Бала бакчанын биринчи жаш тобу чийүү

биринчи жаш группа болушу керектиги жөнүндө сүйлөшүп көрөлү. Азыркы учурда мектепке чейинки мектеп федералдык билим берүү стандарттарын башкарылат. Алар белгилүү бир эрежелерге ылайык мектепке чейинки балдар менен иштеп класстарды өткөрүүнү билдирет.

өзгөчөлүктөрү

бала бакчанын биринчи жаш тобу тартабыз ар түрдүү ыкмалар менен жүзөгө ашырылат. Келгиле, Мектепке чейинки, бул иштин маанилүүлүгүн түшүнүү үчүн алардын айрымдарын карап көрөлү.

Мааниси көркөм иш-аракет

Бер (ААК) биринчи жолу жаш тобунун көркөм иш программасына киргизилген. Балдар гана боек, ошондой эле өтүнмөнү ар кандай туура эмес иш кылса, моделдөө менен алектенет, ал мектепке чейинки балдар адамдын ар тараптан өнүктүрүү үчүн зарыл.

жаш балдар биринчи топто бер, алар өздөрүнүн кооз жана түп нускасы бир нерсени түзүү үчүн өз алдынча болуп жаткандыгы кызыктырат. Балдар топтоп жана алардын акылына аркылуу алган жеке тажрыйбасы жайылтылган. Ал жашы 2-3 жыл менен активдүү көркөм иш-балдарды момпосуй жөндүү.

М. А. Vasilevoy тарабынан иштелип чыккан программа жаш тобундагы ар түрдүү чийме биринчи тарабынан жүзөгө ашырылат.

Программанын максаты

Бул биринчи гана жаш тобуна тартуу, ошондой эле, моделдөө, applique жок камтыйт. татаал жогорулатуу максатында класстары, белгилүү бир тартипте жайгашкан. Зарыл учурда (балдардын жекече өзгөчөлүктөрүн эске алуу менен) окутуунун мазмуну кандайдыр бир өзгөрүүлөрдү бар болушу мүмкүн, ошондой эле, алардын жүрүм-туруму тартибин өзгөртүү.

программа аймагы, багыт мектепке чейинки эсеп аймактык өзгөчөлүктөрдү эске алышы керек.

программасынын жоболору

пахта бүчүрлөрү келатканын биринчи жолу жаш тобу төмөнкү теориялык божомолго негизделет:

1. Мектепке чейинки мекемеде Бул сүрөт иш-тарбиялык жана билим берүү ишинин ажырагыс бөлүгү болуп саналат, ал бир нече багытта менен байланышы бар.

баланын толук өнүктүрүү жана тарбиялоо үчүн активдүү оюн иш-чийме, маанилүү эмгек мамилелери моделдөө болуп саналат. биринчи жолу жаш тобунун адаттан тыш чийме өнөрү үчүн мектепке чейинки балдар арасында кызыгууну жаратат. Educator байланыш оюндар жана көркөм өнөр чыгармачылыгын түрлөрүн ар кандай колдонот.

Мисалы, балдар куурчак бурчта өздөрүнүн үстөлү кооздоп өтүүчү сүрөттөгөн. Мындан тышкары, мугалим техникасы жана ыкмалары менен ойноп ойлорду колдонот. Балдар сүйүктүү оюнчуктарды, үй жаныбарлары үчүн көк босогосун аттоо үчүн дос мамиледе.

күтүлбөгөн толгон кызыктуу оюнга айланып балдар үчүн Клей жана боек колдонулат.

2. Баланын элестөө жана чыгармачыл бир өнүгүү эстетикалык чөйрөнү түзүү үчүн маанилүү түзүлсүн.

Бул маселени ийгиликтүү балдар үчүн боёкторду күрөшүүгө. кызыктуу жана кызыктуу жараянына тартылган балдар. Бирге мугалим менен чыныгы көркөм дизайнерлер болуп. Балдар рисунки жана Watercolors пейзаждарын өтүп, өзгөрүлүп жатабыз, алар тобу менен дубалын көркүнө.

