Мобилдик оюндар Classification. Narrative жана мектепке үчүн plotless ачык оюндар

Мектепке чейинки балдар башкаларга караганда жакшыраак маалымат сезе алат, ал эми ата-текке убакыт бөлүүгө мүмкүн эмес. Жаңы билимдер жана жөндөмдөр жонокой мобилдик жана рабочий оюндар менен айлануу болуп саналат. 3 жылдан 7 жылга чейинки курактагы балдарга адамдардын иш-чараларды көчүрүү үчүн аракет кылып, жаныбарларга жана канаттууларга да үлгү. Азыркы учурда ата-энелер жашоо түшүнүү туура жолго баланы жөнөтүү зарыл.

иш-аракет оюндардын жардамы менен, сиз бул бизнеске ийгилик алып келет. мобилдик оюндар жиктөө кыйла ар түрдүү: татаалдыгы, жүк даражасы, баланын жаш курагына эске алуу менен, снаряды колдонуу боюнча, жана башка адамдар, алардын бала жардам керек жашоого көнүшүбүз ... Бирок, баланын көз карандысыздыгы да эстен чыгарбоо зарыл. Сиз бир аз, анын багытын өзгөртүп, оюнду кыйындаткан учурлар болот, ал эми бала иштей кандайча көрсөтүп турат, бул керек эмес.

Мааниси ачык оюндар

Froebel, Кабаре, рейхтин анын ичинде жаш балдар, билим берүү тармагында көптөгөн эксперттер, маанилүүлүгүн белгиледи бир бала үчүн ачык оюндары. Алар активдүү оюндар денелик жана акыл-эс жактан да балдарын иштеп чыгуу мүмкүн экенин жактады. Мындан тышкары, бул кесиптерде балдар керек көчүп, бардык убакыт болушу керек.

Асман оюндар алар кам көрүп, баланын физикалык абалын, анын ийкемдүүлүгүн жана айлана-чөйрөнү жакшыраак түшүнүү үчүн болуп мектепке үчүн абдан маанилүү болуп саналат. Оюндун жүрүшүндө, бир жол менен балдардын дүйнөнү Мындан тышкары, бекемдөө, алардын билимдерин жогорулатуу билүү.

Бул бала үчүн жигердүү оюндарга маанилүүлүгүнө баа берүү өтө кыйын, себеби бар, башка бардык нерселер сыяктуу эле, элестетүү жана кыялдануу өнүктүрүү, сөз эркиндигин жана эс. Мындан тышкары, уюлдук оюн, айрыкча таза абада, ден соолугу абдан жакшы. Kids секирип, кадимки кан айлануунун жана дем калыбына келтирүүгө өбөлгө кечени менен ойноп, чуркап. Бул, өзгөчө, өсүп, организмге жакшы таасир этет.

жигердүү оюндарга ыкмасы

көпчүлүк учурда мектепке чейинки балдар абдан активдүү болуп, ошондуктан бала дагы эле жана мүнөт туруштук бере албайт, анда кызыктуу көп муктаж эмес. Алар ар дайым чуркап, секирүү, топту жылдырып, согушууга курдаштары менен ойнойт. баланын иш-аракет жана өз алдынча ойногонду бар, бул педагог же мугалим бардык шарттарды түзүү керек.

бойго жеткен маселе багытта турат жана бардык зарыл аянтча менен камсыз кылат. Биринчиден, сиз чектелген сезип эмес, балага көп орун керек. Экинчиден, балдардын кыймыл-ишин камсыз кылуу үчүн бардык зарыл оюнчуктар менен камсыз кылуу керек.

Бардык балдар ар түрдүү: кээ бирлери, тескерисинче, тынч, ал эми кээ бир адамдар гана, бирөө да активдүү болот ойногонду жакшы көрөм. ушунун баарын карап жана кыйыр оюндун жүрүшүнө алып барышы керек тарбиячы. Бирок, бийлик менен жана так, туура чечим кабыл алууга баланы түртүп зарыл мүмкүн эмес. башкалары ар кандай оюн сунуш, ал эми бир муктаждыктарын, жардам берүү жана алар менен ойноо. Educator жаш топтордун дээрлик бардык балдар жалгыз ойной артык экенин эстен чыгарбаш керек. Ал балдардын биргелешип оюн бир сүйүү өрчүтүүгө аракет кылышыбыз керек. Ошентип, кооптонууну туудурат, уюштуруу жана оюнду камдоо зарыл. Бул мобилдик оюндар ыкмасы.

