бул дагы бир кичи ылайык балдар болуп саналат. K. Leonhard жана N. Shmisheka курамына тамга түрүн сыноо да бар. Ал 10 тараза топтоштурулат керек 88 отчеттун анкетанын түрүндө берилген. Сиз Алынган натыйжалардын негизинде мүмкүн адам кандай түрү боюнча тиешелүү жооп бере алат.

жылы бала табиятын аныктоо үчүн мындай сыноо жүргүзүү үчүн, эмне кылсам болот деп, ал мүмкүн эмес, ал бир гана айкын сөз үйрөнө баштады. ал көптөгөн суроолорго жооп бере албай калат, анткени, мектепке чейинки курактагы баласы менен мүнөздөгү түрү боюнча тест жүргүзүү үчүн да абдан татаал, бирок, ал тургай, көптөгөн көйгөйлөрдүн маанисин түшүнгөн эмес!

кунт коюп адамдар, ошондой эле баланын өз байкоолору менен ыраазы болуп, өзү жыйынтык чыгарууга мүмкүн. Мисалы, ымыркай катары биринчи жолу байбиче күтүлбөгөн жерден көз айнектерин тагып камсыз кылуу үчүн бир жылга чейин аткарат? Бала ыйлап же нааразы болуу менен сезимтал жана кабыл бир түрү болуп саналат, бирок ал дароо эле жаңы эле таенеси менен "таанышуу" болуп kommukativny. Кыймылы жок бала эле четке туруштук бере албайт, ал жерден кетип калууга жана аларга "жаңы оюнчук" изилдөөгө аракет кылышат.

Бул pipsqueak жаңы оюнчук жооп кылууга карата жыйынтык чыгарууга да болот. биринчи, колдонулган көнүп алуу керек - кабыл Сток-мүнөзү, сиз ошол замат өз колу менен бир нерсе алуу үчүн мүмкүндүк бербейт. Сезимтал жан балдар кээде механикалык оюнчук берет же үндөрдү чыгарат, өзгөчө, өтө тездик менен жаңы нерселерге жооп беришет. Бул наристе күнү биринчи жолу таанышып, көз жашын төгүп, көөп, аны эч качан кабыл албай тургандарын мүмкүн.

бала бактылуу, атүгүл бейтааныш адамдын колуна эч кандай оюнчугун кабыл болсо, жаңы айланасында ар дайым бактылуу мүнөздөгү Байланыш түрү, сен - сиз ушундай адамды өсөт.

Бирок, бир жугуму куурчактын башын жулуп аракет кылып эле, бир жаңы нерсе, ал эми олуттуу кашын согуп жагып жок болсо, же күч кабатка аны ыргытып менен, ал жөн гана көтөргөн, анын ичинде ал жакта эмне бар экенин билүүгө аракет келбейт деген тыянак чыгарса керек. Анын үстүнө, бул - жигердүү тамга стили, жана ал тууралуу эч нерсе кыла албайм жок.

баскычтар белгилердин башка түрлөрү

Part психологдор, ал жогоруда айтылган караганда, эгерде элди бөлүп коюу зарыл деп эсептеймин. Алар балдар бөлүнүп берилиши керек деп эсептейт:

• муктаждыкка ээ болгон;
• окууга жакын;
• башкаруу жакын;
• таланттуу сүрөтчүлөр.

Бала кыйла жеңил экенин коркунучтун бул түрүн аныктоо. Бир нерсенин жаңы таанып, окутуу жеңил артык көрөт. Баары ачык-айкын жана иштеп жок.

карабастан, алардын билимдерин жана көндүмдөрүн башка, ар дайым бардык жерде, үйрөтөт алдыда - Бир сөз менен айтканда, бир фабрика. башкаруу үчүн бир коркунуч бар, анткени болочок лидер - бул экени да түшүнүктүү. көп үйрөнүү жана лидерлик бир адам менен чогуу жашай аларыбызды да.

Бардык үчүнчү өтө кылдат, өтө кылдат, милдеттүү. Бул болсо, анда, албетте, иш жүзүндө бар! Бирок ал окуу жана буйрук берүүгө каалоосу бир грамм да жок, жакын эмес, деп жазылган?

