Маани өнүктүрүү боюнча оюндар - бул олуттуу!

Көңүл - ар бир объект боюнча шайлоо басым турат акыл-иш, белгилүү бир жараян. Жөнөкөй сөз менен айтканда, кой каалаган темада топтой албай сак билдирет.

Көңүл мажбурлап жатат. Бул жөнөкөй түрү, бардык жандыктардын орток. маани мындай бир мисал кескин кыймыл жооп болгон автоматтык жооп четтөөгө катары кызмат кыла алат. бар мажбурлап маани өнүктүрүү үчүн зарыл. Атүгүл наристе жонокой сезимдерибизди алып, бир нерсенин басым болот.

Дагы бир нерсе, бир жаш бала, ал эч кызыктуу эмес, маани окутуу. Бул түрү эркин жана кызыгуу менен жогорку даражасын деп аталат. маани өнүгүүсүнө ар кандай жолдор бар, бирок алардын баары, баары бир, бала психологиялык өзгөчөлүгү менен байланышкан бир мүнөзгө ойноп жатышат. ойноп жатып, балдарын, башкаларга, өздөрү жөнүндө көбүрөөк билүү.

Ошондуктан оюндар үчүн абдан маанилүү болуп саналат , маани өнүктүрүү түрүнө аргасыз сактоо көндүмдөрүн бир баланын өтүүнү түзүү. Бара-бара, бул типтеги оюн ишине гана балдардын кулак иштеп чыгуу, ошондой эле байкоо өнүктүрүүгө жардам берүү, көп келечекте керек.

эки-үч жашка чейин балдар көп убакыт ойной алат, бирок, эгерде зарыл болсо, дагы бир нерсе болот. төрт же беш жылга чейинки бала, туура иштеп, жонокой, эки же үч боюнча да кызыктуу окуялар эмес, топтолгон мүмкүн менен.

Мектепке чейинки жаштагы балдардын БОЛУЪУЗ өнүктүрүү, анын жайгашкан жери, контролдоочу туура ноутбук менен, ошол эле учурда, жазуу мугалимди угуу үчүн, муну менен бирге, алардын өз калыпта кармап керек, анткени, беш-алты жылдан бери бир бала үчүн өзгөчө маанилүү болуп саналат. Бардык балдар ар түрдүү: бири көрүү кыйынчылыктар менен жооп жетишүү, башкалары, бир нерсени кайталап үчүн зарыл болгон бир нече жолу болуп саналат. Ошондуктан, ага кулак иштеп оюндар категориясына тандоо баланын жекече өзгөчөлүктөрүн негизинде жүзөгө ашырылат.

органдары күчтүү катышып жаткан жараша, көрүү, угуу, мотору: маани өнүктүрүү боюнча оюн бир нече түргө бөлүнөт. Бул оюндар ар бир категория боюнча кээ бир мисалдар:

Оюндар мотор кулак иштеп чыгуу.

"Нускалуу кыймылдар". Оюндун башында кайталанышы мүмкүн эмес бир кыймылды каралган. Андан кийин бала көчүрмөлөрү баары бир бойго кыймыл. Тышкары тыюу салынган. эрезеге жеткен көрсөтүп жатканда, бала, эмне үчүн убакыт керек.

"Маймыл". Бойго жеткен ар түрдүү объекттерди куруу курушту. Бала жөн гана көчүрүп эмес, пародиялык жеткен кыймылынын.

маани өнүктүрүү боюнча Visual оюндар.

"Сүрөттөгү жазында". Ырааттуу сандарды бириктирген чекиттери белгиленген, бала сүрөт тартат.

"Өтүп жатат деген:" Бала бир нече беренелери боюнча жайгашкан, андан алыс бол унутпашыбыз керек. Бойго жеткен түйүндөрдү же алардын бири жок. Бурулуп, бала өзгөрүүлөрдү көрсөтүлүүгө тийиш.

угуу маани өнүктүрүү.

"Биз жер теп-чабат." Adult туура жана туура келди, сөз айкаштарын жана түшүнүктөрдүн ортосундагы тагышты салалы (сары кар, кант, таттуу, дарактардын жалбырактарын төккөн, ж.б.). баланын туура билдирүүсү туура боюнча пахта жооп берет - тепкилеп.

"Үстөлгө, столдун астында +, тыкылдатып жатам." Бойго жеткен ", столдун астында" буйрук берет, ал эми колунан түбүнө жашынган. "Үстөлгө", - деп, аны чыракпаяга коёт. "Нок", - үстөл чапкылап турат. колдонулган бала, кайталайт. Андан кийин бойго жеткен команда (мисалы, "тарс" да, колун жашырып дейт) бурмалайт. Бала эмес, иш-аракеттери сөзүнө жооп бериши керек.

маани өнүктүрүү боюнча Ушул жана ушул сыяктуу оюндар, баланы окутууга эле эмес, тез эле (биздин тез жашоосунда абдан маанилүү) бир иш-биринен которулуу үчүн, ошондой эле, анын эс окутуу жана таанып-билүү ишмердүүлүгүн түрткү берүү.