Bilingual - ал ким болуп саналат? Кандай кемчиликсиз тилдүү ээ бир адам болуу керек?

Эми ал дагы чет тил болуп бара жатат. Ал өтө жөнөкөй түшүндүрүп: Мисалы, бирдей эле айтылган жана жазылган эксперт, англис же италиянча, эл аралык коомдун бир абройлуу жумуш табууга болот. Андан тышкары, жаш кезинен эле бир нече тилди үйрөнүп, баланын сүйлөө аппаратынын тез өнүгүүсүнө өбөлгө түзөт бир пикир жок. башка көптөгөн себептер бар. Натыйжада, көп адамдар тарабынан жана анда эмес, көп тилдер, балдарын тилдүү жаратып алышат. Бирок, алар менен кантип толук бир нече тилдерди үйрөнүү ким?

тилдүү кимдер

Bilingual - бардык адамдарга бирдей эки тилдүү. Мындан тышкары, алардын ар бири эне болуп эсептелет. Мындай адамдар гана сүйлөп эмес, ошол эле денгээлде эки тилди кабылдаган, бирок ошол эле учурда алар деп ойлойм. Ал айлана-чөйрөгө же адамдын космоско ылайык түрдө бул үчүн же которулуу (жана оозеки байланыш учурунда гана эмес, ошондой эле акыл-эси болсо), кээде ал тургай, аны байкатпастан турганын белгилей кетүү керек.

Bilinguals котормочу, аралаш, аралаш никелер балдары же башка өлкөдө билим алган болушу мүмкүн.

бай үй-бүлөлөр менен алдын-тамырынан мезгилде France же Германиядан тукум үй жумушчусу билим жалдаш үчүн аракет кылышкан. Ошентип, бала кезинен көптөгөн аттуу-баштуу кишилери, чет тилдерди билүү үчүн эки кийин болот.

Bilingual же тилдүү?

Ал дароо эле мөөнөтү менен бирге, "эки" аны paronimichny бар экенин белгилей кетүү зарыл - "эки". окшош угулган карабастан, алар ар түрдүү мааниге ээ. Мисалы, эки - китептер жазылган жазуулар эки тилде бир эле убакта башталган. Көп учурда ал параллелдүү тексттер берилген.

bilinguals түрлөрү

bilinguals негизги эки түрү бар - таза жана аралаш.

Net - иштеген өзүнчө тилдерди пайдаланган адамдар - бир үй - башка. экинчи - Же, мисалы, кээ бир адамдар башка менен бирге, ошол эле тилде сүйлөшөт. Көп учурда ал чет өлкөгө туруктуу жашоо үчүн көчүп кеткен котормочулар же адамдардын жагдай байкалган.

Экинчи түрү - аралаш эки тилдүү. Бул адамдар, эки, ал эми билип туруп, алар бири-биринен айырмалабайт. баарлашууда бул өткөөл эле сүйлөм ичинде болушу мүмкүн да учурунда дайыма бири-биринен алыстоодо. Бул кош тилдүүлүктүн бир мисал - орус жана украин тилдеринде сүйлөгөн аралаштырып. деп аталган surzhik. эки же орус тилинде туура сөздөрдү таба албаса, анда анын ордуна украин барабар колдонот, жана тескерисинче.

Бир тилдүү болуп калат?

Бул көрүнүштүн пайда болгон бир нече жолдору бар.

негизги себептеринин бири - ар кандай үй-бүлөлөр. эл аралык үй-бүлө тилдүү балдар - сейрек эмес. Мисалы, бир ата-орус тили ташуучу болсо, ал эми экинчиси - англис тилинде, андан кийин аны иштеп чыгуунун жүрүшүндө, балдар бирдей эле да, башка кеп үйрөнөт. Себеби жөнөкөй: байланыш, анын өз тилинде ар бир ата-энеси менен ишке ашат. Бул учурда, тилдик элес балдарга ошол эле жол менен иштеп чыгат.

Экинчи себеби - мурда же төрөлгөндөн кийин, бир элдин ата-энесинин эмиграция. Тесттер тилдүү - эки расмий тилде же мигранттардын үй-бүлөлөргө бир өлкөдө өскөн адамдар. Бул учурда, экинчи чет тилин үйрөнүп, мектепке же бала бакчага-жылы ишке ашат. биринчи тарбиялоого ата-энелер менен алып келген.

өлкөдө мисал жерде эки негизги түрү - Канада, Украина жана Беларустун.

Каражаттар, ошондой эле экинчи тилди өздөштүрүүсү керек, айрыкча, эл болуп саналат. адамдар башка өлкөгө көчүп, келгин менен үй-бүлө Адатта, мындай болот.

Мындан тышкары, окуу учурунда дээрлик ар бир котормочу тилдүү болуп калат. Бул, өзгөчө, синхрондуу толук жана сапаттуу котормо, мүмкүн эмес эле.