күнүндө активдүү оюндар

Ар бир күн, мугалимдер балдар сырткы оюндар менен ишке ашырылууга тийиш. мененки чейин, сен аларды да алаксытууда жок, балдар өздөрүн ойноп берүү керек. Бул үчүн, оюнчук иш жүзүндө балдар түрткү бериши керек. мектепке үчүн ачык асман алдындагы оюндар мененки же башка тамак кийин тиешелүү туура эмес. оюндарды тандап жатканда Сен алардын алдында болгон сабактарды эске алуу керек. Мисалы, чийүү, же орус тили боюнча сабактан кийин кетүүгө активдүү оюндарды сунуш кылынууга тийиш.

Бул таза абада сейилдөө мобилдик оюнду пайдалануу сунуш кылынат. бөлмө, мисалы, нөшөрлөгөн жамгыр же шамал ылайыксыз аба-ырайы, учурда гана түрткү бериши керек. бул жыл сайын аба ырайы бир түрү болсо, баарын жетиштүү орун бар чоң залында, ойноп керек.

Кечинде эле оюнду, бирок бир аз мобилдүүлүгүн жүргүзүү сунуш кылынат. Жакшы бийлеп, ырдап келген. Бул сабак 10 мүнөт созулушу керек. оюндары боюнча жылдын мыкты жолу, албетте, жай болуп саналат. жайында сейилдеп мобилдик оюндар-жылдан бери иш жүзүндө ишке ашыруу үчүн абдан жөнөкөй. ысык күндөрү, ал орто же балдар ысып эмес, төмөнкү иш-аракеттери менен сабактарды өткөрүү үчүн баалуу болуп саналат. Ал салкын күндөрү ал зор иш менен оюндарды колдонуу жакшы.

кыйын нерсе өткөрүүгө көчөдө ойноп кышында жана күзүндө. Адатта, балдар, таяныч ишин тоскоолдук кылган, жылуу кийим-кечек жана бут көлөмдүү, кийишет. Бул учурда, балдарды төрөп берген эмес, турган жөнөкөй кыймылдардын менен идеалдуу окуу.

ачык абада жана бөлмөгө чейинки тышкы оюндар (мектепке чейинки билим берүү мекемеси) жана акыл жөндөмдүүлүгүн олуттуу өсүшүнө өбөлгө түзөт. Бала бакча - баланын пикирин жана кызыкчылыктарын түзүүдө бир ачкыч болуп турган жер.

мобилдик оюндар жиктөө

бул тармактагы адистер жигердүү оюндарга ар түрдүүлүгү алардын бөлүштүрүү зарылчылыгына алып келди деп эсептешет. Жогоруда айтылгандай, алар татаал, кыймыл даражасына да жараша бөлүнөт. D.

Оюндун көбүнчө нускасында Жөнөкөй жана татаал деп бөлүүгө болот. Simple участогунда жашыруун, plotless, кызыктуу жана кызыктуу оюн.

Оюндун участогу так белгиленген эрежелер жагдайды иштелип чыккан ар түрдүү. Алар участогу четтөө мүмкүн эмес болгон окуялар бардык катышуучуларынын ой-аракеттери менен мүнөздөлөт. Мындай түрдөгү оюндар, өзгөчө кенже үчүн, бардык топтору боюнча популярдуу болуп саналат.

Plotless оюндар скрипт жоктугу менен мүнөздөлөт, бирок, балдар, ылдамдык жана көз карандысыздык кам талап кылат. көнүгүү катары, бала бир кыймыл-аракеттерди, көп жарышка түрүндө кайталанбашы керек.

Rides жана кызыктуу оюндар да конкурс түрүндө белгилүү бир ишти талап кылат. plotless айырмаланып, ал балдар оюнга катышып, экинчи жагынан кээ бир аудитория болуп саналат. Бул таза абада ойной турган оюндарды балдар үчүн ырахат катары мектепке чейинки абдан популярдуу болуп саналат.

Дээрлик бардык спорттук оюндар кыйын болуп бөлүнөт. Бул теннис жана баскетбол, жана хоккей жана хоккей болуп саналат. Албетте, жаш балдар, бул мелдештер кишилер катыша албайт, ошондуктан жөнөкөйлөтүлгөн система боюнча сабактарды өткөрүү.

