Таанып-технологиялар доору. Билим Таанып-билүү Technologies

Бүгүн биз бир нече адам сезим боюнча эсептөө машиналары же маалымат каражаттарынын таасири жөнүндө ойлонуп көр. Чын эле, бир жерде, атүгүл, биз көп эле мындай нерсе уккан жокмун ", таанып-билим берүү технологиясы". Кимдир бирөө, атүгүл ал деп айтышы мүмкүн. Бирок басымдуу көпчүлүгү бул түшүнүккө негизи жок.

таанып-технологиялар кандай: жалпы түшүнүктөр

Жалпысынан алганда, сиз мөөнөткө коркпо кереги жок. Эгер мен ушундай десек болот, ойдон чыгарылган, ал нукура илимий жана саналат. Чынында, ошол эле таанып билүү жана байланыш технологиялары, ошондой эле бул багытта башка аймактар латын мөөнөткө "cognitio", адамдын таанып-иштешин мааниси көз карашында каралышы мүмкүн, же, тескерисинче, ар дайым жараянын түшүнүү жөндөмдүүлүгү. Ал эми адамдын мээси үстөмдүк сезим катары жашы жете элек ролду ойнойт.

Башка сөз менен айтканда, маани-мазмуну боюнча да, маалымат жана таанып-технологиялар бир денгээлде адам кээ бир билим берүүгө багытталган, балким, ал тургай, бир сокур сезим боюнча, ошондой эле айрым иш-аракеттерди жасоого аны түртүп. Ошондуктан, азыркы адамдын сезими баарын таасир аракет кылып жатышат. Эске салсак, 25-алкагында тыюу таасири.

Ошентсе да, бул анын жакшы жактары да, сен татаал материалдык эле өздөштүрүп алуу менен байланышкан билим жараяндарды эске алып, өзгөчө бир жол менен же башка мугалим үйрөтөт.

пайда тарыхы

баштоо үчүн, келгиле, тарыхка кайрылып көрөлү. биринчи жолу бул формула 1948-жылы Э. С. Толман тарабынан сунушталган жана педагогикалык изилдөө улантылды Жкн. C. Брунер, R. C. Аткинсон, G. E. Гарднер, М. С. Shehtera жана башка көптөгөн илимпоздор.

Бул илимий билим берүү бул Чырактар аталган эмне жетекчиси болуп калды ", таанып-технологиялар доору." Чынында, алар акыл-даражасына карабастан, алар тарабынан кабыл алынышы мүмкүн ой жүгүртүүсүн бардык баскычтарында субъекттеринин, кээ бир жалпы билим берүү моделин сунуш кылды. Албетте, идея, кызыктуу, бирок, психология жагынан, бул легитимдүү шек алып келиши мүмкүн. Бирок ...

тема таасири негизги түрлөрү

Бүгүн, ЭЭМ жана интернет каражаттары жашообузда өтө бекем болсо, мисалы, commutative системасынын, жок эле дегенде, үч негизги түрлөрү менен сүйлөшүү болот:

• kognotropnye дарылар;
• таанып-билүү жардамчысы түрүн деп аталган;
• түрүн пикир жасалма кошки "адам - компьютер".

Биринчи учурда биз ошондой эле организмдин натыйжалуулугун жогорулатуу, физикалык күч келип, ден соолугун жакшыртуу, ошондой эле боло турган козгоочу сыяктуу, башка эч нерсе жөнүндө сөз болуп жатат. D. бул багыттагы көрүнүктүү өкүлү ошол эле витамин B12 (, буга, допингди жатат деп айтууга болот жана спортсмендер менен пайдаланууга тыюу салынган). Бул кандайдыр бир даражада бир био, нано-билүү технологиялар деп аталат эмне менен түшүндүрсө болот болот.

Экинчи жол - ийкемдүү колдоо системасы. Бул жонокой заманбап учак, мисалы боюнча AUTOPILOT түшүндүрүп, же бир компьютер, тренажердун келет. пилоттук сезимдерин жан керйнйсйне иммундук эмес. баардык иш-милдеттер үчүн чачынга компьютер атынан жүзөгө ашырылат качан.