Көпчүлүк учурда, сен орус, немис, же айталы, испан менен бирге, жергиликтүү тургун үчүн кош тилде, англис тилин таба аласыз.

артыкчылыктары

Бул кубулуштун кандай пайдалары бар? Албетте, негизги артыкчылыгы - эки тилде билим, келечекте өзүнө татыктуу жумуш таба же ийгиликтүү көчүп кетүүгө жардам берет. Бирок бул бир гана кыйыр артыкчылыгы болуп саналат.

Алар белгилегендей, bilinguals башка адамдар жана башка өлкөлөрдүн маданиятында кыйла сезимталдык менен кабылдайт. жалпы көз караш бар. себеби ар бир тилде белгилүү бир адамдардын өмүрүнө жана каада-бир чагылуусу болот. Ал белгилүү бир түшүнүктөр ырым-жырымдар, ишенимдер чагылдырылат келтирилген. Чет тилин окуп, бала да Идиомалар жана алардын маанисин изилдеп, анын сүйлөгөндөрдүн маданияты менен таанышып калат. Бул көптөн бери бир сөз айкаштары түзмө-түз башка тилге которулган мүмкүн эмес экени көп жылдардан бери белгилүү. Мисалы, алар англис маданияты жок англис, Carnival майрам Ivana Kupala атын которуу бир топ кыйын. Алар бир гана сөз менен жеткирүү мүмкүн эмес.

бир нече тилдерде сүйлөгөн адамдардын мээлери, көбүрөөк өнүккөн, ийкем акылын жатат. Бул эки тилдүү балдар өздөрүнүн классташтары менен жакшыраак билүүгө белгилүү, алар гуманитардык жана так илимдер бирдей жеңил болуп саналат. канча жылдан кийин, алар, бир чечим же башка алып стереотиптерди эмес деп ойлойм болот.

Дагы бир белгилүү плюс - кыйла өнүккөн metalinguistic элес. Андай адамдар көп учурда суроого ката көрүп жатабыз, анын грамматикасын жана түзүлүшүн түшүнүү. Келечекте, алар тез эле үчүнчү, төртүнчү, бешинчи, тил, тилдик моделдердин билим учурдагы колдонуу үйрөнүшөт.

Үч изилдөө мөөнөтү

билүү даражасы операция баштады курак көз каранды. Bilingual балдардын эрте наристелик жана акыркы мезгилдерде болуп саналат. Алар үч гана чыгарышат.

Биринчиси - балдардын тилдүүлүк алардын курактык чектери, - 0 5-жылга чейин. Бул экинчи тилди үйрөнүп баштоо үчүн мыкты жаш экенине ишенишет. Бул учурда, нейрондордун байланыш бир жаңы тил моделин өздөштүрүүгө көрсөтүү сапатына таасир тийгизүүдө, бул тез эле пайда болот. Ошол эле учурда бала биринчи негиздери менен таанышып бир экинчи тил катары алгачкы мезгилде эле болушу керек үйрөтөт. Бул учурда сүйлөө органдарын жана психологиялык өнүгүшү, жакшы кыймыл, маани жана эс өзгөртүлгөн. Болжолдуу жашы - 1,5-2 жыл. Бул учурда, бала по- жок эки тилдерде сүйлөшөт.

Балдар эки тилдүүлүк - 5 жаштан 12 жашка чейин. Бул учурда бала-сезимсиз, тилин изилдеп, өзүнүн ыкшоолугунан жана активдүү сөз байлыгына кошуп жатат. бул дүйнөдө экинчи тил моделин үйрөнүү да таза сөз жана басым жоктугун көрсөтөт. бала бир мезгил ичинде ага биринчи кайсы тилде экенин так билет да, эне.

Үчүнчү этап - жаштык, 12 жаштан 17 жашка чейин. Бул жагдайда экинчи тил үйрөнүү боюнча көп учурда мектепке таасир этет. Чет тилин үйрөнүү менен бирге атайын класстарда эки орто мектепке тарбиялап баштайт. Бул түзүү бул көйгөйлөр бир катар менен байланыштуу экенин белгилей кетүү керек. Биринчи кезекте - келечектеги негизги сактоо менен. Экинчиден, бала атайын чет анын сөзүн изилдөө үчүн берүүдөн бар.

тилдүүлүк стратегиясы

кош тилдүүлүктүн изилдөөнүн үч негизги стратегиясы бар.

1. Бир ата-эне - бир тил. бир жолу эки тилде сүйлөгөн үй-жылы бул стратегиянын менен. Ошондуктан, мисалы, эне баласы / кызы гана орус тилинде, атасы менен байланышат - Италия менен. Бала да, ошондой эле эки тилди билет. Алар эки тилд ‰‰ кыйынчылыктар болушу мүмкүн өсүп Бул стратегия менен экенин белгилей кетүү маанилүү. көбүнчө - бала ата-энеси карабай, ал тилде сүйлөгөн болобу, анын сөзүн түшүнүшпөйт экенин түшүнөт эле. Ал өзү үчүн жайлуу тилди тандап жана аны негизинен, сүйлөшө баштаганда.