Кыймылы жок оюндар да кыймыл кылуу менен айырмаланып болот: алар чуркаганда, секиргенде, бир снаряддын ыргытып, ж.б. кыймыл даражасына жараша мобилдик оюндар бир классификация болуп бар .. Мындай оюндар, мисалы, өтө ар түрдүү болушу мүмкүн. иш-жогорку, орто жана төмөнкү иш ажырата. Биринчи топ балдардын көпчүлүгү катышса жаткан класстарды, көбүнчө иштеп же секирүү камтыйт. Экинчи топко бардык балдар кирет оюнду камтыйт, бирок ал жумуш менен же жөө ракеталарын берүү сыяктуу, тынчыраак болуп саналат. оюндарда бир аз мобилдүүлүк иш-аракеттери эмес, интенсивдүү жана жай темп болуп саналат.

Кол менен иш-оюн

Мектепке чейинки балдарга бардык мобилдик оюндар абдан жакшы, бирок алар мүмкүн эмес, алардын иш-өз алдынча уюштурат. аларга бул баруучу келип жардам берет. мугалим бул оюндардын негизги максаты экенин унутпашыбыз керек - иштеп чыгуу жана баланын дене жана акыл жөндөмдүүлүгүн жакшыртуу. Ошондой эле абдан маанилүү бир бала катары үйрөтүү керек командада иштей билүү болуп саналат. класстары иштеп чыгууга балдар көндүмдөрүн алган, ошондуктан таза абада ойной турган оюндарды планы түзүлөт керек.

Educator Ошентип, үлгүсү менен да кызыктуу экенин баланы көрсөтүп, оюндарга катышат керек. Балдар кишилер менен ойногонду жакшы көрөм, ошондуктан улгайган сезишет. Сиз байланыштын кубаныч менен обон колдонуу керек, ал балдар таасирлентти.

уюлдук оюндарды уюштуруу - абдан татаал иш, бардык балдар-жылдан бери, өзгөчө, ал эми баарын башынан токтоолор бул чындык эмес. Сиз көбүнчө бардык балдар, анткени алардын уялчаак оюнчу катышат каалаган эмес бир жагдайды көрө алат. баланын басым кереги жок, сен ага көнүү үчүн бир аз убакыт бериш керек. бала дагы эле уялчаак жана башкалар менен ойноп коркуп болсо, акырын иштеп, аны тартылган аракет болот. бирге сунуш чуркап же мугалим бул кырдаалдан чыгуунун мыкты жолу болмок жашырба.

мугалим туура оюнду башкаруу керек, жагымсыз жагдайларды алдын алуу үчүн, аны кармоо үчүн өтө зарыл. Мен бир кайрат, бир нерсе сунуш - улуу жолду. балдардын көпчүлүгү талабын баштаса, анда, ал эми пайыздык жоготуп, ал оюнду токтотуп, эс алуу үчүн балдарга убакыт берүү зарыл.

Мектепке чейинки билим берүү жөнүндө Кыргыз Республикасынын мамлекеттик билим берүү стандарты

2014-жылдын башынан тартып күчүнө кирген мектепке чейинки билим алуу үчүн милдеттүү талаптардын жыйындысы болуп жаңы документти. Сүйлөө жана таанып-билүү, ошондой эле көркөм жана дене-боюнун жетилишин - ААК иштеген кайсы жактардан. Бул багыттардын ар бири бала дүйнөнү түшүнүүгө жана бардык тармактарында иштеп чыгууга жардам берет, анын өз максатына ээ.

Мындан тышкары, ААК балдардын иш-аракеттеринин төмөндөгүдөй түрлөрүн жөнгө салат: оюндар, оозеки, таанып-билүүчүлүк, кабылдоо, ойдон чыгарылган, өзүн-өзү тейлөө кызматы жана үй иштери, жакшы искусство, музыка жана кыймыл. иштин ар бир түрү үчүн белгилүү бир максаттарга жетүү үчүн ички оюндар менен мүнөздөлөт. ААК белгилүү бир максаттарга жетүү үчүн багытталган:

• мектепке чейинки билим берүүнүн абалын жакшыртуу;
• ар бир бала үчүн бирдей мүмкүнчүлүктөрдү камсыз кылуу;
• мектепке чейинки билим берүү, анын ичинде биримдигин, сактоо;
• жогорку сапаттуу мектепке чейинки билим берүүнү камсыз кылуу.

Бул документ туура бардык Dow, алардын иш-чараларды жүзөгө ашырат жөнгө салууга арналган бир ыкма болуп саналат. ААК мектепке чейинки күчүнө кириши менен бул маселеге дагы жооптуу болуп калышты. Азыр жаш муунду тарбиялап максималдуу сапаттуу, төмөнкү иш-аракет кылып турган так планы бар.