мектепке чейинки балдар пайда болушу үчүн өзгөчө мааниге ээ болгон материалдарды көркөм даамы туура тандоо болуп саналат, ошондой эле алардын окуучулары мугалимдердин каалаганым.

3. жөндөмдүүлүктөрүн өнүктүрүү үчүн кубулуштардын жана объектилерди зарыл болгон билим.

Балдар рисунки кыймыл- манжаларын өрчүтүүгө жардам берет. объект өлчөмүн каймана өкүлчүлүк түзүлгөн мектепке чейинки бир линияны иштеп, ал эми мээ тарабынан белгиленет. Бул тажрыйба дайыма өнүктүрүү жана байытуу менен ар кандай объекттер жана көрүнүштөр боюнча туура ой түзүүгө болот.

биринчи жолу жаш тобундагы гүлдөр ойнотуу балдар калыптануу колу кыймыл-үйрөтүүгө мүмкүнчүлүк берет. татаал геометриялык түрлөрү жашар баланын жөнөкөй калыптардын акырындап өтүү менен курчап турган дүйнөнү ар кандай көрүнүштөрдү жана объекттерди өкүлү үйрөнөт.

Finger картина биринчи жаш тобунун балчы жараянынын айырмаланат. Drawing көлөмү, салмагы боюнча райондук линияларын жана моделдөө берилишине алып келет. балдардын түрү-курулуш кыймылдарынын чеберчиликтин жардамы менен чыгармачылык үчүн толук эркиндикке ээ. Мисалы, балдар биринчи этабы гана көркөм чыгармачылык тууралуу түшүнүк алуу манжалары үлгүсүн курчоого алышат.

Психолог ал баланын оң таасирин ойлоо, ой жүгүртүү, маани боюнча, эс моделдөө, картина, applique жатат деп ишенишет. Мындан тышкары, көркөм түзүү Билим берүү министрлиги мектепке чейинки мугалимдердин алдында турган негизги милдеттердин бири болуп саналат көз карандысыз иштеп, балдар чыгармачылык ишине көмөк көрсөтөт.

Educator иши талдоого балдарды чакырат. Мисалы, тема "кыш" биринчи жаш тобунун рисунок чыныгы майрамга айланып калышы мүмкүн. Башында, түстүү жардамы менен балдар кышкы майрам менен бирикмелерди билдирет. Андан кийин сүрөттөр мугалимдер мектепке менен бирге алар үчүн "тирүү", кызыктуу жана өзгөчө жомоктор окуялар менен келди.

Бул балдардын тарабынан кабыл алынган биринчи темасы "кышкы" кичүү топтун сүрөттөрдүн баарын жамааттык көз аягына чейин линияны баалуу болуп саналат. Бул ата-энелер үчүн кооз көрүнүп алдында Christmas партиясын уюштуруу да мүмкүн.

Ар бир жаш курактык топ өзүнүн айырмалануучу белгилерин бар, ошондуктан мугалим көркөм ишин жөнгө салуу класстарды өткөрөт. Акырындык менен түстүк палитра, татаал тапшырманы көлөмүн көбөйтүү. Биз мектепке чейинки балдар менен жүргүзүлүшү мүмкүн класстар үчүн ыкмаларды сунуш кылабыз.

көркөм иш-аракеттер программасы өзгөчөлүктөрү

Класстар эстетикалык кабылдоо өнүктүрүүгө багытталган, кубаныч жана сулуулук сезимин жаратат. чийме жүрүшүндө акырындык изи кыдырып субъекттин, анын жоондугу, иш боюнча эки колу менен өтүнүч камтылган.

жакшы маанай мамлекеттин жаратылуу урматында чейинки чийме, өндүрүш арыздарды өзгөчөлүктөрү тууралуу түшүнүк алуу.