Ошол эле адам дөңгөлөк мас артта калса да тааный алабыз акыркы унаа системаларга тиешелүү. өзүн кандай алып жүрүшү керектигин, буга чейин эле машинени өзү тандайт. Көпчүлүк учурларда, күнү-башкармалыгынын компьютер жөн гана башкаруу системасын камайт.

Үчүнчү окуя жазы. Эгер жөнөкөй (сезим) деъгээлинде компьютер иштеп келсе, бул түрдөгү Таанып-технологиялар баштапкы билим берүүнү камтыйт. Ошондуктан, байбиче башталгыч алар баары эмне деп эч ойлогон эмес элем мурда да, бул терминалдары боюнча иш менен күрөшүүгө.

ал бардык тарабынан кабылданган болот эле?

бир адам маалыматты (эреже катары, бир сунуш) кабылдаган кантип түшүнүүгө багытталган өздөрүн таанып-технологиялар.

Мисалы, компьютер оюндары каармандарды башкарып алышына жол акыркы ноутбук MSI GT72S G Tobii акыркы тапшыруу, алар окуучулары үчүн колдонуучунун көзүн мониторинг сенсордук бар экенин көрсөттү. Бул иш-аракет комиссиясынын учурда оюнчу жөн эле четке жана оюн, анын мүнөзү да түрткү берет карап сөздөрүн которо алгыдай болушу үчүн болду.

Бирок бул жөн эле бир жөнөкөй жараян. Ал эми ким башкача ой? Чынында, компьютер терминал, ошондой эле, адам сезим таасир бере алат. Эмес, ар бир адам аны жакшы билет, бирок, ошол эле туруктуу бөлүктөрү (айрыкча, күйөрман) төмөнкү жыштыктагы Infrared нурлануунун колдонуучу тарапка жөнөтүлөт. Албетте, биз алардын сак түшүнүшкөн жок, бирок кармалган сезүү, коркуу, же бир нерсе болуп калган. Менен тизе да оъой болот. Алардын ичинде, ызы-деңгээл келтирүүгө болот.

Билим Таанып-билүү Technologies

Бирок, бардык жалпы мисалдар бар. Азыр билим таанып-технологияларын колдонууга кантип бир нече сөздөр.

алардын сырткы көрүнүшү менен окуучу мугалим башыма же бул объекттин жатпасын, жараяндын бир катышуучусу катары изилдөөнүн предмети эмес, болду. бир жаңы баскычка "студенттик-окутуучу" мамилеси.

Ошентсе да, бул жагдай, таанып билүү схемаларды деп аталган колдонулат. Бул тажрыйба, же маалыматтарды бурмалоо деп ушул алдында болот. Жалпысынан, билим берүү базасында белгилүү бир үлгү алууда милдеттүү катышуучусу болду активдүү теманы, окутуп жатат.

Түзүмү жана методологиясы

билим берүү секторун белгиленген акыркы европалык аял артыкчылыктары да көрүнүп тургандай, биринчи кезекте таанып-технологияларды өнүктүрүүгө салым кошуу, ички коомду жаратууга берилиши керек. Бирок ал жөн эле ал эмне баары так идея эмес. Мисалы, сиз көрүп тургандай, "ички коом" деген түшүнүк, бул эмне?

Ал эми, одоно айтканда, чыныгы жаңы ачылыштар жана оздоштурууго негизделген тапшырмасын Биздин эсептөө боюнча көз каранды. Skynet тасма "Терминатор", эстеп жана "Matrix"?

Мээ окуп таасир түзүлүшү өтө татаал, бирок ошол эле учурда жөнөкөй өзгөртүлгөн.

мээ сага жагабы же жокпу, тышкы маалыматтарды чогултуу менен иш жүргүзөт. Сиздин көзү көрүп, кулагы угуп, манжаларды жана тери сезишет. Мисалы, туш болуп жаткан негизги маселе, орто билим берүү технологиялары, туура багытта бул элеси багыт берүү болуп саналат.

