"Гендер" деген эмне? мөөнөттүү билим берүү аркылуу жаратылган адамдын, бир коомдук жыныстык билдирет. түшүнүк эркектер менен аялдардын ортосундагы психологиялык, маданий айырмачылыктарды камтыйт.
мектепке чейинки балдар гендердик билим берүү
алардын жынысына жана 2 3 жылга чейинки мезгил ичинде ошол жерде Мен аны менен, аларды бирдейлештирүү сезүү. Бара-бара, бала гендердик айырмачылык дайым эле туруктуу эмес жана эч качан өзгөрбөйт деп түшүнөт. балдар жыныстык өнүктүрүүгө мамиле, алардын сырткы көрүнүшү менен айырмаланат, ал эми коомдук жана биологиялык өзгөчөлүктөрү киргизүү зарылдыгы бар. Балдардын билим берүү мектеп жашына чейинки балдар бакчасына, ошондой эле үй-бүлө атайын уюм болуп саналат академиялык иш. Бул мээнин түзүлүшүн жана анын ишине ар башка, ошондой эле темпераментин Кыздар жана балдар айырмачылыктарга байланыштуу. жаш аялдар сол мээ чейин иштеп, алар айта башташат, ал кайсы бир жашка жакын сарамжалдуу жана логикалык ой-жүгүртүү болуп саналат. сезимдер зомбулук көрүнүштөрү кабылган балдар көп учурда маанайын өзгөртүү. Чакан топтордо жакын сабактар кыздар жана жигиттер сыяктуу сынактардын, биргелешип, мобилдик оюндар.
Эркек балдар түрлөрү
Sex айырмачылыктар төмөндөгү компоненттерди камтыйт: таанып билүү өзүн-адаттары, emotsionalnuyuya инсандыгын, белгилүү бир жүрүм-турумун. бул компоненттердин негизинде жашыруун тийиш гендердик түрлөрүн, төрөлгөн. Алардын кайсынысы мен баланын жакын ата-энелерине байланыштуу. гендердик түрлөрү боюнча балдардын өзгөчөлүктөрүн карап көрөлү:
- Maskullinny бала. бийликти урматтоо менен, ал жүрүм-туруму көз карандысыздыгынын умтулат. Көп учурда олуттуу адам менен сүйлөшүп турушубуз керек. Негизинен, бул балдар да кээ бир аймактарда жогорку натыйжаларга жетишүүгө багытталган, алар жетекчилиги, атаандаштыкты жакшы умтулушууда. Алардын ою кылууга болот, эреже менен пикир алышканда, каршы чыдай бербейт.
- Аялдык бала. балдар бул түрү ага каршы жыныстагы адам менен байланышып көйгөйлөр бар. Алар көз карандысыздык, демилгелүүлүк, жардам көрсөтүп, көз каранды жүрүм-айырмасы жок. Бала өзүнүн мүмкүнчүлүктөрүнө ишеним артышы үчүн колдоого алынышы керек. Көбүнчө эркек түрү менен сүйлөшкүсү келбейт.
- Нурлан мен бала. Түрү эки жыныстагы балдар менен байланышып жогорку ишин көрсөтөт. Ал көз карандысыз, көбүнчө жакшы натыйжага ээ. Ал сырттан жардамысыз кыйынчылыктарды жоюу үчүн аракет кылып жатат. Эркектерге таандык сапаттар кедей-кембагалдарга жардам берүү өздөрүн көрсөтө жана аларды коргоо үчүн.
- Мээге түрү. бала жөн эмес, байланыш баш тарткан, жетүү үчүн аракет кылышпайт. Эч кандай так-турум стили аныкталган.
Апам менен атам гендердик түрү пайда болушу жөнүндө негизги таасир тийгизет. сенин жыныстык өзгөчөлүктөрүн түшүнүктөрдү көп учурда жалгыз бой ата-энесинин же пайда ата-энеси ажырашып кеткен үй-бүлөлөрдөн.
гендердик билим берүү маселеси
Биз сиздин гендердик туура эмес жол менен пайда болушуна таасир төмөнкү катар себептерден улам, белгилешет:
- эркектер менен аялдар eviratsiya салып.
- гендердик айырмачылыктар сезимин азайтуу.
- жаш адамдардын туура эмес жүрүм-өсүшү.
- өзүнүн жеке жашоосунда проблемалары.
мектепке чейинки жаштагы балдардын гендердик билим берүү маселеси болуп саналат. жалпы билим берүү системасында, буритус жана ишке ашырылып жатат, энагалар, көзөмөлдүк кылуучу аялдар, абдан feminized болуп саналат. Бул жагдай балдар өнүгүшүнө өзгөчө терс таасирин тийгизет.