сүрөт

Балдар эко-достук жашоо объектилерин жаш муунун калыптандыруу, дүйнөнүн кооздугун жана өзгөчөлүгүн жеткирүүгө жардам бере турган класс сыяктуу темалар сунушталат. темасы: "Үстүбүзгө кулап +," биринчи жаш тобу тартабыз көп түстүү түшкөн жалбырактардын айкел турат. Ошентип, балдар шаблон тууралуу иштөөгө үйрөнүүгө, сырдалган аралаштырып. Билим берүү туура карандаш, шыпыргысын, калем кармай алардын айып ыкмаларын иштеп чыгат.

Бул Тикенектин туура иштешин көзөмөлдөп, щетка кыймылдар учурунда эркин колдорун текшерет. Жазбайлы, алар ар кандай түстү колдонуу үчүн кисти калдыктарын алып сууга малып, анысына керек, анткени, балдар сабак иштеп чыгат. Educator мектепке чейинки жана кагаз сүлгү менен иштөөгө үйрөтөт. Балдар кылдат ашыкча суу алып чүпүрөктү же с = лг = менен шыпыргысын кургатылган.

Drawing сиздин көндүмдөрүн бекемдөөгө "жаныбарлары" биринчи кенже топ эмне болот. кокусунан эле тандалып Изилдөө предмети. Чынында эле, мектепке жакшы көндүмдөрдү үйрөтүү тышкары, мугалим балдарды тапшырманы иштеп чыгуу жана ишке кирет. балдар жакшы көргөн жаныбарына келатканын кийин гана чеберчилигин жогорулатуу, ошондой эле малдын сырткы көрүнүшүн түзүү үчүн, анын негизги өзгөчөлүктөрүнүн.

Мындан кем эмес маалыматтык жана биринчи жаш тобу чийме болот "жапайы жаныбарлардын." Балдар үй жаныбарлары жөнүндө түшүнүк алуу кийин, алдыга жана башка жаныбарлар атынан аларды сунуш кыла алат.

түс аты тарбиячы жөнүндө балдар идеяларын бекемдөө үчүн кызыктуу оюндарды өткөрүүгө болот. кооздук балдар ишине тиркелет үчүн сабактардын бири Christmas оюнчуктарды өндүрүү кылынышы керек болот. Даяр жасалгалар тобу коюлган Christmas сулуулукту кооздош үчүн да колдонсо болот.

ритмикалык сокку турумундагы, шал оорусунун, сызыктарды, сүрөттөрдү үйрөнүү үчүн арыз идеалдуу кар түшүп жаткан жалбырактар, жамгыр тамчылары бар.

Сүрөт мектепке суммасы үчүн тик бурчтуу, тегерек объекттерин, ошондой эле бир нече түрлөрүн сөз айкаштарын, ал арабалар кооздоочу nevalyashek, Locomotive алыстап кетишибиз мүмкүн экени эскертилет.

жөнөкөй эле окуя линияларын кайталоо менен, мисалы, Christmas дарактарындай, жуки, көпөлөк, тарбиячы аянттар толугу менен барак үстүнөн сүрөттөлгөн объекттерди бар баланы окутат.

мугалим даярдоо көркөм чыгармачылыгынын ичинде чакан баяндама курамын түзүү үчүн, анын оюнчуларды үйрөтөт. Аталган иш-чара балдар элестетип, чыгармачыл кыялдануу түрткү беребиз.

мектеп чүчүкулак кийин мектепке чейинки балдардын жөндөмдүүлүктөрүн талаптарына

жаратылыш объекттерин эсепке алуу, мисал үчүн ар кандай көрүүдө балдар дүйнөсү ийкемдүү иштөөгө тийиш келатканын окутуп биринчи жылынын акырына карата өнөр чеберлеринин жана кол өнөрчүлөрдүн чыгармалары.

