Бир түшүнүк катары коомдук чалгындоо

Жалпы кабыл алынган аныктамасы "коомдук түшүнүгү , балким, жок эмес, акыл". Тагыраак айтканда, ар түрдүү окуу психологдор тарабынан ага мынчалык көп жоромолдору бар. түшүнүк өзү коомдук чалгындоо мамиледе түшүнүүгө жана көрүнүш адамдын жөндөмдүүлүгү жөнүндө сөз болуп жатат салыштырмалуу жаңы термин биринчи психологиялык 1920-жылы америкалык психолог Торндайк менен үй-бүлө жайылтса киргизилген эмес.

1994-жылы, алдынкы америкалык психологдор аракети бир топ акыл сыяктуу көп нерсе негизги критерийлерин иштеп чыгуу үчүн түзүлгөн. Бул аныктоонун негизги баалуулуктарынын да болуп төмөнкүлөр саналат:

• чалгындоо адамдын жалпы акыл-дараметин билдирген менен, милдеттерди чечүүгө жөндөмдүү экендигин, айлана-чөйрөгө көнүү үчүн логикалуу ой жүгүртүүгө жана окуядан тез үйрөнө албайт.
• анын үй-бүлөсү тарыхында пайда чөйрөгө караганда бир кыйла маанилүү ролду ойнойт.
• Чалгындоо өмүр бою бирдей эмес. Бул жарым-жартылай өспүрүм жана турукташкан, өнүгө алат жаш эр. бойго жеткен адам акыл менен, эреже катары, белгилүү бир даражага жетип, анан бир аз тийиш өзгөртүү.
• Чалгындоо тесттер аркылуу бааланат болуп саналат. IQ тест жаш курагы, билим берүү, тилди эске таасирин эске алуу менен иштелип чыккан, жана интеллектуалдык өнүгүүнүн масштабда кыйла так баа берүү болуп саналат. Бирок, алар маданий шартталган, т. E. түрдүү коомдук топтордун жана коомдун катмарынан чыккан акыл жөндөмү сыноо калыс баа берүүгө мүмкүн эмес.

"Көп акыл" деп Gardner түшүнүгүнө ылайык, акыл түрлөрү ар кандай болушу мүмкүн (жети бар). Бул логикалык-математикалык чалгындоо түрү, сөз-тил, көрүү-мейкиндик. музыкалык жана ритмикалык, ошондой эле, дене-мотору, инсандар жана инсандар.

Коомдук акыл ички жана инсандар түрлөрүнүн негизинде жана түшүнүк менен пикир алышуу көндүмдөрүн иштеп чыгууну талап кылат, байланыштарды түзүүгө жана мамилелерди т курууга жөндөмдүү. E. адамдын коомдук чөйрөсүн өнүктүрүүгө мүнөздөйт. Үчүнчү негизги түшүнүк жан чалгындоо, т. E. кабылдап, туура өздөрүнүн жана башкалардын сезимдерин чечмелөө, көз караштар жана башка иш-чараларды иштеп чыгууну алдын ала билүүнү.

Дагы бир теория боюнча акыл (Британдык психолог Eysenck түшүнүк GY ылайык) биологиялык, коомдук жана психометрикалык катарына кирет. Мындан тышкары, биологиялык айырмаланып (генетикалык жактан шартталган), коомдук акыл, адам жана айлана-чөйрөнүн өз ара илимпоз, жыйынтыгы боюнча, ошондой эле тажрыйба алуу жараянына түзүлөт.

Учурда Жкн. Guildford менен толук жашыруун деп таанылган алты компоненттери болуп саналат. Айырмалоочу жана туура, карым-катышка байланышты чечмелеп үчүн жүрүш-туруштун ар кандай түрлөрү үчүн жалпы мыйзамдарды түзүү Бул жөндөм, маалыматтын айрым аспектилери ортосундагы мамиле, тартуу өнүгүшүнүн логикасы жалпы абалдын жана туура чечмелөө адамдардын жүрүм-турумун , ар кандай жагдайларда, ошондой эле өз иш-аракеттери жана башка кесепеттерин алдын ала кароо.

R. Selmani коомдук чалгындоо, аны өнүктүрүү боюнча беш этапта жүрөт менен, өзүн-өзү таанып-бир жаңы денгээлде менен мүнөздөлөт, алардын ар бири, өздөрүн, айлана-тегерегин, достору жана ата-энелер.

Баланын жүрүм-нөлдүк (мурда коомдук) этапта egocentrism басымдуулук кылган. Бала өз сезимдерин жана ой-пикирлерин, ошондой эле башкалар менен бөлүшүү үчүн, тышкы дүйнөдөн өздөрүн айырмалай албайт.

Биринчи этапта (коомдук) өзүнчө ким экенибизди жана башкалардан өзүнчө эле өзү билип калат. Экинчи этапта ой жүгүртүү жөндөмү жок. Бала буга чейин башка адамды жана анын көз карашын түшүнүүгө жардам бере алат. үчүнчү этап (адатта, 10-12 жыл) мамилелердин түзүлүшү өз ордун түзүү, өзүн-өзү бирдейликти калыптандыруунун менен мүнөздөлөт.

төртүнчү баскычта адам мамилелеринин канчалык жана түшүнбөстүккө түшүнүүгө келгенде, ал адамдын табышмакгары маалымдуулуктун жана өз ара бир нече денгээлдин бар, ошондуктан жетилген жүрүм-турумду калыптандыруу.