Чынында эле, "таза" сүрөтчүлөр абдан кыйын. Адатта, артисттер жана жазуучулар жаңы нерселерди билип жаккан жок адамдар алынган эмес.

8 РП тамга түрлөрү

Кээ бир психолог бардык балдар 4 эмес, бөлүнүп берилиши керек, ал эми 8-кичи деп эсептейт:

• жетекчиси;
• Secret башчылары;
• сүрөтчүсү;
• түнү күзөттө;
• мергенчи;
• очогуна кайтарган;
• саясат;
• күжүрмөн эмгектенген.

Башчысы - анын жүрүм-жогоруда айтылган бир типтүү лидери: демилге, эркиндикти сүйүү, бекем эрктүү.

"Жашыруун лидери" деген кызыктуу түрү. Бул лидери кантип башкаруу керектигин, ал бийликке ээ болгусу келет, бирок ал эмес болуп саналат жана бул үчүн зарыл болгон сапаттуу бирин билбейт. Адатта, ал үй-бүлөнүн ичинде бийликке өз каалоосун ишке ашырат. Бул - үй-бүлө, зулум адамды. Ал эми ата-энелер бул чындык өзгөчө маани кулак салышыбыз керек. Жуки, sadists ички кылмышкерлер алган балдардын бул түрүнө карабастан бардык кийин. Ошондуктан, бир нече жолу, атүгүл зыяндуу кесепеттерин алдын алуу үчүн психолог менен иштеши керек.

Designer - чыгармачыл адам. "Кара кой" деген сөз көп учурда жамаатта болот. Бирок жакындары менен - үй-бүлө, досторуна, жакындарына - сүрөтчүлөр абдан назик.

Түнкү күзөтчү - эрте ойгонуп, жана көп учурда коркунучтуу ипо жаратылыш кыйынчылык менен "түн үкү", кечинде, активдүү.

Hunter - адамдын катуу, өкүмчүл, тез, активдүү. Чынында, бул лидер болуп эсептелет, ал эми лидерлик үчүн каалоосун сезип жок. Ошондуктан, ал, адатта, бир топ, ошондой эле иш-алып барат.

очогуна сакчысы - бул ченегенде кабыл кылдаттык сүрөтчү бир түрү болуп саналат. Жек ыкмаларды, ал жаныбарларды, балдарын, бардык жагынан жол-жобосун жакшы көрөт.

саясатчысы - өзүнчө оозеки түрү. Sociable, мактоону жакшы көрөм, бул чыр-чатактарды текшилөө жана жонокой турмуш проблемаларын чечет алат. Бирок чуусу үчүн өзү бүйүрүн ыргакта түзө алат "жоктон". Жакшы окуучу, тескерисинче, ага кызыктуу болгон темаларда гана. Сиз кийинки мүнөткө кандай акыл "саясат" келет биле албайт, себеби, өзү үчүн күч-аракетти талап кылат.

Hard кызматкер - бала күч-кубаттуу, ал эми кээ бир акыл-эс бузулуулары бар, ал эми айрым учурларда моралдык өнүктүрүү. Mobile жана, мушташты сүйгөн, жетиштүү тайманбастык менен. мугалимдер менен ата-энелер, бейбаш жана кордукка салып өстүрө аласыз тарабынан буруунун жетишсиздиги менен. Бирок, негизинен жакшы. Ошондуктан, аны туура тарбиялоо бир сонун үй-бүлө киши өсүп, жакшы аткаруучу - бир сөз менен да күжүрмөн эмгектенген.

жеке жак - Жогоруда айтылгандарды корутундулап, бул ар бир баланын ошол каармандардын бардык түрлөрү, менен байланыштуу экенин белгилей кетүү керек. Ошондуктан, бардык адамдар үчүн эч кандай конкреттүү так эрежелер бар. Mentor - адамдын посттору, жаны айкелчи. Демек, бир бала үчүн бир мамиле кандай так, натыйжасы көз каранды.