Алар бат эле түстөрдү айырмалоо үчүн, сүрөт тартуу үчүн колдонулушу мүмкүн материалдарды таануу керек, элдик оюнчуктарды бир түшүнүк бар (Dolls, Dolls).

Мындан тышкары, мектепке чейинки курактагы калем, карандаш, анын көркөм чыгармалардын жөнөкөй окуянын ойлонуп, жөнөкөй чыгармаларды гүлдөп көрүшүбүз керек. балдарга алдыга коюп жаткан талаптар бакчасына тартуу изилдөөнүн биринчи жыл өттү үчүн, федералдык мамлекеттик стандарттын талаптарын төмөнкүлөр болуп саналат:

• Сүрөт өзгөчөлүгү менен түстөр палитрасы тандап;
• маркерлер, карандаш, сыя, шыпыргысын өткөрүү;
• бир нече заттар бир ырды тандап.

окуу жылы үчүн бөлүштүрүү тандоо программасы материал

-жылы күзүндө, сен балдар калем менен тааныш болуп тааныштыруу сабак Расписание болот. колунан кармап туура тышкары, мугалим карандаш бумага изи боюнча кетүүгө балдарга үйрөтүү зарыл. Ошондо балдар ар кандай Ырасталыштар жана объектилерин өзгөчөлүктөрүн жаттап алар тарабынан жасалган саптар боюнча сөөмөйүн сарпташат.

иш жүргүзүү таасирин арттыруу үчүн, линияны тышкары, силер да ар кандай калыпка объектилерин айкелчилик балдарды сунуш кыла алат. Мисалы, алдын-ала орто мектептердин окуучулары кагаз, карандаш менен чөйрөлөрдү билдирет турган болсо, анда алар да, пластилинди жоосун керек.

экинчи сессиясы боюнча жасалышы мүмкүн "Clear". Анын максаты кагаз, күнүмдүк жашоодо, алар көргөн сүрөттөлүштөрдү өткөрүп балдар үйрөтүп жатат. сабак балдар кыска багыттарын жана чакан беришмекчи көнүшүбүз учурунда, калем кармай. класс оюнда ыкмасын колдонуп, тарбиячы балдарын боёк каалоо иштеп чыгат.

Саптар үчүн түстүү шары

Бул иш-түз сызыктар менен наристелер таанышууга багытталган. мончок түз жана жылмакай линияларын толуктоодо, балдар объектинин айкелдин идеясы түзөт. иштеп, сүрөт мектепке эстетикалык кабылдоо боюнча түзүлөт.

иш-жөндөмдүүлүктөрүн келатканын катуу линияларын өнүктүрүү үчүн "Полосатый жууркан" боюнча жүзөгө ашырылышы мүмкүн. Билим берүү, балдар өз эмгеги, ал колдонулган түстөрдүн кандай түшүндүрүп турат. Андан тышкары, балдар элестетип көрсөтүп, өз чыгармаларын түзүү үчүн чакырылат. балдар элестөө ээ болуу үчүн, алар түс тандоо менен эле чектелбейт.

карандашей Мындан тышкары, бул иш-чара, кисточка менен жүзөгө ашырылат. Toddlers акырын сулуу жана жылмакай катмарын алуу үчүн, кагаз бетинде, аны таратуу үчүн боёк катмарын терип үйрөнүшөт. Мындан тышкары, сабак чейинки жана бир щетка тамчысы менен ашыкча алып, ал үчүн жаңы боёк түс колдонулган суу катмарын, жууп касиетке ээ болот. Mentor түстүк палитра менен балдарын көрүп таанышууну улантууда, бир нече түстөрдү аралаштыруу мүмкүнчүлүгүн түзүү идеясы менен камсыз кылат.