Мобилдик бала бакчалар боюнча оюндар улуу топтун

мектепке балдардын көбү өз өмүрүнүн көбүн мектепке чейинки болгон сарпташат. Ошондуктан, мындай окуу жайларында оюндар зарыл. мобилдик оюндар жиктөө бөлүүнү камтыйт эки бөлүккө: абдан жаш жана андан улуу балдар үчүн.

Даярдоо тобунун үчүн убакыт оюн менен негизинен мүнөздөлөт. Мисалы, топту ыргытып, башынан аягына чейин ылдамыраак чуркаган турган билиш керек. Мындан тышкары, "Капкан" сыяктуу элдик оюндар, "Үкү", "Койчу жана карышкыр". Келгиле, алардын ар бирине токтололу.

Байлыкты. Балдар эки бирдей топко бөлүнөт. биринчи - биринин артынан бир тилкеде бир тизилишет керек чычкан. Дагы бир топ колун кармап, үч чөйрөлөрдү калыптандыруу болуп саналат. мугалим ", байлыкты ачылды" дейт да, айланага турууну уулдары колдорун көтөрүп, чычкан өз кезегинде ар бир айлананын аркылуу өтөт. мугалим буйрук берген: "чаап", тегеректин ичинде балдар, курал-жарак түшүрүштү. чөйрөлөрдүн ичиндеги адамдар чычкандар колго алынды деп эсептелет. оюн баарын "чычкандар" кармап чейин уланат.

Owl. көпөлөктөр жана мүчүлүштүктөр: Балдар эки топко бөлүнөт. Мындан тышкары, бай уулу сыяктуу иш-аракет кылат, бир улак тандап алган. ал чөйрө түзүлөт үчүн - уясын, ал ошол жерде турган эле. Мугалим мындай дейт, алар эмне иш кылып, "күн", бүт көпөлөктөр, жуки эркин айланасында жүрүшөт. Замат мугалим мындай дейт: "Түн", баарын токтотуп жана үкү сайтына өтүп баштайт. көчүп Бул балдар, үкү уячасына салып, аны менен кошо алат. оюн уясын бир нече көпөлөк же жуки кийин аяктайт.

Койчу менен Wolf. тиешелүүлүгүнө жараша, бир карышкырдын жана койчу болуш үчүн, эки балалуу тандоо. калган - кой. Бул койлор үйү үчүн бир чарчы сузуп, алар жайылат орун зарыл. койчу коюн жайытка алат, команда боюнча: "карышкыр", баарын чачыратып керек. Карышкыр проблемасы көп кой кармап, анын орго аны алып, ошондой эле койчу, алардын үй жаныбарларына коргоо деп аталат. Карышкыр койлорду бир катар кармалгандан оюн аяктайт.

кичинекей балдары үчүн ачык асман алдындагы оюндар

Бул жерде, артыкчылык бир так участогун байкоого болот оюндар, берилет. Ар бир баланын ролун дайындалган кетээр элек. Ошондой эле толугу менен окуянын эле элдик оюндар, мисалы, "эсесин толтуруу" сыяктуу жөнөкөй болуп саналат. Ошентип, бала бакчанын жаш тобу үчүн мобилдик оюнга рейтинг берүү:

1. Тоок жана тоок. Бул оюнду ишке ашыруу үчүн бир жип менен эки берүүсү керек. алардын ортосунда tensioned Канат, бир тарап башка дан эгиндери боюнча, тоок менен тоок үйү болуп саналат. тоок башка тарапка чыккандан кийин, тоок "Ko-Ko-Ко" деп атайт. Угуучу, тоок кыймылды туурап, бардык айланада чуркап жүргөн. командасы боюнча: "Башкы бет" бардык аркан башка тараптан келет.
2. Брук. Бул жерде бардык балдар катышкан жана топко бөлүнүп, керек эмес. чакан туурасы жана таш алганы бири-биринен 20-25 см аралыкта бир "агымы" буруу талап кылынат. Балдар башында жана шагыл турат Крик өтүп керек. Бала баш тартса, анда ал "нымдуу буту" болуп саналат жана башынан татып.
3. Sun - жамгыр. Бул оюн Анткени сен платформа жетекчилерин жана Чарчанкы (колдо үйлөр) периметри боюнча жайгаштыруу керек. Мугалим мындай дейт: жатканда, үй уулдары жана балдар аянтчасын чуркап "Бал, бул сейилдеп, убакыт келди". команда ылайык, бардык балдар кайра чуркап "жамгыр, үйүнө кайтсын".