Башкача айтканда, ал тургай, кыйынчылыктарды, анын жеке каалоолор жана адаттары таануу бир адам үйрөнүп, сиз терең сезим менен, "-була", ошондуктан ал жерде бир кулпу катары эмес, окуп жаткан материалдык биле аласыз. Макул, бир көбөйтүү столдун милдеттүү изилдөөнүн СССРдин системасы абдан натыйжалуу. Сиз эрежелерин билген болсо, ошонун баарын, мүмкүн көбөйтөм: Биз, мисалы, 3 9 Демек, тыянак жөнөкөй, анткени көбөйүп үчүн эсептегич боюнча чыга элек. Ал эми бул жерде техника зарыл эмес.

окутуунун негиздери

Кантип кимдир бирөө келип, таанып-технологияларды доору каалабайт. Окутуу методикасы пайдалуу маалыматтарды кабыл чейин кыскарган болсо да, бир эле адам эмес, ал эми билим берүү алардын менен бир же бир нече адамдардын жүрүш-туруш моделин жана түшкөн маалыматтарды кабыл алуу даражасына негизинде курулган бүт коом.

кызыкчылыгы үчүн, биз, эки мисал алып. Кудайдын өлтүргөн эки айрым окуучулардын, ролун сунуш кимге бир карап, экинчи болсун - жабырлануучу (салыштырмалуу, албетте). Биз Өзү түшүндүрүп турган болсо да, киши өлтүргүчтүн ойлорун түшүнүүгө аракет кылам.

Андан кийин окуучулар орун алмашат. Бул татаал башталат. кайрадан башынан өткөргөн окуялардын негизинде адам алардын таасири калып жатат. Ал таанып-технологиялар, анын каршы кек иш ката аны ынандыруу берет. Бул, мисалы, иштеп чыгуу жана окуялардын жүрүшүн талап-сезимибизди жана таанып-технологиялар болуп саналат. Бул, карышкыр же жабырлануучунун тери болуп алып, адам ар кандай жол менен чындыкты кабыл ала баштайт деген божомол бар. Балким, бул туура эмес, бирок vsgegda иштебейт.

", - отуруп киши" Дагы бир мисал менен өз ара аракеттенүү болуп саналат. Сиз шарттарын көрүүдө бирөөнү деп ойлойсузбу? Тилекке каршы, колдонуучулардын көпчүлүгү шарттары ал компьютер системасын жайылтат деп белгилешет. ал тургай, Windows 7 жана жогору карап! Эмне үчүн система администратор болуп программаны ишке талап кылат? Сиз узатуу менен ойлонуп турат. Эмне үчүн тигил же бул ишти эмне үчүн тыюу салган, супер администратор бар? Бул окуялар бирин-серин эле эмес.

Башка жагынан алып караганда, окутуунун колдонуучунун көз карашы боюнча, ал өзү да кереги жок өзгөчөлүктөрдү өчүрүп ЭЭМдин шарттарын кое алат. айтканым аткарылат + кандай - бул башка маселе. Бирок, негизи ошол бойдон калууда, ал жөнөкөй болушу мүмкүн.

ордуна эпилогунда жөнүндө

Анан Кудай мындай технологиялар адамдын кызыкчылыгы үчүн колдонгон эмес деп тыюу салган. Силер алардын жүрүм-туруму үчүн жооптуу (жана контролго) болуп саналат, кертик куюлууда илимий, көркөм, жанрындагы айрым тасмалар карасак, өзүндө кандайдыр бир жол менен жок болуп калат. Бул биринчи жолу окутуп үйрөткөн материалды биле албай тургандар үчүн окуу алгоритмдерди колдонуу жакшы.

Бул учурда, таанып-технологиялар адамдын психикалык жакшыртуу гана азаят, чынында, ал башында болжолдонууда. Мындан тышкары, ал тургай, өнүктүрүүгө эмес, биринчи орунга келип, маалымат көрсөтүлгөн комплекстүүлүккө кабылдап, андан кийин аны талдап, бир чечим кабыл пайдасына тиешелүү тыянак чыгарууга жөндөмдүү.

Андан сырткары, ал адам жонокой татаал болбосун, тексти же оозеки сүйлөөгө караса болот деп болжолдонуп, ал, абстракт кыла негизги идеяларды аныктоо болот үйрөткөн материалдын негизинде өз өкүмүн үчүн иш көп. Д.