бала бакча гендердик билим берүү
балдар менен иштөө мектепке чейинки билим берүү мекемелеринин жыныстык айырмачылыктардын негизинде жүзөгө ашырылат. Ошондуктан, билим берүү жараянына жаш балдар менен жаш кыздарга маалыматты пикирлерди эске алуу керек. көрүү аркылуу таянууга биринчи үчүн тандалган, ал эми экинчиси - угуу. чыгармачылык иш менен алек болуп жатканда балдар, ымыркайлар жана жарым жыл кыймылынын артында колдору бар экенин унутпашыбыз керек. Жаштар жумуш кыйын же жекече мамиле жүзөгө ашыруу үчүн зарыл. мугалим балдардын ишин баа берет жана бул учурда да, гендердик айырмачылыктарды эске алып. Мисалы, сүйлөө баа берүү бланкынын интонация, элдин катышуусу, кыздар үчүн абдан маанилүү. бир бала үчүн - жыйынтыгы боюнча баа берүү, ишке ашыруу үчүн эч кандай. Ошондой эле, ал өз ишин жакшыртуу үчүн алат. мектепке чейинки балдар гендердик билим берүү оюндары толук болуп саналат. активдүү балдар, ызы-класстарды, кыздар менен мүнөздөлөт - тынч, көп учурда үй-бүлөсү менен күнүмдүк темалар ролу бар. Албетте, мугалимдер, тынч балдар, түргөштөр, оюндар менен алектенет, ал эми чакан адамдардын табиятты абдан чектелген өнүктүрүү. Жакшы убакыт класстык ролу үчүн гендердик айырмачылыктар же театрда ойногон.
музыкалык өнүктүрүү
Мындай иш-сессиясынын жүрүшүндө балдар акылмандык жана күч-кубат, жана кыздардын талап бий элементтерин үйрөнүп бурушубуз керек - Жумшактык, жылмакайлыгын сезесиз. жогорку мектепке чейинки курактагы балдарга билим берүү жана гендердик мамиле бий өнөктөш ири эсеп тарбиясы эске алат. жыныстагылардын айырмачылыктарга көрсөткүчү бар Songs, ошондой эле керектүү жүрүш-турушту калыптандыруу болушуна салым кошо алат.
спорт иштеп чыгуу
мектепке чейинки балдар гендердик билим берүү жана дене тарбия боюнча жүргүзүлөт. ийкемдүүлүк, макулдашуу өнүктүрүү боюнча кыздар үчүн көнүгүүлөр. Мисалы, арканды секирип, тасма менен окуйт. Boys машыгуу бир аз узунураак, бир аз оор жабдуулар созулат. Ийгиликтүү гендердик билим берүү кыздардын жашы негизделген балдары жакын аян менен мүнөздөлөт, ал эми балдар үчүн - келечек. Ошондуктан, алар иш үчүн көбүрөөк орун керек. бир жаңы спорт менен жолугушуу учурунда анын гендердик бурушубуз керек.
гендердик өнүктүрүү боюнча ата-эненин катышуусу
бала бакча менен мектепке чейинки балдар жана үй-бүлө менен билим берүү жана тыгыз болушу керек. Ата-энелер баланын толук өнүгүшүн камсыз кылуу үчүн мезгил-мезгили менен жардам керек, бул жерде алар мугалимдердин кайрылсак болот. мугалим кийин алар үйдө пайдаланылышы мүмкүн биргелешкен иш-чараларга катышуу үчүн энелер, эжелер, мүмкүн. бакчалары балдардын өнүктүрүү боюнча маалымат чейин сүрөттөмө турган стенддерин койгон ата-энелер билим берүү. гендердик айырмачылыктар жөнүндө билимдерди туура түзүү үчүн негизги бүт үй-бүлөсү менен байланышкан иш-аракеттерди жүзөгө ашыруу болуп саналат. Ал ата-энелер, спорттун кесиптердин менен таанышып үй-бүлө талант конкурстар, болушу мүмкүн. иш тажрыйбасы мектепке чейинки балдар гендердик билим берүү боюнча ата-энелер жана мугалимдер жолугушуу учурунда ачылышы мүмкүн. Moms, эжелер, ошондой эле мугалим, алардын балдарына билим берүүгө ар кандай жолдорун талкуулайт.
жыйынтыктап жатып
мектепке чейинки балдарга билим берүү гендердик өлчөм болочок энелерди жана ата-бабаларынын өнүктүрүү боюнча маанилүү жана кечиктирилгис милдет болуп саналат. азыркы коомдо коомдук өзгөрүүлөрдүн таасири астында акырындык менен сексуалдык жүрүш-туруш боюнча салттуу пикир солгундайт. аялдар менен эркектердин ролдору, көп учурда аралаш кесиптик аймактарда чек бурмалайт. Барган сайын, үй атам, ооз ачпашыбыз керек, акча таап отурат. Бул жагынан алып караганда, кыздар агрессивдүү болуп, кожоюндук, орой, балдар өз ордунан тура албайт, сезимдик туруксуз жана аялдар менен жүрүм-билими жок, маданияты башка. Бул алгачкы жыл, гендердик өзгөчөлүктөрү тууралуу балдар билим коюп Ошондуктан өтө маанилүү болуп саналат. Бул алардын жүрүш-турушу жана жашоо үчүн, ата-энелер өздөрү боюнча талаптарын көбөйдү дегенди билдирет. бала күнү көпчүлүк кетирип бар экенин эске алып, бул, бала-бакчалардын мугалимдер ишине маани берүү керек.