темасы "Жалбырактардын Multicolored килемге" боюнча жыйынында эстетикалык элеси иштеп объекттерди түрүндөгү түрдө түзүлөт, жаратылыш объектилерин. Toddlers, тандалган толук боек менен щетка үйүштү төмөндөтүү белгилүү бир абалда калтырат боёк үйрөнүшөт.

Жылы класстын "түстүү Курсак" чейинки кагаз, калем алып карандаш көтөрүп туруп кыймыл аккан тегерек саптары кошулуп турат. сабак учурунда мугалим натыйжасында палитрага сулуулугун көрүш үчүн ар кандай түстөрдү колдонууга чакырат.

түстүү самын көбүгү түзүүдө балдар мектеп жылдан бери таанытып келет, анын колуна калем кармап оң көндүмдөрүн алышат. Мындан тышкары, иш-аракет ар кандай түстөр бар мектепке үчүн, түстүү кабылдоо иштеп чыгууну талап кылат.

балдар келечекте сүрөттүн участогун аркылуу ойлонууга мүмкүнчүлүк болгон, кызыктуу иш-чараларды биз бала-чийме ыкмаларды мындай сабактарды тандап арасында. Мындай мамиле элестөө жардам берип, аларды мектепке чейинки балдар, чыгармачыл ой жүгүртүүнү, колдоого алат.

жыйынтыктоо

мектепке чейинки балдар, айрым жөндөмдүүлүктөрүн өнүктүрүү, алардын эстетикалык сезүү түзүү боюнча мектепке чейинки курактагы өткөрүлгөн чүчү Бардык класстар. Балдар эле карандаштар, боектор, кисточка, баштапкы көндүмдөрүн, ошондой эле элестетип иштеп чыгуу үчүн эмес, калыптаныш идеясы пайда заттар ар түрдүү өлчөмүн.

Мектеп калыптаныш кандай сүрөттөлөт чакырылат жараша, алар кээ бир жөндөмдөрүн пайда болгон. Мисалы, тегерек объектиси жөнүндө ой пайда тышкары, түркүн-түстүү бир топ, же шары балдардын элеси, оң сезимде болот. Бул тартуу үчүн гана эмес, ошондой эле көркөм башка түрүнө, жакшы мамиле түзүү үчүн маанилүү болуп саналат. Чиймеде тышкары, түстүү өтүнмөлөрдү программасы ачакейдин түзүү жана киргизүү максатка ылайыктуу болот.

иштин ар кандай түрлөрүн айкалышы, алардын оюн иши инсандын гармониялуу өнүктүрүүгө өз салымын кошушат. Кызыктуу чечим элементтер менен тартылган, балчы, колдонмолор болгон биргелешкен комиссиясын түзүү болуп саналат.

New Year майрамдары менен анын камкордук көрүүчүсү менен балдарга чейин бул өзгөчө белектер апалар, эжелер, даярдай алышат. боек жардамы менен өтүнмө кооз оюнчуктар менен Christmas дарагы түрүндө түзүлгөн турган субстрат жүргүзүлөт. Элемент моделдөө жашыл кооз астында жашыруу үчүн аракет кылат, бир коёнун болот.

сабактарды мектепке чейинки балдардын чыгармачылык кыялдануу өнүктүрүү үчүн мугалим бир тегерек, сүйрү келип, үч бурчтуу, абалда тик алганы сунуш кыла алат. Балдар эле Geometric Shapes жаттап жок, бирок ошондой эле алардын акыл-эс жөндөмүнүн өнүгүшүнө шарт түзгөн ачыгандай, ойлоно баштайт.

Educator ар бир сессия анын окуучулары сүрөт, көркөм чыгармачылык үчүн сүйүү берет. Ушул жылдын аягына чейин балдар кагаздан түзүүнүн негизги көндүмдөрдү түз, жылмакай сызыктар пайда болот. Алар туура колундагы шыпыргысын өткөрүшү керек, ал кооз сүрөттөрдү тартууга туура түсүн тийген колдонулат.