2. убактысы жана орду. Бул стратегия менен белгилүү бир убакыт жана жер бала гана чет тилинде башкалар менен тил табышуу, турган, алардын ата-энелери, турат. Мисалы, үй-бүлө ишемби күнү англис тилинде пикир же немис, байланыш чет-жылы гана ишке ашат тил чөйрөсүн, катышат.

Бул параметр бала пайдалануу үчүн ыңгайлуу болуп саналат, эне тил үчүн бул - орус. бул учурда эки же эки ата-орус тилинде болсо да, алып берет.

3. Башкы тили. Мисалы, бир тилде бир бала экинчи күнү, үйдө гана сүйлөйт - көчөдө бала бакча, мектеп, ал жылы. ата-эне баласы менен чогуу башка өлкөгө көчүп, өздөрү да окугандар чет таандык болгондо көп колдонулат.

иш мөөнөтү

эки тилдүү болуу үчүн бир чет тилин үйрөнүш үчүн канча керек? Бул суроого так жооп жок болуп саналат. Бул себептен жашы бир тилде сүйлөгөн иштеп чыгуу учурунда, жок эле дегенде, 25 саат, жумасына изилдөө үчүн берилиши керек, башкача айтканда, болжол менен 4 саат, бир күн деп эсептелет. Ошентип, ал сөз жана акыл өнүктүрүү боюнча гана эмес, көнүгүүлөрдү аткаруу үчүн зарыл болгон, ошондой эле жазуу жүзүндө, окуу. Жалпысынан алганда, ишке орноштуруу узактыгы тандалып окутуу стратегиялары, ошондой эле максаттарды жана ал белгилүү бир жөндөмдүүлүктөрдү пландаштырылып жатат убакыттын ичинде негизинде эсептелет.

Пайдалуу кеңештер

Анан кантип тилдеринде эркин тарбиялоо керек? Биз сени бала менен сабактарды уюштурууга жардам берет сегиз сунуштарды.

1. стратегиясы боюнча абдан ыңгайлуу тандап алууну жана аны ыраттуу ээрчишет.
2. Сиз окуган тилинде маданий чөйрөдө баланы коюп аракет кыл. Бул үчүн, өзү тандап алган адамдар менен таанышуу.
3. Ошондой эле көптөгөн чет тилинде бир бала менен, башкача айтканда.
4. Башында, бала каталардын басым эмес. аны тууралап, бирок майда-чүйдөсүнө чейин изилдеп жок. байлыгына ишин баштоо үчүн, андан кийин эрежелерин үйрөнүү.
5. , Тил лагерлерине, ойноо топтор үчүн баланы жөнөтүүгө аракет кылып, аны менен тил кружокторго катышкан.
6. үн жана көрмө материалдарды окутуу үчүн колдон, китептер. Англис тилдүү бир ылайыкташтырылган жана баштапкы адабият катары окуй алышат.
7. Анын ийгилиги үчүн баланы мактап унутпа, ага дем-күч берет.
8. келечекте болот деп, чет тилин үйрөнүп, эмне экенин түшүндүрүп берүүгө аракет кыл. окуу баланы тартуу - жана ийгиликтүү натыйжаларга жетүү мүмкүн болууда.

мүмкүн болгон кыйынчылыктар

тилин үйрөнүү учурунда кандай кыйынчылыктар пайда болушу мүмкүн? Биз негизги адамдарды Тизмеге:

1. анткени керектөө түрдүү тармактарында эки тилде чектелген лексика. Ошондуктан, ар бир бала чет өлкөлүк мектепте гана колдонсо, анда анын байлыгы көп Токендер күндөлүк түшүнүктөрдү колдонуу үчүн арналган, жана тетирисинче көптүк түр жекеликти камтышы мүмкүн.
2. Окуй билбегендиги жана тилдердин биринде жазуу. Көп учурда, баланын билим берүү ата-энеси, эки бир туура эмес мамиле бар. негизги болуп, ошол эле учурда өсүп маани төлөнөт тили.
3. Орточо тамга айтуусу. бири катары негизги экинчи тилде болушу мүмкүн.

4. башкача айтканда, туура эмес стресс. Айрыкча, эгер башка бир басым менен бир белгиси менен өз тили бар.
5. Маектешкен да түшүнөт учурда тилдери стратегиясын аралашуусу. Жалпысынан алганда, бул көйгөй өскөн баланын иш-өзү жок болот.

жыйынтыктары

Bilingual - бардык адамдарга бирдей эки тилдүү. Алар улам тил чөйрөгө ымыркай дагы эле бар болуп, ого бетер чет өлкөлүк кеп окутуу менен. Албетте, эки тилдүү боло алат, жана кийинчерээк жашында, бирок көйгөйлөр бир катар менен байланыштуу.