бала бакча мобилдик оюндар максаты - бул, биринчи кезекте, жеке жана жеке сапаттарын, ошондой эле окутуу балдарды өнүктүрүү дос жана бир командада иштей болуп саналат. Бул мектеп, элди окутуп деп айтылып жүрөт. Бирок, бала бакча боюнча тренинг башталат. жигердүү оюндарга рахмат, балдар дагы жонокой маалыматтарды жана тез өзү зарыл болгон көндүмдөрдү өнүктүрүүгө жутушат.

Scene ачык оюндар

белгилүү бир жагдайга Classes балдардын жоопкерчилик жана өзүн-өзү акыл-сезимин алып. Мушташ оюндары өтө ар түрдүү, алардын айрымдарын карап.

1. Таранчы жана унаа. Бардык балдар соттун бир жагында отургучка же отургучтарга отуруп. Бул жерде алар уюгунда отурган бир таранчынын ролун ойнойт. карама-каршы жагында машина катары көрсөтүлүп, мугалим, турат. Мугалим мындай дейт: келгенде, бардык балдар ордунан туруп, чуркап же сотко басышы "чымчык учуп". команда боюнча бардык балдар сыяктуу эле, дароо уясына салып мүмкүн болушунча кайтарылып берилет "унаа бара жаткан".
2. Учактар. Оздорунун башка тарапка толугу менен карама-каршы болгон балдар 3-4-жылы, бир номерин атайт. командасы боюнча: "учууга даярдана кыймылдаткычын баштоо," балдар сандыгынын алдында өз колу менен которуштуруп кыймылдарды жасашат. Мугалим мындай дейт да, "учуп", балдар учагын үлгү алып, колуна кол багылган, экинчи тараптан чуркап. буйругу жөнүндө "конгон жөнүндө" балдар өздөрүнүн тактыларында жер. Анан балдардын кийинки топту тандоо.
3. Bubble. мугалим менен балдар колун кармап, кичинекей бир чөйрө пайда болот. Мугалим мындай дейт да, "ири үйлөө көбүктү күйө үчүн", балдар жай ири чөйрөсүн түзүү, кайра кайтат. мугалим деп, кийин "көбүк жарылып", балдар берет жана мындай ылдый полго керек "Башаламан". Анан кайра туруп, бир аз айланага керек.
4. канаттуулар. Балдар сайттын бир тараптан кандайдыр бир тоонун үстүндө турат. сөздөр балдар сайтына чыккан жана өркүндөтүлгөн жана чокуйт түшүмдүн издеп баштоо "Күндүн нуру өчмөйүн" кийин. Мугалим мындай дейт да, "жамгыр Fuck," балдар дөбөнүн кайтарылып берилет.

Plotless ачык оюндар

Алар балдар жөндөмдүүлүк, ылдамдыгын жана мейкиндикте багыт үйрөтүү үчүн иштелип чыккан.

• Түс табуу. Educator түрдүү түстөрдүн ар бир бала деген кутучаны таркатат. Эреже катары, көп түстүү чийимдер, кызыл, сары, жашыл жана кёк болуп саналат. Төрт бала желегине окшош белгилүү бир түскө жакын желектер менен турат. мугалим буйрук берген: "сейилдеп бара бер", башка балдар менен аламан бир жол менен бир сахнада туруп калды. деген сөздөн кийин: балдар тез анын түсү желеги чуркап келип, мүмкүн болушунча керек "өз түсүн табуу".

• кеч болбо. Educator айлананын абалда кандайдыр бир карсылдап алат. Анын буйругу боюнча, балдар жана алардан бөлмөгө чуркап түшүп. Мугалим мындай дейт экен: "кеч эмес," балдар кайра бөлмөнүн ортосуна чуркап.
• үй табуу. Балдар бир нече топко бөлүнгөн, алардын ар бири белгилүү бир даракка айланат. Бул алардын үйү бар. мугалим топтун айтымында, балдар бардык багыттар боюнча чачам. мугалим дейт: "өз үйүн табуу" балдар оюн-жылдын башында эле турган дарактардын айрым топторун, жооп бериши керек.

бир жашында бала үчүн зарыл болгон ошол баса арналган мобилдик оюндар Classification. таанымал участогун жана plotless бөлүмү болуп саналат. Ошентип, алар экөө тең аларды белгилүү бир сапаттарды өрчүтүүгө жардам берүү, балдарды өнүктүрүү үчүн иштелип чыккан. Асман оюндар ар бир баланын нормалдуу өнүгүшү үчүн абдан маанилүү болуп саналат, жана алардын маани берерин унутпа.